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黑龙江省实验中学 2026 届高三学年联合模拟考试 历史学科试题
考试时间: 75 分钟
二、选择题: 本题共 16 小题, 每小题 3 分, 共 48 分。在每小题给出的四个选项中, 只有一项符号题目要求。
1. 考古发现，在距今 9000 年的双鸭山饶河小南山遗址，出土中国最早一批玉器组合，器物类型丰富，涵盖装饰、工具、礼器等类别，器物切割、钻孔、打磨工艺成熟，显示的专业化分工与技术积累。据此可判断该文化( )
A. 手工业居经济的主导地位 B. 礼制体系已较为完备
C. 呈现社会分层与权力萌芽 D. 早期国家形态已出现
2. 秦汉时期实行上计制度规定，县级报上来的官员俸禄名册以及其他的费用，都由太仓统一管理，并且与朝廷的财政计划一同上报。“凡郡国皆掌治民，岁尽遣吏上计。”该制度( )
A. 实现了对地方的长久控制 B. 提高了国家治理能力
C. 体现了官员政绩考核成熟 D. 杜绝了官员腐败现象
3. 唐中晚期，朝廷给节度使加授宰相的官衔，拥有宰相衔的节度使，下发辖区公文(敕牒)时，必须依照朝廷正式宰相的规格与方式签署；进京朝见天子时，可以实际行使宰相签署敕令的职权，全程享受与朝中宰相同等的政治礼遇与待遇。此变化的出发点是( )
A. 服务于现实政治的需要 B. 提高地方的行政效率
C. 中枢权力机制更加完善 D. 改变内重外轻的局面
4. 宋代文人笔下和方志中记载:“江城吾旧隐，今岁喜秋猿。一顷南山豆，千畦负郭姜”；“福州城东郊，荔枝繁盛。初著花时，商人计林断之，立券承包”；“土细宜花卉，园人工于种接，都城之花皆取焉”。这些记载共同反映了宋代( )
①城郊农业生产商品化程度较高 ②城市坊市制度已逐步瓦解
③农业生产出现区域性专业分工 ④城郊农业服务于城市需求
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5. 乾隆皇帝在改建承德避暑山庄丽正门时，以满、蒙、汉、维、藏五种民族文字题写门额。此类多文种并用的做法，在清代宫廷、皇家寺庙及边疆官署中较为普遍。这些历史文化遗存可以用来说明清代( )
A. 民族矛盾已彻底解决 B. 各少数民族文化实现趋同
C. 对边疆地区管理严格 D. 统一多民族国家巩固发展
6. 图 1 是 20 世纪初德国媒体刊发一幅名为《中国战事》的漫画。该漫画体现了( )
图 1
大字为德文标题 “中国的战争”，
旁边德文小字大意是 “欧洲:我很从容，来和这个(中国的) ‘灵魂’ 谈一谈”。
A. 中西文明存在根本对立 B. 中西军力差距极其悬殊
C. 德国主导瓜分中国进程 D. 列强以文明叙事掩侵略
7. 陈独秀在《新青年》中提到“维今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在徜恍迷离之境。吾敢断言曰:伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之觉悟。”其核心历史价值是( )
A. 借助文学实践呼应思想革命诉求 B. 引导青年的社会改造
C. 儒家思想丧失传统文化主流地位 D. 实现国民的全面觉醒
8. 1932 年洛杉矶奥运会，面对日本策动伪满洲国单独派员参赛企图分裂中国的图谋，刘长春拒绝日方拉拢，只身代表中国出征。尽管因旅途劳顿预赛即出局，国内舆论却将其誉为 “民族魂”，高呼“成绩虽败，国格未辱”。这一现象主要折射出( )
A. 民族复兴道路的实践探索取得了新的突破
B. 自强不息的精神已成为社会主流价值取向
C. 近代体育承载起拯救国家危亡的政治功能
D. 民族危亡下中华民族共同体意识显著凝聚
