资源简介

(共51张PPT)
亲爱的同学们，春天来啦！我想邀请你们当“春天小使者”，完成四个探春任务，制作一本“春天的画册”！
邀请函
《找春天》
《开满鲜花的小路》
走一走开满鲜花的小路
《古诗二首》
寻找诗人笔下的春天
寻找田野里的春天
《邓小平爷爷植树》
种下希望的小树苗
完成“春天的画册”
《语文园地一》
春天小使者探春记
找
找
春
春
天
天
统编版语文二年级下册第一单元
第一课时
初读课文识生字
「活动一」
读一读：自由朗读课文，读准字音，读通句子。
圈一圈：圈出你不认识的字，大胆猜测读音。
标一标:给每个自然段标上序号。
自读要求
自读要求
tuō
脱
脱下
洒脱
ǎo
袄
棉袄
袄子
méi
眉
眉毛
眉目
zhē
遮
遮掩
遮住
yǎn
掩
掩护
掩盖
tàn
探
探头
探视
fú
符
符号
音符
jiě
解
解冻
解答
chù
触
接触
触摸
dù
杜
杜鹃
杜绝
juān
鹃
杜鹃花
tǔ
吐
吐露
吞吐
yá
芽
嫩芽
豆芽
认读生字
认读生字
xiū
羞
害羞
羞耻
识记生字
识记生字
口
土
吐
木
杜
加一加
识记生字
识记生字
换一换
讠
月
脱
+
=
说
-
图片识记
图片识记
杜 鹃
嫩芽
音符
品读课文寻春天
「活动二」
品读课文
品读课文
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
为什么连说两遍“春天来了”？
从哪些词语看出孩子们很高兴、很着急？
急切
激动
兴奋
xún
寻
最早见于商代甲骨文，其古字形像一人伸开两臂丈量的样子，本义指一种长度单位，即伸开两臂的长度，合古代八尺。。
春天是什么样的呢？请自己读读第3自然段。
品读课文
品读课文
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
比喻
课文把春天比作什么？
读一读：自由朗读课文第4-7自然段。
圈一圈：圈出你找到的春天。
说一说:和同桌说一说。
自读要求
自读要求
我们找到了_____，它就像春天的_____。
小草
眉毛
我们找到了___________，它就像春天的_____。
早开的野花
眼睛
我们找到了_______________，它就像春天的_____。
树木吐出的嫩芽
音符
我们找到了___________，它就像春天的_____。
解冻的小溪
琴声
品读课文
品读课文
拟人
写出了小草的可爱，展现了春天到来时的生机勃勃。
比喻
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
突出小草纤细、嫩绿的特点。
“一朵两朵”说明野花稀少，很难发现，也表达了发现之后的喜悦之情。
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
品读课文
品读课文
品读课文
品读课文
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
“吐”指把东西从嘴里弄出来。这里形象生动地用“吐”来写树木长出嫩芽，就像树木张开嘴巴，轻轻地把嫩芽吐出来。
冰慢慢化开。
品读课文
品读课文
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
整体回顾
整体回顾
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
规范书写练汉字
「活动三」
书写指导
书写指导
冲
寻
眉
闻
柳
荡
吐
桃
书写指导：左右结构，左窄右宽。两点水在左边，点提间距适中；“中”框呈扁形，竖画正中直下。
组词：冲洗、冲动
结构：左右结构
部首：冫
书写指导
书写指导
chōng
书写指导：上部三个横向笔画均匀、平行，大小适中。下部横画要长，竖钩偏右且端正，点画稍靠上。
组词：寻找、寻求
结构：上下结构
部首：彐
书写指导
书写指导
xún
书写指导：半包围结构，左上包围。外面的撇要舒展，“目”中间两横要一样长。
组词：眉毛、眉目
结构：半包围结构
部首：目
书写指导
书写指导
méi
书写指导：左右结构，左窄右宽。“口”上宽下窄，大小适中。“土”两横平行，距离适中，竖画正直居中。
组词：吐气、吐司
结构：左右结构
部首：口
书写指导
书写指导
tǔ
找
找
春
春
天
天
统编版语文二年级下册第一单元
第二课时
复习导入
复习导入
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
美读课文悟春情
「活动一」
读一读：自由朗读课文第8自然段。
找一找：春姑娘还会藏在哪里？
自读要求
自读要求
她在柳枝上荡秋千，
在风筝尾巴上摇哇摇，
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，
在桃花、杏花枝头笑……
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
品读课文
品读课文
chù
触
本义指以角撞击物体，引申为接触、触摸的意思。
从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多个感官角度对春天进行全方位的感知与描绘，表达了对春天的喜爱与赞美之情。
朗读指导
朗读指导
◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
注意加点动词，带着兴奋、喜悦的语气，读出对春天的喜爱的赞美之情。
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄 ，冲出家门，奔向田野， 去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
配乐朗读
配乐朗读
仿写练笔话春天
「活动二」
随风摆动的柳枝，
那是春天的_____吧？
枝头鸣叫的黄鹂，
那是春天的_____吧？
灿烂开放的迎春花，
那是春天的_____吧？
仿写练笔
仿写练笔
辫子
歌声
笑脸
仿写练笔
仿写练笔
春天在____________ ，在____________。
春天在蝴蝶翅膀上飞呀飞，在小鸟嘴里唱呀唱。
春天在笋芽儿的尖尖上舞蹈，在黄莺的嘴里鸣叫。
规范书写练汉字
「活动三」
书写指导
书写指导
冲
寻
眉
闻
柳
荡
吐
桃
书写指导：半包围结构。“门”要写得宽大，“耳”写在里面，要写得扁一些。
组词：听闻、见闻
结构：半包围结构
部首：门
书写指导
书写指导
wén
书写指导：左右结构。木字旁在左边，右边竖向笔画多，长短不同，间距要相等。中间的撇像柳条，不能丢。
组词：柳枝、柳条
结构：左右结构
部首：木
书写指导
书写指导
liǔ
书写指导：“艹”横画稍长，两竖居中；“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。汤右部分上部短小，下部取左斜势，两撇斜度一致，不宜太长
组词：坦荡、飘荡
结构：上下结构
部首：艹
书写指导
书写指导
dàng
书写指导：左右结构，左窄右宽。木字旁在左边，右边是“兆”，注意撇和点的位置。
组词：桃花、桃子
结构：左右结构
部首：木
书写指导
书写指导
táo
结构梳理
找春天
出门寻找春天
脱、冲、奔
春天的样子
找到春天
看、听、闻、触
小草
眉毛
野花
眼睛
嫩芽
音符
小溪
琴声
赞美春天
喜爱大自然
这篇课文描写了小朋友们寻找春天的经过，展示了春天的美丽景色，写出了小朋友们寻找春天的喜悦心情，赞美了无限美好的春天，抒发了作者对大自然的喜爱之情。
课堂总结
课外实践
在爸爸妈妈的带领下，走进大自然，去看一看，听一听，闻一闻……然后结合实践，来做任务吧！
说一说：自己在春天看到了什么，感受到了什么。
写一写：自己在春天里的发现。
画一画：自己看到的、想到的春天。
课外实践活动——找春天

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