资源简介

2025—2026学年度第一学期质量检测
初二生物
注意事项：
1．本试卷共8页，共100分，考试时间60分钟。
2．答题前，请务必将自己的姓名、考生号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。简答题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；不得使用涂改液、胶带、修正带。
一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）
1. “草盛豆苗稀”说明杂草与豆苗之间的关系是（　　）
A. 竞争 B. 捕食 C. 寄生 D. 共生
2. 香蕉不宜在北方种植，苹果不宜在热带种植，这体现了影响生物生活的因素主要是（　　）
A. 空气 B. 温度 C. 土壤 D. 水分
3. 由国家林业和草原局生态保护修复司编制实施的《科学开展大规模国土绿化三年行动计划（2023—2025年）》指出，每年国土绿化不少于1亿亩。国土绿化可以增加降水量，美化环境，这体现了生物与环境的关系是（ ）
A. 环境影响生物 B. 生物影响环境
C. 生物适应环境 D. 环境能适应生物
4. 下列哪项不是生物对环境适应的实例（　　）
A. 枯叶蝶静止时像一片枯叶
B. 生长在风景区的“旗形树”
C. 雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色
D. 河道中光滑的鹅卵石不易被水冲走
5. 某小组在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中，选择了茂密的灌木丛、草坪和裸地三种不同环境进行测量，下列叙述错误的是（　　）
A. 要在同一时间测量裸地、草坪和灌木丛中的湿度
B. 测量灌木丛中的湿度时，可以把干湿计放在地上测量
C. 测量时，重复测几次，取平均值，可提高数据的可靠性
D. 通过探究可知植物能增加空气湿度，植物越多，空气湿度越大
6. 生态系统中的物质和能量是沿着什么渠道流动的？（　　）
A. 食物链和食物网 B. 水分
C. 空气 D. 土壤
7. 以下语句中所蕴含的食物链书写正确的是（ ）
A. 鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人
B. 草尽兔狐愁：草→兔→狐→细菌
C. 梁上有双燕，青虫不易捕：植物→青虫→燕子
D. 风吹草低见牛羊：草→羊→牛
8. 下列关于生物圈范围的叙述，正确的是（　　）
A. 只包括大气圈的底部和水圈的大部
B. 包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面
C. 只包括岩石圈的表面和水圈的大部
D. 包括大气圈的全部、水圈的全部和岩石圈的全部
9. 七里海国家湿地是经国务院批准的古海岸与湿地国家级自然保护区，是天津最大的天然湿地。下列有关湿地生态系统的叙述中，不正确的是（ ）
A. 能蓄洪抗旱 B. 能净化水源
C. 有“地球之肺”之称 D. 能调节区域小气候
10. 地球上最大的生态系统是（ ）
A 生物圈 B. 海洋生态系统 C. 农田生态系统 D. 荒漠生态系统
11. 微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒，很多微塑料的大小只有微米级别。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到了不同浓度的微塑料，甚至在世界之巅——珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。下列有关分析错误的是（　　）
A. 海洋、湖泊属于不同的生态系统类型
B. 微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体
C. 微塑料可能会通过食物链和食物网对人体造成危害
D. 各种类型的生态系统中微塑料的浓度不同，证明了各生态系统是孤立的
12. 人类活动会对生态环境造成影响，下列做法与结果不匹配的是（ ）
A. 燃烧煤和石油——酸雨
B. 退耕还林——土地沙漠化
C. 随意引进外来物种——本地物种灭绝
D. 大量施用化肥——破坏土壤结构
13. 习近平总书记提出“尊重自然、顺应自然、保护自然，坚决筑牢国家生态安全屏障，实现经济效益、社会效益、生态效益相统一”。下列措施不符合此理念的是（　　）
A. 坚持人与自然和谐共生，大力开发风能、太阳能等新能源
B. 加快经济发展，将生活污水和工业废水直接排放到河流中
C. 植树造林、防止水土流失，为生物构建更多更好生存环境
D. 建立各种类型的自然保护区，保护濒临灭绝及珍稀的动物
14. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”，肥料的作用主要是给农作物的生长提供（　　）
A. 有机物 B. 水 C. 氧气 D. 无机盐
15. 下列哪项发育为种子中的胚（　　）
A. 受精卵 B. 精子 C. 胚珠 D. 卵细胞
16. 绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是（ ）
A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶
17. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。发育成万条枝叶的结构是（ ）
A. 芽 B. 根 C. 茎 D. 叶
18. 2025年海南省冬交会上，白沙县原生态古茶叶衍生品种“白沙乌龙”色泽翠绿匀亮，香气浓郁，滋味醇厚回甘。图中能发育为白沙乌龙叶的结构是（　　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