9. 1953-1957 年，哈尔滨某国有重工业企业建立，企业职工以国营身份为核心福利，住房、医疗、教育均由企业统一保障、生产上强调 “集中力量办大事”，优先完成国家下达的生产指标。这一状况反映当时我国工业化建设()
A. 形成了独具特色的国企发展新模式
B. 注重民生保障与工业生产协调发展
C. 时代必然性与阶段性局限相互并存
D. 因照搬苏联模式导致生产效率低下
10.1986 年 3 月，王沧昌等四位科学家联名上书，建议面对世界新一轮科技革命，中国应主动追赶前沿高技术领域。国家随即启动高技术研究发展计划(863 计划)，力图缩小中国与世界先进水平的差距。 这一决策主要表明当时中国( )
A. 全面融入第三次科技革命国际分工体系
B. 顺应科技革命趋势推进自主高技术布局
C. 确立以科技发展为中心的国家战略转向
D. 建成了独立自主完整的现代化科技体系
11. 波斯帝国居鲁士二世作为帝国开创者，对征服地区不摧毁当地文明，保留埃及、巴比伦、吕底亚的本土制度、宗教信仰和文化传统；释放 “巴比伦之囚” 的犹太人，赋予各民族宗教自治权；对被征服民族的贵族、首领予以任用。材料表明居鲁士二世( )
A. 凭借多元整合维系帝国统治 B. 实现了境内民族的和谐共生
C. 打通商贸通道促进经济往来 D. 融合多元文化催生全新文明
12. 经济史学家奇波拉说: “14-15 世纪的西欧，农奴们不再仅仅被束缚在土地上，他们通过向领主缴纳赎金获得自由，部分农奴进入城市成为手工业者；部分则在农村租种领主的土地，以货币地租代替劳役，领主们也更愿意接受货币地租，因为它能让他们自由购买所需的商品。” 材料折射出( )
A. 领主丧失了土地所有权 B. 农奴摆脱人身依附关系
C. 农村确立商品经济模式 D. 封建依附关系渐趋松动
13.17 世纪英国洛克在《政府论》中提出，君主的权力来自人民的委托，若君主违背委托目的，人民有权推翻；而同期的法国思想家帕斯卡尔在《思想录》中写道，“人是一根会思考的芦苇，人的尊严在于思想，即便面对无限的宇宙，人仍可通过思想超越一切。”二者思想的差异反映出()
A. 洛克的思想更具资产阶级革命属性 B. 欧洲思想解放运动呈现多元化特征
C. 英法两国的资本主义发展水平不同 D. 宗教改革对英法思想家的影响不同
14.19 世纪 30 年代的英国，曼彻斯特的工厂主们通过纺织机实现了生产效率的百倍提升，城市财富快速积累，铁路将商品运往全国各地；同时，工厂工人每天工作 14 小时以上，工资仅能维持基本温饱，聚居区的贫民窟污水横流，工人的平均寿命远低于城市上层阶级。材料说明了()
A. 工业革命推动了英国城市化的快速发展
B. 工业革命下社会财富分配的失衡与分化
C. 英国工业化进程中公共卫生体系的滞后
D. 技术革新成为工业时代财富增长的核心
15.1983 年美国提出“星球大战计划”，实现对苏联核导弹的全程拦截；苏联随即加大核武库规模；投入巨资研发反制技术。但后续研究表明，美国当时的“星球大战计划”部分技术尚处于理论阶段，并非完全具备实施条件。美苏的这一对抗反映出冷战的特点是( )
A. 美苏核均势下的战略相互威慑 B. 美国始终掌握冷战的战略主动权
C. 科技博弈成为冷战的终极较量 D. 冷战对抗的虚假性与欺骗性特征
16. 表 1 是 1980-2000 年非洲区域经济组织出口占非洲全球总出口比重。表格数据体现了这一时期非洲 ( )
时间 非洲区域组织出口占非洲全球总出口比重 非洲单一国家出口占非洲全球总出口比重 (均值)
1980年. 15.3% 2.1%
1990 年 16.8% 2.5%
2000 年 18.2% 3.2%
表 1
B. 区域一体化带动性有限
D. 一体化超越了国家发展
A. 全球出口占比持续提升
C. 单一国家经济实力增强
二、非选择题: 本题共 4 小题, 共 52 分。
