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高二上期质量检测
生物学
本试卷共8页，21题。全卷满分100分，考试用时75分钟
注意事项：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、单项选择题（共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1. 下列可以称作种群的是（　　）
A. 果园里全部的果树
B. 池塘里全部的鱼
C. 山上所有的蛇
D. 一块田野里所有的灰仓鼠
2. 下列有关种群特征、种群数量变化的叙述，错误的是（ ）
A. 种群数量达到K值时，种群的出生率和死亡率几乎相同
B. 性别比例通过影响出生率来影响种群数量的变化
C. 在自然生态系统中，种群不能一直呈“J”型曲线增长
D. 不同种群都呈“S”型曲线增长将导致群落中的物种丰富度变大
3. 下列种间关系对应正确的是（ ）
①菟丝子只有缠绕在其他植物上才能生存
②大小草履虫必须分开培养才都能生存，放在一起培养一段时间后，一种全部死亡，另一种仍能正常生长
③小丑鱼居住在海葵的触手之间，这些小丑鱼可使海葵免于被其他鱼类食用，而海葵有刺细胞的触手，可使小丑鱼免于被捕食
④螳螂捕蝉，黄雀后
A. 互利共生、寄生、竞争、捕食 B. 竞争、寄生、捕食、互利共生
C. 寄生、竞争、互利共生、捕食 D. 寄生、竞争、原始合作、捕食
4. 关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是（　　）
A. 能量流动包括能量输入、传递、转化和散失的过程
B. 分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量
C. 生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量
D. 分解者释放的能量可以被生产者利用
5. 沼气工程不仅是获取能源的手段，而且沼气发酵后的沼液和沼渣还可用作饲料、饵料或者培养基原料。沼气工程充分体现的生态学基本原理是（　　）
A. 自生 B. 循环 C. 协调 D. 整体
6. 2025年国际生物多样性日宣传活动的主题为“万物共生、和美永续”。下列举措不符合该主题理念的是（ ）
A. 建立种子库和基因资源库 B. 大量引进外来经济作物
C. 推进生态修复重大工程 D. 丰富城市生态保护空间
7. 古诗词中蕴含着丰富的生物学知识。下列诗句能体现生态系统化学信息传递的是（　　）
A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B. 街边鲜花遍地开，暗香扑鼻引蜂来
C. 凤头孔雀开屏舞，振羽争辉竞偶欢
D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
8. 实施退耕还林还草工程是我国践行生态文明思想的重要举措。某干旱地区进行了退耕还田工程，该地发生了群落演替。下列关于群落演替的叙述，正确的是（　　）
A. 森林由乔木林变为灌木林属于群落演替
B. 上述退耕农田上群落演替的最终阶段是森林阶段
C. 该地区发生的演替与沙丘上发生的演替是同一种类型
D. 砍伐树木对森林群落演替的影响总是负面的
9. 《朗读者》节目聚焦国家残疾人田径队盲人运动员刘翠青和其领跑员徐冬林故事，引发了关于信任、生命韧性与社会包容的多维思考。下列说法正确的是（ ）
A. 盲人运动员看不见可能是由于其V区受损
B. 节目主持人语言富有感染力，其S区可能较发达
C. 运动员和领跑员发展出默契的过程由单一脑区控制
D. 运动员奔跑时，其躯体的运动仅受到大脑皮层的调控
10. 酸碱平衡是维持人体正常生命活动的必要条件之一。下列叙述正确的是（　　）
A. 细胞内液的酸碱平衡与无机盐离子无关
B. 血浆的酸碱平衡与等物质有关
C. 胃蛋白酶进入肠道后失活与内环境酸碱度有关
D. 肌细胞无氧呼吸分解葡萄糖产生的参与酸碱平衡的调节
11. 下列有关免疫异常的说法，错误的是
A. 自身免疫病患者的免疫系统常常反应过度
B. 过敏反应可能会造成组织损伤或功能紊乱
C. 胸腺发育不良患者的体液免疫不会受影响
D. 类风湿性关节炎和系统性红斑狼疮都是自身免疫病
12. 稳态是生命系统的特征，也是机体存活的条件，依赖神经—体液—免疫调节网络的精密调控。下列关于稳态调节的叙述，错误的是（　　）
A. 机体中衰老或损伤的细胞被及时识别和清除以实现免疫自稳
B. 体液中CO2浓度升高使脑干呼吸中枢兴奋从而调节呼吸运动维持稳态
C. 马拉松运动后运动员出现脱水症状，大量补水即可恢复内环境稳态
D. 运动中体温维持稳定与皮肤血流量、汗液分泌量增多有关
13. 宠物狗的主人为了训练狗“握手”，在发出指令的同时，轻轻抬起它的前爪，并在完成后立即给予食物奖励。经过多次重复，狗一听到“握手”指令就会主动抬起前爪。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 在训练初期，主人的“握手”指令属于非条件刺激
B. 条件反射建立后，如果长期不给予食物奖励，该反射会逐渐消退
C. 条件反射的消退是一个被动过程，不需要大脑皮层的参与
D. 非条件反射是后天形成的，数量无限，使机体具有更强的适应性
14. 生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验，下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 科学家手术摘除成年狗的甲状腺，出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，体现了“加法原理”