19. 绿色开花植物需要经历开花、结果等一系列过程完成有性生殖，才能繁殖后代。下列对植物有性生殖过程描述正确的是（ ）
A. 开花→受精→传粉→果实、种子形成
B. 传粉→开花→受精→果实、种子形成
C. 开花→传粉→受精→果实、种子形成
D. 受精→开花→传粉→果实、种子形成
20. 下列关于植物开花和结果的叙述，错误的是（ ）
A. 桃花主要结构是雄蕊和雌蕊
B. 玉米的果穗常有缺粒现象，主要是由于传粉不足引起的
C. 花生的“麻屋子”是由子房发育而来的
D. 种子中的胚是由受精卵发育而来的
21. 下列曲线图能正确反映在晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的是（　　）
A. B. C. D.
22. 如图是植物体进行的两种生理活动，下列说法不正确的是（ ）
A. 图中A二氧化碳，B是氧气
B. 图中过程a可以在植物体的每个细胞中进行
C. 图中过程a是光合作用，b是呼吸作用
D. 图中过程b进行的场所主要是线粒体
23. 莲藕是许多人喜爱的一种食物，含有丰富的淀粉。这些淀粉主要是（　　）
A. 荷叶进行光合作用合成的 B. 根从淤泥中直接吸收的
C. 茎进行光合作用合成的 D. 茎吸收营养物质合成的
24. 下列农业生产措施中，主要目的是为了促进植物呼吸作用的是（　　）
A. 收获的粮食晒干后储存
B. 农田被淹后及时排涝
C. 移栽植物时剪去部分枝叶
D. 合理密植，间作套种
25. 植物在自然界的作用是（ ）
A. 可以为其他生物提供能量 B. 参与生物圈的水循环
C. 参与和维持生物圈碳氧平衡 D. 以上都是
二、简答题（本题包括6小题，共50分）
26. 同学们使用的生物教材是刚刚面世的鲁科版新教材，教材中有这样一个实践活动“模拟水生生态系统，设计并制作能较长时间维持平衡的生态瓶”。整个活动选用的材料用具有：水、金鱼藻、黑藻、菹草、斑马鱼、黑壳虾、苹果螺、塘泥、有盖子的透明玻璃瓶或塑料瓶等。请根据所学知识和实践经验回答下列问题。
（1）上文中提到的所有材料用具，如果按照生态因素的种类划分，可以分为两类，例如塘泥属于_________，菹草属于_________。
（2）同学们在制作生态瓶之前，要确定向瓶中放哪些生物，这要考虑空间问题、能量问题和成分问题。
①空间问题：放入瓶中的生物要确保_________，这样就能保证这个小型生态系统内每种生物都有足够的生存空间。
②能量问题：放入瓶中的各种生物之间能形成_________，这样就保证所有瓶中的动物都有能量来源。其次，选用透明的玻璃瓶和塑料瓶也是为_________提供能量所考虑。
③成分问题：不用特意加入_________，因为取自池塘、湖泊、河流的水以及塘泥中都含有这类生物成分。
（3）考虑清楚以上问题之后，你就可以动手制作生态瓶了，你选用的生物有______________________、但是要注意放入瓶中各种生物的数量比例，按照你放入的这些生物，数量最多的应该是_________，数量最少的应该是_________。
27. 草原生态系统常被誉为“绿色海洋”，以其优越的环境条件，滋养着众多动植物，是生物多样性的重要载体。下图表示的是我国最大的草原——呼伦贝尔大草原中的部分食物链和食物网（图一），以及所包含的物质、能量流动规律（图二）。请据图回答下列问题。
（1）图一中，所有生物都具有和草原生态环境相适应形态结构和生活方式，这说明____________________。这些生物之间，又有着紧密的关联，例如，图中的蛇和鹰之间有着__________的关系。
（2）图一中，共有__________条食物链，这些食物链中所流动能量最初都是来自于__________。
（3）图二中，甲、乙、丙、丁均表示图一中的某种生物，各自所占的数量比例也如饼状图所示，且四者能构成一条完整的食物链，则“丁”对应图一中的生物是__________。图一中，“丁”存在于不同的食物链中，请写出“丁”获得能量效率最高的一条食物链____________________________。
