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九年级历史试题
在你答题前，请认真阅读下面的注意事项。
1.本试卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成。全卷共6页，两大题，满分60分。考试用时60分钟。
2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”上填写姓名。
3.答第Ⅰ卷（选择题）时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。答第Ⅱ卷（非选择题）时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上。答在“试卷”上无效。
说明：全卷满分为60分，其中1-14题为选择题，每小题2分，共28分，请同学们在下列各题的备选答案A、B、C、D四项中，选出最符合题意的一项；15，16，17题为非选择题，共32分。请将答案填写在答题卡上。
第Ⅰ卷（选择题共28分）
一、选择题（共14题，每小题2分，共28分）
1. 在历史研究中，人们认为《汉谟拉比法典》的颁布，标志着古代两河流域文明发展到了成熟阶段，为区域社会秩序的稳定提供了重要保障。其“成熟”与“保障”的核心表现为（ ）
A. 它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
B. 它是古代埃及法老留给人类社会的宝贵文化遗产
C. 内容涵盖了雅典民主政治等多方面的政治权利
D. 基本奠定了西方资本主义国家的法律发展基础
2. 有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一个青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段”。“第一个富有活力的阶段”是指（ ）
A. 自给自足的庄园经济遍布欧洲
B. 经济的发展和世界市场的开辟
C. 城市的兴起和市民阶层的产生
D. 资产阶级革命及工业革命开始
3. “作为新时代的第一位诗人，正是由于他的努力，架设了一座通往近代人的世界文化桥梁。这就昭示世人，人类文化已开始走出了中世纪。”该历史人物所处时代的基本特征是（ ）
A. 挑战国王权威，保护私有财产 B. 反对神学束缚，追求人性解放
C. 否定封建专制，追求民主政治 D. 追求自由平等，崇尚理性主义
4. 在哥伦比亚总统佩特罗的就职典礼上，南美“解放者”用过的佩剑被展示时，出席典礼的各国领导人均起立鼓掌。"解放者"备受尊崇，主要因为他推动了（ ）
A. 联邦共和体制的初创 B. 君主立宪的确立
C. 民族独立运动的发展 D. 民主法治的进步
5. 美国内战前，人们常用“United States”来表示美利坚合众国；美国内战后，人们通常以“the United States”来表示。“United States”由复数名词变成了单数名词。这一变化说明美国内战（ ）
A. 解决了社会的矛盾 B. 促进资本主义发展
C. 维护了国家统一 D. 减少了联邦的数量
6. 1687年，物理学家牛顿在其划时代巨著《自然哲学的数学原理》中，用大量数据证明了万有引力定律（），从而解释了一些貌似不相干的现象，比如潮汐运动是由月亮引起的。这一发现的意义在于（ ）
A. 传播了资产阶级自由民主思想
B. 为法国大革命作了理论的准备
C. 丰富了人类对客观世界的认识
D. 打破了上帝创造万物的神创论
7. 19世纪中期，世界历史出现了三股进步的历史潮流，即资产阶级革命和改革、民族解放运动、工人（社会主义）运动。这三股潮流的相同原因是（ ）
A. 马克思主义传播 B. 亚非拉民族的觉醒 C. 无产阶级力量壮大 D. 工业革命的开展
8. 从各个殖民帝国来看，第一次世界大战改变了19世纪列强建立起来的核心——边缘权力关系，即帝国主义宗主国和殖民地半殖民地的传统关系，并通过结束商品、资本和人口的自由贸易和流动，通过在殖民地半殖民地征集人力物力的过程，迅速破坏了帝国主义的世界秩序。这说明，第一次世界大战（ ）
A. 为第二次世界大战埋下隐患 B. 颠覆了欧洲全球优势地位
C. 逆转了世界经济全球化进程 D. 使传统的国际秩序发生改变
9. 没有别的事件能像十月革命那样对现代世界产生如此决定性的影响，它从根本上改变了国际关系格局。1917年以后，世界再也不能同过去一样了，这种不一样主要表现在（ ）
A. 马克思主义开始指导国际工人运动
B. 是无产阶级建立政权的第一次尝试
C. 打破了帝国主义对社会主义的封锁
D. 诞生了第一个无产阶级专政的国家
10. 对比分析是历史学习的方法之一。在研究20世纪30年代美国和苏联的发展时，下列示意图中能较准确反映1929~1938年它们在世界工业总产值中所占份额（%）变化趋势的是（ ）