17. 阅读材料，完成下列要求。(14 分)
材料:
商周时期，服饰为“礼”之载体，等级规制严苛，十二章纹始见于此，为古代帝王专用服饰图案， 以日、月、星辰、山、龙、华虫等十二种纹饰象征帝王的德行与权威，成为服饰等级的最高标识。秦汉以降，官服体系日趋完备，十二章纹的使用规制被进一步细化，仅帝王及特定高阶礼制场合可沿用；魏晋南北朝民族大交融，唐代中外文化交流频繁，胡服、襦裙等多元服饰风格盛行，但帝王及官服的十二章纹等级规制仍严格遵循古制。
宋代重文轻武，服饰等级规范再度强化，十二章纹的绘制工艺更趋精细，象征意义被不断拔高；明清时期，服饰礼制达到顶峰，明代将十二章纹严格定为官服最高等级纹饰并纳入律法规范，清代虽推行满族服饰，却仍沿袭十二章绽核心元素，仅在形制布局上略作调整，其始终为帝王服饰专属，成为封建礼制在服饰领域的核心象征。
——摘编自周锡保《中国古代服饰史》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括中国古代十二章纹发展的主要特点。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，分析中国古代十二章纹长期沿用的历史原因。(8分)
18. 阅读材料，完成下列要求。(14 分)
材料一
独立后的拉丁美洲并未真正摆脱殖民枷锁。19世纪初，美国抛出门罗主义，以“美洲是美洲人的美洲”为幌子，实则将拉美视为自家后院。19世纪末，西奥多·罗斯福推行大棒政策，凭借武力干涉古巴、 巴拿马等国内政；同时辅以金元外交，通过资本输出控制拉美国家经济命脉。各国虽在形式上赢得民族独立，却在政治、经济上长期依附于美国，形成了“依附性发展”的畸形状态，反帝反霸成为拉美民族解放运动的核心任务。
——摘编自王鹏《美国对拉美政策的缘起及其启示》
材料二
步入 21 世纪，美国对拉美控制手段更趋隐蔽与强硬。经济上，长期操控国际油价，对委内瑞拉等石油出口国实施极限制载，冻结海外资产，企图扼住经济咽喉；政治上，肆意干涉他国内政，策划颠覆活动，甚至公开讨论针对他国领导人的“斩首行动”，无视国际法基本准则。尽管拉美左翼力量联合自强， 推进区域一体化，但美国奉行的单边霸权主义，仍是阻碍拉美实现真正独立与发展的最大外部障碍。
——摘编自马超《从门罗主义到杜鲁门主义》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括 19 世纪末 20 世纪初美国控制拉丁美洲的主要特点，并分析这一状况对拉美民族解放运动产生的主要影响。(10分)
(2)结合所学并综合上述两则材料，谈谈你对霸权主义、强权政治的历史认识。(4分)
19. 阅读材料, 完成下列要求。(12 分)
材料一
1904 年清政府颁行《奏定学堂章程》(即《癸卯学制》)，正式确立学堂选官制度。章程规定，全国断式学堂毕业生均按考试结果分等投职，初等、中等、高等学堂毕业生分别对应廪生、举人、进士等科举出身，一等最优等者授予翰林院编修、检讨等职，考核以新式学堂的西学、中学课业成绩为核心评判标准，打破了八股取士的单一评价体系；选官权仍由中央礼部等封建官僚机构掌控，并未设立独立的选官考核部门。
——摘编自舒新城《中国近代教育史资料》
材料二
1870 年英国议会颁布《文官制度改革法》，废除此前文官世袭、举荐的任用模式，确立“公开竞争、 择优录取”的核心原则。法案规定，文官考试科目涵盖文科、数学、自然科学、法律与行政知识等，侧重考查应试者的实用知识与专业行政能力；考试由独立于内阁和党派的文官委员会统一主持，录取者实行职位常任制，非经法定程序不得随意免职，文官不得参与党派政治活动，保持政治中立。
——摘编自阎照祥《英国近代文官制度史》
(1)根据材料，概括晚清学堂选官制和英国近代文官制度的差异。(6 分)