（4）图一若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的__________（填字母）。
（5）生态系统中的植物不仅充当着生产者，同时会产生大量氧气，对维持生物圈的___________平衡起到重要作用，这是通过图二中的___________（填数字序号）所代表的生理过程所起到的作用。
大豆产业在我国农业中具有基础性、战略性地位，它不仅是重要的食用油和植物性蛋白的来源，更是养殖业饲料蛋白的主要供给者，直接关系到国家粮食安全、居民生活成本和农业可持续发展。
28. 请据图回答下列问题。
（1）很多有经验的农民，在大豆种子种植前，先用温水将种子浸泡一下，这样是因为种子萌发需要_________和_________。当然，满足种子萌发的一切条件，有些种子还是不会萌发，这是因为______________________。
（2）种子萌发会变成幼苗，其中图一中的A部分，能发育成根的是③；能发育成茎和叶的是_________（填序号）；_________（填序号）不能发育成植株的任何部分，但其承担了整个萌发过程的营养供给。
（3）俗话说“水是庄稼血，肥是庄稼粮，根是庄稼本”。图二中可以看出，根长得好，离不开_________（填序号）使根细胞体积变大，_________（填序号）使根细胞数量增多；_________（填序号）上面着生的大量_________可以从土壤里吸收水和肥，满足植物的生命活动需求。
29. 请据图回答下列问题。
（1）大豆为自花授粉植物，是指在同一朵花内发生图四中的【 】_________里面的花粉传播到【 】_________的过程。
（2）受精完成后，花粉里面的_________会随着萌发出来的_________到达胚珠，与胚珠内的_________进行结合，这个过程叫做受精。
（3）受精完成后，_________发育成果实。图五中的a豆荚和b豆荚内含种子数不同，原因是_________。
30. 威海市蔄山镇2020年之后开始对闻名于世的“山马西瓜”进行产业升级，开始种植麒麟西瓜，科研人员为提高麒麟西瓜的品质和产量进行了相关研究。图一表示西瓜植株的某些生理活动；图二表示晴天大棚中氧气含量在24小时内的变化曲线；图三为西瓜现代化智慧大棚示意图。请据图回答问题：
（1）西瓜苗刚移栽进大棚时，往往需要启用图三中【③】灌溉系统适当加强灌溉，同时适当________（填“卷起”或“展开”）图三中【②】遮光卷帘，以减弱图一中西瓜植株的【 】________（填生理过程名称）。
（2）图二中CD段时可启动图三中【 】________和【 】________，改变棚内气体含量，以提高西瓜产量。
（3）夜间，为减少有机物消耗，可启动图三中【 】________，让温度________（填“上升”或“下降”），其生物学原理是________________________________________。
31. 学校的生物特长小组要进行创新实验设计，以证明光合作用的原料和条件，如下图所示，他们设计了三个实验装置，分别标号1、2、3，其中培养液、隔板、光照等条件都相同（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳），请据图分析回答以下问题。
（1）放入到装置1、2、3中的玉米幼苗，必须选用苗龄一致、长势相同的植株，这是因为________。选好的幼苗还要放置在黑暗处一昼夜，这是因为__________________。
（2）装置1、2、3之间会产生不同的对照，每组对照实验中的对照组都是________，验证光合作用原料的实验组是__________。
（3）放好玉米幼苗的三组装置，放到相同且适宜的环境中培养。实验结束后，取其各装置中的叶片，放入上方右侧图示的装置内，具体是在______（填“A”或“B”）烧杯中加热，这样做的目的是____________。
（4）从烧杯中将叶片捞出，清水冲洗，滴加_______，看到图_______号装置中取出的叶片会变蓝，说明该装置中的玉米进行了光合作用。

展开更多......

收起↑