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2025～2026学年度第一学期期末学业质量监测试题
九年级历史
2026.2
说明：本试卷共4页，包含选择题（第1题～第25题，共25题）、非选择题（第26题～第28题，共3题）两部分。本卷考试形式为开卷，满分为50分，考试时间为60分钟。
第一部分 选择题（共25分）
一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。每小题1分，共25分。）
1. 秦始皇规定历法的岁首（过年的时间）为十月初一，汉武帝将其改为正月初一。岁首的规定，让全国有了一致的行政时间。由此可知，他们的做法（ ）
A. 促进了科技发展 B. 维护了国家统一 C. 丰富了节日文化 D. 推广了法家思想
2. 隋朝大业十四年七月，隋炀帝自水路从东都洛阳南逃扬州，结果在江都被部将所杀。请结合下图判断，隋炀帝南逃的水路路线是（ ）
A. 永济渠—通济渠—邗沟 B. 通济渠—邗沟
C. 通济渠—邗沟—江南河 D. 邗沟—江南河
3. 史料是认识历史的主要依据，我们要学会依靠可信史料了解和认识历史。下列史料能够反映中国古代经济重心南移这一现象的是（ ）
A. “楚越之地，地广人希（稀）”
B. “天下无事，时和年丰”
C “地广野丰，民勤本业”
D. “苏湖熟，天下足”
4. “洋务”是近代中国大变局下的特定产物。嘉庆以前无所谓洋务，后“夷务”与“洋务”并用，至清末“洋务论又变而为时务论”。这反映了晚清（ ）
A. 民族工业迅速发展 B. 制度变革成为共识 C. 洋务运动彻底失败 D. 对外认识不断深化
5. 下图为创作于1918年的漫画《南北之争》。该漫画反映了（ ）
A. 列强掀起瓜分中国的狂潮 B. 晚清官吏肆意盘剥老百姓
C. 军阀混战给人民带来灾难 D. 辛亥革命推翻清王朝统治
6. 据亲历者杨晦回忆：“（这一事件发生前夜）各校代表和北大学生在北大的三院礼堂开大会，当时群情激昂，发言踊跃，有一位同学咬破了手指，血书‘还我青岛’四个字，表示决心。”“这一事件”是（ ）
A. 戊戌变法 B. 二次革命 C. 护国战争 D. 五四运动
7. 1920年，李大钊在《新青年》发表《“五一”May Day运动史》，提出“八小时工作制”等口号；陈独秀在上海工人集会上派发《上海工人宣言》。材料体现了（ ）
A. 半殖民地半封建社会的性质已改变
B. 工人阶级登上了政治舞台
C. 马克思主义与中国工人运动相结合
D. 中国共产党注重组织建设
8. 下图是1926年6月和1927年6月部分省区农民参加革命运动，成为农会会员所占比例统计图。历时一年，这些省区农会会员比例发生变化的主要原因是（ ）
A. 民主科学思想传播 B. 共产国际有力帮助
C. 北伐战争胜利进军 D. 南京国民政府成立
9. “红军草，红军草，风吹叶儿轻轻摇；黄花开像五角星，叶儿闪闪亮，花儿放金光，远远望着就像红军笑。”与这首20世纪30年代歌谣相关的历史事件是（ ）
A. 井冈山胜利会师 B. 二万五千里长征
C. 抗日根据地的发展 D. 中共七大的召开
10. 抗日战争期间，八路军提出了“不留一根铁轨，不留一根枕木，不留一个车站，不留一个碉堡，不留一座桥梁”的口号，发动了（ ）
A 武汉会战 B. 长沙会战 C. 百团大战 D. 淮海战役
11. 下图是中国版画家力群创作于1944年的作品。该作品可以用来说明（ ）
《给老百姓修纺车》
A. 中国民族资本主义的产生 B. 第一次国共合作正式建立
C. 中央革命根据地发展壮大 D. 中国人民抗战胜利原因
12. 下列选项对人民解放战争进程中的重大事件的描述正确的是（ ）
A. ①国共十年内战基本结束 B. ②国共实现了第二次合作
C. ③揭开了战略进攻的序幕 D. ④重庆谈判签订“双十协定”
13. 扬州面粉厂作为扬州近现代工业代表，对扬州近代工业发展影响深远。据《江苏省志1913年大事记》记载，1913年江苏有机制面粉厂12家，其中就有扬州1家，资本额280千元，日生产额1000包。1913年扬州面粉厂的发展，主要得益于（ ）
A 洋务运动创办民用企业 B. 清政府放款民间设厂限制
C. 辛亥革命后鼓励发展实业 D. 列强忙于一战无暇东顾
14. 哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（ ）
A. 两河流域文明比较先进 B. 古代亚非之间存在联系
C. 世界文明呈现多元特色 D. 实物史料见证文明交流
15. 13世纪的庄园法庭有如下记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。这说明庄园法庭（ ）
A. 首创欧洲成文法典 B. 审判程序规范透明
C. 维护领主阶层利益 D. 促进资本主义发展
16. 12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的（ ）
A. 自治地位 B. 严格等级 C. 多元文化 D. 基本义务
17. 《十二铜表法》规定债权人可拘禁债务人，而《查士丁尼法典》提出“法律面前人人平等”。这种变化体现了罗马法（ ）