B. 班廷和贝斯特将狗的胰管结扎造成胰腺萎缩，导致胰蛋白酶缺乏，从而避免了提取液中的胰岛素被降解
C. 沃泰默直接将稀盐酸注入狗的血液，未引起胰液的分泌，说明稀盐酸不能直接引起胰腺分泌胰液
D. 斯他林和贝利斯将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到同一条狗的血液中，引起了胰液的分泌，命名提取液中的化学物质为促胰液素
15. 干旱胁迫下，植物体内脱落酸含量显著增加，赤霉素含量下降。下列叙述正确的是（ ）
A. 干旱胁迫下脱落酸含量上升，促进气孔开放
B. 干旱胁迫下植物含水量上升，增强抗旱能力
C. 干旱胁迫下，脱落酸受体缺失突变体较耐干旱
D. 干旱胁迫下，叶面喷施赤霉素不利于植物抗旱
16. 人体消化道及相关器官的生理活动受神经调节和体液调节共同调控，下列叙述错误的是（　　）
A. 交感神经兴奋促进肝糖原分解，引起血糖升高
B. 望梅止渴引发的唾液分泌，建立在非条件反射的基础上
C. 进食后副交感神经活动增强，抑制唾液、胃液等消化液分泌
D. 脊髓作为低级神经中枢，调控副交感神经支配膀胱收缩，完成排尿
二、非选择题（共5小题，共52分。）
17. 图示为流感病毒进入人体后的免疫过程，I~Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞（辅助性T细胞）是T细胞的一种，a~g代表不同的物质。回答下列问题：
（1）图中细胞I为_________（填细胞名称）。细胞Ⅶ为________（填细胞名称），是高度分化的细胞，不具备分裂能力，可以由________或_____分化而来。
（2）细胞Ⅲ为________（填细胞名称），其作用是__________。
（3）短期内相同病原体再次入侵人体，往往不会引起相应病症出现，原因是________。
18. 植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。如图表示三种植物激素的相互作用模型，其中①②③表示植物激素。请回答下列问题：
（1）激素①②③的名称依次是______、______、______。
（2）激素①和______协同促进细胞分裂的完成，前者主要促进______的分裂，后者主要促进细胞质的分裂：在农业生产中，农民通过将香菜的种子放在流动的河流或深井中来提高种子的发芽率，这种做法与______（填“赤霉素”或“脱落酸”）的相关性最大。
（3）高浓度的①能够促进乙烯的合成，但当乙烯合成过多时，又会抑制激素①的作用，这种调节方式是______调节，乙烯在植物体内的合成部位是______。
19. 为了追求美和健康的双重效果，运动减肥近年来备受众多年轻人的青睐。机体内与肥胖相关的物质瘦素会参与血糖调节过程，它是脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素，瘦素的功能主要表现在对脂肪及体重的调控。下图是下丘脑的相关神经元调节摄食行为的部分机理。回答下列问题：
（1）瘦素以胞吐的方式分泌出细胞，通过______运输至下丘脑，并与靶细胞上______的结合，引起饱食中枢兴奋，抑制摄食中枢，降低小鼠的食欲，因此避免肥胖。与神经调节相比较，体液调节的特点是______（至少写出两点）。
（2）血糖降低时，下丘脑通过______（填“交感神经”或“副交感神经”）作用于胰岛A细胞，调节其分泌活动。兴奋通过______（填结构名称）在神经细胞间传递，图中①处发生的信号转换是______。
（3）据图分析，瘦素抑制机体进食是通过调节下丘脑内关键神经元群的活动，______（填“促进”或“抑制”）饱食中枢兴奋，进而抑制______（场所）产生食欲，减少摄食行为。
20. 在某草原生态系统中，图甲表示鼠种群的年增长倍数变化，图乙表示鼠种群年龄结构的变化。回答下列问题：
（1）图甲属于研究鼠种群数量变化的科学方法，这种方法是建立________模型。第8年，鼠种群年龄结构符合图乙中的________，在________年时间内该鼠种群增长符合“J”形增长。
（2）调查鼠的种群密度，常用的方法是________，若部分被标记的个体死亡，则调查结果与实际值相比将________（填“偏大”或“偏小”）。科研人员通过给老鼠吃“避孕药”来降低其种群数量，减少草原鼠害，从种群的数量特征角度说明其原理是_______。
（3）草原上鼠害严重时会破坏植被，造成土地沙化。从环境容纳量的角度写出一种控制鼠害暴发的措施________。
21. 在稻田等农业生态系统中，合理密植可提高光能利用率和土地产出率，立体养殖借助水域分层或稻渔混养等模式实现生物资源的多元利用，从而提升系统的综合经济效益，具体模式如图1所示。其中水稻、杂草等生产者到植食性昆虫的能量流动过程如图2所示。回答下列问题：
（1）该生态系统的结构是指____________________，食用菌在该生态系统中属于______________________，该成分在生态系统中的作用是__________________________________________。图1中塘泥和鱼粪作为有机肥能为生产者提供_______________，从而促进其光合作用。
（2）图2中a属于___________的同化量，b代表__________。假如生产者固定的太阳能不变，能量传递效率为10%，人类从水稻、牲畜、牛蛙、鱼获取能量的比例由4：2：1：3，调整为5：2：1：2，人可获得的能量_________（填“增多”或“减少”）。

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