A. B.
C. D.
11. 时空观念是历史学科的五大核心素养之一。下图是某学习小组绘制的“第二次世界大战重大事件”年代尺（部分）。空格内填写的一项是
A. 莫斯科保卫战 B. 波茨坦会议 C. 斯大林格勒战役 D. 雅尔塔会议
12. 第二次世界大战后初期，美国对日本主要关心的是实现日本非军事化和政治民主化。但美国很快意识到，经济崩溃的日本不可能成为美国可利用的力量，于是开始积极扶持日本，导致美国这一变化的主要原因是（ ）
A. 美苏冷战局面出现 B. 美国“新经济”的需要
C. 日本国际地位提高 D. 欧洲一体化进程加快
13. 当今世界正经历百年未有之大变局，国际力量对比更趋平衡，国际政治秩序变革加速推进。下图反映了（ ）
A. 经济全球化的明显加强 B. 世界向多极化趋势发展
C. 文化多样性的局面形成 D. 各国联合共同对抗美国
14. 下表展示的是1974—2008年部分世界博览会主题，据表可知，现代人类社会（ ）
时间 主题
1974年 无污染的进步
1982年 能源：世界的原动力
1984年 河流的世界：水乃生命之源
1990年 人类与自然
2008年 水与可持续发展
A. 需要建立经济新秩序 B. 发展面临共同挑战
C. 实现了持续协调发展 D. 能源危机异常严峻
第Ⅱ卷（非选择题共32分）
二、非选择题（本题共3题，共32分）
15. 社会发展与环境变化
材料一 新旧大陆之间的接触与联系使得新的生物物种相互流传，特别是起源于美洲的玉米、马铃薯、西红柿等，不仅改变了各洲人们的生活方式，而且促进了世界人口的增加。与此同时，旧大陆食草的马、牛、羊等动物来到气候适宜、水草丰足的新大陆，其繁殖的数量远远超出了土地能提供的牧养量，地表植被因而被逐渐破坏，土地沙化、水土流失日趋严重。
——摘编自《从生态环境视角看新航路开辟后世界的变化》
材料二 18世纪60年代，工业革命在英国兴起。蒸汽机的发明与应用推动了工厂制度的建立，煤炭成为工业生产的主要能源。随着纺织、钢铁、煤炭等工业的快速发展，英国多个城市建起大批工厂，烟囱持续排放大量浓烟，导致城市空气污浊、雾霾频发；工业废水未经处理直接排入河流，造成水体污染，鱼类大量死亡，周边农田受到污染，影响农作物生长。此外，工业生产需要大量木材作为燃料和原材料，导致英国本土森林资源被过度砍伐，水土流失加剧。
——摘编自《工业革命与英国生态环境的变迁》
材料三 工业革命后，西方资本主义国家凭借强大的经济和军事力量，加紧对外殖民扩张。在亚洲，英国在印度大规模种植棉花、茶叶等经济作物，为满足种植需求，大量原始森林被砍伐，土地过度开垦导致土壤肥力下降；在非洲，欧洲殖民者掠夺矿产资源和热带经济作物，开采矿产时破坏地表植被，过度种植单一作物引发生态失衡；在拉丁美洲，殖民者推广种植甘蔗、咖啡等，大片热带雨林被砍伐，生物多样性遭到严重破坏，区域气候也受到影响。
——摘编自《殖民扩张与全球生态环境的近代转型》
（1）根据材料一，指出新航路开辟引发的物种交流对世界生态环境产生的双重影响。
（2）根据材料二并结合所学，说明工业革命与这些环境问题之间的内在联系。
（3）综合上述三则材料，谈谈你对“社会发展与环境变化”的认识。
16. 国际关系与世界和平
材料一 二战中，美苏为击败法西斯结成反法西斯同盟，成为胜利关键力量。二战后冷战开启，“杜鲁门主义”标志对峙开始。北约与华约对峙、古巴导弹危机等事件频发，期间也有《中导条约》等缓和尝试。苏联解体后，美俄在核裁军等领域短暂合作，后因北约东扩、乌克兰问题等分歧加剧，陷入“竞争为主、合作有限”的态势。
——参考消息《“从高峰会谈到低谷对峙”：法媒回顾俄美领导人互动史》等
材料二 “我们要继承和弘扬联合国宪章的宗旨和原则，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。”“中国将始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，坚定走和平发展道路，无论国际形势如何变化，无论自身如何发展，中国永不称霸、永不扩张、永不谋求势力范围。”
——习近平《论坚持推动构建人类命运共同体》
材料三 冷战结束以后，建立国际政治经济新秩序，成为大多数国家的要求。中国积极参与全球治理体系改革和建设，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展，为解决人类面临的共同问题贡献中国智慧、中国方案、中国力量。
——九年级下册历史教科书（人民教育出版社）
（1）根据材料一，归纳二战开始以来美俄关系的变化；分析造成这种变化的根本原因。
（2）根据材料二，指出当今世界的时代潮流。
（3）根据材料三，结合所学知识，请任选一例体现中国智慧、中国方案、中国力量的史实，并加以说明其在推动建立国际政治经济新秩序中的作用。
17 团结合作与历史发
世界的发展从来不是孤立的，未来需要全体成员的共同努力。某校九（三）班同学对近代以来的世界历史进行研究性学习时，收集整理了以下材料。
组别 研究方向 研究材料
第一组 早期世界协作的萌芽与 世界联系拓展 哥伦布船队横渡大西洋抵达美洲大陆； 1864年第一国际在伦敦成立
第二组 战争危机下的团结合作 与世界秩序重建 1942年《联合国家宣言》正式签署； 1945年雅尔塔会议召开
第三组 战后民族国家的协作与 发展共识的凝聚 1955年万隆会议召开； 1960年非洲17个国家获得独立
第四组 全球化时代的协作与人 类命运共同体的实践 1995年世界贸易组织（WTO）正式成立； 2015年中国提出构建人类命运共同体
研究要求：请你在四个研究小组中任选一组，运用素材所反映的两个史实，帮该小组撰写一份简要的研究报告。
研究步骤：
（1）提炼你的研究观点。（要求：观点明确）
（2）结合材料信息和所学知识简要说明研究思路。（要求：史实充分、逻辑严密）
（3）基于以上研究，写出你的研究结论。（要求：结论不得重复观点）

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