资源简介

(共64张PPT)
亲爱的同学们，春天来啦！我想邀请你们当“春天小使者”，完成四个探春任务，制作一本“春天的画册”！
邀请函
《找春天》
《开满鲜花的小路》
走一走开满鲜花的小路
《古诗二首》
寻找诗人笔下的春天
寻找田野里的春天
《邓小平爷爷植树》
种下希望的小树苗
完成“春天的画册”
春天小使者探春记
《语文园地一》
语
语
文
文
园
园
地
地
一
一
统编版语文二年级下册第一单元
第一课时
春日游园识字行
——识字加油站
「活动一」
识字加油站
识字加油站
你能公园导览图，说一说不同地点所在的位置吗？
识字加油站
识字加油站
湖心亭在公园的西北方
咨询处在公园的东北方
厕所在公园的南边
露天剧场在公园的中心处
餐厅在湖心亭的正南
宝塔在厕所的的东北
识字加油站
识字加油站
湖心亭
tíng
咨询处
露天剧场
厕所
宝塔
餐厅
zī
xún
jù
cān tīng
tǎ
cè
识字加油站
识字加油站
tíng
亭
小篆
亭：是一种中国传统建筑，有顶无墙、供休息用的建筑物，多建筑在路旁或花园里。
识字加油站
识字加油站
询 问
口字旁
言字旁
咨
询
zī
xún
识字加油站
识字加油站
剧
jù
居
刂
看戏、看表演
tǎ
塔
提土旁
识字加油站
识字加油站
cè
厕
餐
厅
cān tīng
厂
则
指导书写
指导书写
书写指导：“居”头部不宜太大；“古”横竖均短，“口”上宽下窄，大小适中。“刂”竖画短，竖钩长，两笔端正，距离适中。
组词：剧本、话剧
结构：左右结构
部首：刂
jù
指导书写
指导书写
书写指导：左窄右宽。“土”横画短斜，横与提距离适中，竖画正直。右部头部短小，两撇平行，整体取左斜势。
组词：农场、当场
结构：左右结构
部首：土
chǎng
假如周末你要去这个公园游玩，请计划一下你的游览路线吧！
识字加油站
识字加油站
小提示：游玩时，要注意看导览图。要弄清楚自己的所处地和目的地，以及方位顺序。如果出现了几条路线，就看哪一条路线最近，最方便。
识字加油站
识字加油站
春天词语大搜索
——字词句运用（一）
「活动二」
字词句运用
字词句运用
补充合适的词语，再说一说：你在春天里看到了什么，感受到了什么？
的天空
的田野
的柳条
的阳光
的微风
的草坪
蔚蓝
灿烂
广阔
轻柔
嫩绿
松软
wēi
我看到了蔚蓝的天空中飘着几只燕子。
我看到嫩绿的柳枝在微风的吹拂下轻轻摆动。
说一说：你在春天里看到了什么，感受到了什么？
我看到灿烂的阳光照着绿油油的草坪。
暖暖的阳光让我感到春天来了。
柔柔的微风吹在脸上，让我感到春天来了。
蔚蓝的天空下轻柔的微风吹拂着，让我感到神清气爽。
春天朗读小剧场
——字词句运用（二）
「活动三」
种子睡在松软的泥土里。
ruǎn
字词句运用
字词句运用
根据不同的提问，读读下面的句子。
什么睡在松软的泥土里？
“什么”指的是种子，读时，应该把“种子”读成重音。
种子睡在松软的泥土里。
ruǎn
字词句运用
字词句运用
根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在哪里？
“哪里”指的是泥土里，读时，应该把“泥土”读成重音。
种子睡在松软的泥土里。
ruǎn
字词句运用
字词句运用
根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在什么样的泥土里？
“什么样”指的松软，读时，应该把“松软”读成重音。
字词句运用
字词句运用
仿照刚才的读法，练习不同的读法读句子。
小草从地下探出头来。
什么从地下探出头来？
小草丛哪里探出头来？
小草从地下怎么样？
我们在读句子时，读法不同，表达的重点也是有区别的。
春天书写小能手
——书写提示
「活动四」
书写提示
书写提示
眉
眉
原
原
处
处
通
通
1.左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得舒展。
2.左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得舒展。
书写提示
书写提示
眉
眉
原
原
左上包围
原：“厂”的撇要写得舒展，把里面的“白”和“小”都包住。先写外面的“厂”，再写里面的部分。
眉：外面的撇要写得舒展，"目"写在里面要扁一些。注意不要把"眉"写成上下结构。
汉字拓展
床、层、扁、局……
书写提示
书写提示
左下包围
处：两撇平行，上撇不宜太长，捺画长而舒展。竖画正直。
通：先写里面的“甬”，再写走之底。里面 “甬”的头部稍小，走之底的捺要舒展 。
汉字拓展
还、这、过、边……
处
处
通
通
语
语
文
文
园
园
地
地
一
一
统编版语文二年级下册第一单元
第二课时
春草古诗我来诵
——日积月累
「活动五」
日积月累
日积月累
我们在《找春天》中找到了春天，大家还记得春天的眉毛指的是什么吗？
小草
【唐】白居易
赋得古原草送别（节选）
离离/原上草，一岁/一枯荣。
野火/烧不尽，春风/吹又生。
fù
yì
自由朗读古诗，借助拼音读准字音。
日积月累
日积月累
赋得古原草送别（节选）
fù
借古人诗句或成语命题作诗的一种方式，称为“赋得体”。
通过写古原上的野草，表达送别之情。
日积月累
日积月累
（772—846）字乐天，号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。其诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗平易。
白
居
易
日积月累
日积月累
离离原上草
离离：青草茂盛的样子
日积月累
日积月累
一岁一枯荣
春季的草
冬季的草
枯萎
茂盛
【唐】白居易
赋得古原草送别（节选）
离离/原上草，一岁/一枯荣。