A. 由成文法向习惯法过渡
B. 从维护贵族特权转向保护公民权利
C. 成为近代欧洲法律蓝本
D. 彻底废除债务奴隶制度
18. 日本幕府统治时期，天皇成为礼仪性的摆设，国家大权掌握在幕府将军手中。这一政治格局形成的根源是（ ）
A. 大化改新的失败 B. 庄园经济的发展 C. 武士集团的崛起 D. 锁国政策的实施
19. ……北进叙利亚，东灭波斯，……751年击败唐朝大将高仙芝的军队的帝国是（ ）
A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国
20. 意大利作家薄伽丘在《十日谈》中写道：“人类的智慧与欢乐不应被教会的枷锁禁锢，我们应当追求现世的幸福与真理。”这一主张体现了（ ）
A. 蒙昧主义 B. 人文主义 C. 理性主义 D. 马克思主义
21. 1520年某船队穿越南美海峡时，船员用木桶腌制大量肉质细嫩的“无翅鸟”。这种后来被称作“火鸡”的禽类随船队返欧，迅速风靡贵族宴会。该船队领导者是（ ）
A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦
22. 《大宪章》的核心术语“libertas”常被译为“自由”。但近年有学者考证指出，该词在当时语境下实指“国王所赐特权”，并非后世理解的现代自由概念。这一变化说明，史学研究（ ）
A. 应结合当时历史语境 B. 结论变化取决于史观
C. 重考史料有助于求真 D. 研究应超越价值判断
23. 1806年，普鲁士路易丝王后描写了这位几乎控制整个欧洲的法国皇帝：“他的思想和野心只是为了维护一己私利。人们可以钦佩他，但不能爱他。”后人钦佩他主要是因为他（ ）
A. 处死了法国国王路易十六
B. 把法国大革命推向高潮
C. 建立了法兰西第一帝国
D. 把革命思想传播到整个欧洲
24. 下图所示的是英国棉纺织手织工场、棉纺织厂工人人数变化情况。据此可知工业革命（ ）
A. 开始于棉纺织业 B. 推动了生产变革 C. 改变了社会观念 D. 引发了工人运动
25. 法国文学巨匠雨果于1871年为法国女英雄路易斯.米歇尔创作了一首题为“比男人还伟大”的诗。诗中写道:“你看见了大规模的屠杀，战争，十字架上的人民....你做了狂热的伟大的灵魂所做的事....”据此推测，女英雄路易斯.米歇尔参与了（ ）
A. 攻打巴士底狱的行动 B. 抵抗反法联盟的入侵
C. 第一国际的宣传活动 D. 保卫巴黎公社的战斗
第二部分 非选择题（共25分）
二、非选择题（本大题共3小题，26题8分，27题9分，28题8分，共25分）
26. 阅读下列材料：
材料一
何尊内底铭文记述了周武王灭商后告祭于天，周成王迁都于洛邑，将之作为天下的中心，即“宅兹中国”的功绩，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。尊体浑厚，装饰四条透雕扉棱，体现了周王朝的威严气度，也展现了西周早期青铜铸造的巅峰工艺。
材料二 在古代历史上，“中国”一词既是地域概念，又用来指称政权，同时又是一种美称。不仅汉族政权自称“中国”，少数民族政权也自称“中国”，“中国”的概念存在一种复数现象。元朝实现了从复数“中国”到单数“中国”的转变，到了清朝，“一个中国”的概念及其疆域最终形成和确立下来。
——摘编自赵永春《从复数“中国”到单数“中国”》
请回答：
（1）根据材料一指出何尊铭文里“中国”一词的含义，并从历史和艺术的角度分析该文物的价值。
（2）依据材料二，概括古代“中国”概念的三重属性。结合材料说明，元、清两朝在“中国”概念发展过程中分别起到了怎样的作用？
27. 阅读下列材料：
材料 一部中国近代史，是中国逐步沦为半殖民地半封建社会深渊的历史。一部中国近代史，是中国人民不断反抗西方列强侵略，争取国家和民族独立而努力奋斗的历史。一部中国近代史，是中国从传统向现代过渡转型的历史。
——摘编自朱英《中国近代史十五讲》
请回答：
（1）据材料并结合所学，指出中国近代史开端的标志性事件。并概括中国近代史两大核心线索。
（2）材料从三个方面概括了中国近代史的发展特征，请任选一个方面作为观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
28. 阅读下列材料：
材料
《西方史纲：文明纵横3000年》第四章（近）现代目录（节选）
二、翻转：文艺复兴只是文艺？
……
三、扩张：大航海只有血与火？
……
六、蜕变：英国凭什么成了世界第一？
七、生意：荷兰为什么输给了英国？
八、假象：太阳王路易十四真的风光无限？
九、启蒙：什么是经典的现代性？
……
十一、独立：美国是从哪里冒出来的？
十二、扩展：美国凭什么成为世界霸主？
……
十五、巨变：工业革命带来了什么？
请回答：
（1）根据材料，指出近代西方发展进程中关键历史事件（欧美各一例）。并结合所学，说明文艺复兴“不只是文艺”的内涵。
（2）结合所学知识，从政治、经济、殖民扩张角度，分析“英国凭什么成了世界第一”的原因。

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