野火/烧不尽，春风/吹又生。
fù
yì
日积月累
日积月累
辽阔的大地上长满了茂盛的野草，一年当中，草茂盛一次，干枯一次。
【唐】白居易
赋得古原草送别（节选）
离离/原上草，一岁/一枯荣。
fù
yì
日积月累
日积月累
草原上的大火也无法将草烧尽，春风一吹它又遍地滋生。
野火/烧不尽，春风/吹又生。
顽强、有生命力
【唐】白居易
赋得古原草送别（节选）
离离/原上草，一岁/一枯荣。
野火/烧不尽，春风/吹又生。
fù
yì
带着对小草的赞美，再读古诗。
日积月累
日积月累
日积月累
日积月累
离离 ， 一枯荣。
野火 ， 吹又生。
原上草
一岁
烧不尽
春风
【唐】白居易
赋得古原草送别（节选）
春天故事分享会
——我爱阅读
「活动六」
听范读，边听边想：故事讲了一件什么事？
笋芽儿在春天里长大的故事。
再读短文，想想：笋芽儿的生长过程是怎样的？
沉睡的笋芽儿被叫醒
扭动身子向上钻
长成了一株健壮的竹子
钻出地面
是谁帮助沉睡在土里的笋芽儿钻出地面的？
春雨姑娘
雷公公
他们是怎么呼唤笋芽儿的？
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”
春雨姑娘
春雨姑娘的呼唤又轻又柔
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
雷公公
雷公公的呼唤响亮、厚重
笋芽儿醒了以后是怎么做的？
揉了揉眼睛
伸了伸懒腰
看看四周
扭动着身子
一个劲儿向上钻
钻出地面的笋芽儿看到了什么？
多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着。
笋芽儿能长成健壮的竹子，得到了谁的帮助？
春雨姑娘
妈妈
雷公公
太阳公公
你们在成长过程中，得到过谁的关心和帮助呢？你想对他们说些什么？
语
语
文
文
园
园
地
地
一
一
统编版语文二年级下册第一单元
第三课时
春天交际小达人
——口语交际
「活动七」
口语交际
口语交际
故事会
小猴种的桃树收获了，它提着两篮桃子往家走。路上遇到了小猪和小熊。小猪说：“嘿，猴子，我的肚子正好饿了，来，把你的桃儿送我两个！”小熊说：“小猴弟弟，你好！你的桃子又大又红，我想尝一个，可以吗？”
小猴会把桃子送给谁呢？为什么？
口语交际
口语交际
说话的时候使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。读下面的句子，注意语气，体会不同的效果。
我不是故意的！
情感过强，似乎不是在道歉，反而像是在为自己开脱。
我不是故意的。
语气平缓，态度诚恳，比较容易取得对方的谅解。
同一句话，使用了不同的语气，就会产生不同的交际效果。
口语交际
口语交际
阿姨，请您让一下。
带有命令的口吻，语气生硬，容易让对方产生抵触心理。
阿姨，请您让一下好吗？
有商量的语气，语气更委婉，容易让对方接受
同一句话，使用了不同的语气，就会产生不同的交际效果。
说话的时候使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。读下面的句子，注意语气，体会不同的效果。
口语交际
口语交际
如果遇到下面的情形，你会怎样说？试一试，注意说话的语气。
情景一：妈妈让我学钢琴，我想学画画。
我会跟妈妈说…
情景二：上学迟到了，老师批评了我。
下课后我对老师说…
情景三：看到同学洗手后忘了关水龙头，
我会跟他说…
口语交际
口语交际
妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……
语气委婉，多用商量的语气。
妈妈，您不是说过“兴趣是最好的老师”吗？我不太喜欢弹钢琴，我喜欢画画，我想用我的画笔画出这个世界的美好。您就让我学画画吧，好吗？
情境一
口语交际
口语交际
上学迟到了，老师批评了我，下课后我对老师说……
表达歉意，并说明原因/今后怎么做。
对不起，老师，今天迟到是我不对，以后我会按时起床，一定不会迟到了，请您看我的行动吧。
情境二
口语交际
口语交际
看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
和对方打招呼，指出错误行为，友好提醒。
同学，你好，你忘记关水龙头了。水是生命之源，要节约用水，我们一起关掉水龙头，好吗？
情境三
口语交际
口语交际
评一评：学生互评，评出“最佳小演员”。
小组成员 声音洪亮 表达清楚 语气恰当 合计

演一演：小组合作选择一个情境进行表演。
口语交际
口语交际
1、说话的语气不要太生硬。
2、尽量使用温和的语气。
3、请求别人时要用商量的语气。
4、道歉时语气要诚恳。
5、提醒别人时要友好，不能命令。
春天画册展示会
——完成单元任务
「活动八」
1
画册模板
画册模板
诗人笔下的春天
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
咏 柳
［唐］贺知章
村 居
［清］高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
画册思路
画册思路
第一页：诗人笔下的春天——古诗配画（《咏柳》《村居》）
第二页：田野里的春天——仿写作品（春天的眉毛、眼睛、音符）
第三页：鲜花小路的故事——春天故事卡（《开满鲜花的小路》）
第四页：种下希望的小树苗——邓爷爷植树图文/我为春天做的事
第五页：春草古诗——《赋得古原草送别（节选）》配画
第六页：笋芽儿成长记——笋芽儿成长图/我的成长感悟
第七页：我找到的春天——自己发现的春天（图画、照片、文字）
请四人小组合作，整理作品，贴到画册模板上。

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