(2)结合所学知识，简析晚清学堂选官制和英国近代文官制度对各自社会发展所起的影响。(6分)
20. 阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料
民族复兴是近代以来中华民族努力追求的目标，也是一种指导我们认识近代历史、解读近代历史的民族历史观。从民族复兴的视角，透视 20 世纪以来的中国史，可以说，这是一段中华民族救亡图存、追求发展与进步、追求复兴的伟大历史。
党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央提出强国战略，推动党和国家事业取得历史性成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。新时代十年，我国打赢人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，全面建成小康社会，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
——摘编自刘庆楚《民族复兴史上的三大历史“飞跃”》
结合材料信息与中国近现代史知识，围绕“民族复兴”这一主题，自拟论题，写一篇历史小短文。(要求:论题明确，史论结合，逻辑清晰)
黑龙江省实验中学 2026 届高三学年联合模拟考试 历史学科试题参考答案
一、选择题: 本题共 16 小题, 每小题 3 分, 共 48 分。
1 2 3 4 5 6 7 8
C B A B D D A D
9 10 11 12 13 14 15 16
C B A D C B A B
二、非选择题: 本题共 4 小题, 共 52 分。
17. (14分)(1)特点:起源早，传承性强；等级森严，皇权专属属性突出；规制日趋完备; 象征意义与工艺持续升华; 稳定性强, 坚守礼制核心。 (任答 3 点得 6 分)
(2)原因:植根于农耕文明的经济基础(经济根源)；服务于皇权专制不断强化的政治需要；儒家正统思想的长期维护与推崇或传统文化与礼制的超强稳定性；多民族交融中大一统文化认同的推动。(8分)
18.(14分)(1)特点:政策具有延续性、欺骗性；手段多元化；控制深度化(6分)
影响:激化了拉美人民与美帝国主义的矛盾，推动拉美地区民族主义的产生。(2分)推动拉美民族解放运动进一步发展。(2分)
(2)历史认识:霸权主义是资本主义扩张的产物，本质是维护全球霸权与垄断资本利益； 霸权主义严重侵犯国家主权，破坏地区和平稳定，阻碍全球化公平发展，必须坚定多边主义， 加强发展中国家团结合作 (如拉美一体化), 积极建造公正合理的国际政治经济新秩序, 构建人类命运共同体，坚决抵制强权政治。(任答两点，4 分)
19.(12分)(1)选官原则与依据不同。晚清学堂选官以学堂毕业考试分等授职，仍与科举出身(廪生、举人、进士)相挂钩；英国实行公开竞争、择优录取。(2分)
考核评价标准不同。晚清以中西学课业成绩为核心，仍受旧科举体系影响；英国侧重考查实用知识与专业行政能力。(2分)
管理体制与机构不同。晚清选官权由封建官僚机构掌控，无独立考核部门；英国由独立文官委员会主持，文官实行政治中立、职位常任。(2分)
(2)晚清学堂选官制:冲击了传统八股取士，推动教育与选官制度近代化；培养了一批近代新式人才，适应了晚清社会转型需求；但仍依附封建官僚体制，未突破旧统治框架，本质仍服务于清王朝统治。(3分)
英国近代文官制度:打破世袭、举荐特权，体现公平择优，提高官员素质与行政效率；实行政治中立、职位常任，稳定行政体系，避免党派纷争干扰；适应工业革命后社会治理需求， 推动英国资本主义民主政治与社会发展。(3分)
20. (12分)参考示例
论题:中国共产党领导与新时代强国战略是民族复兴的根本保障。
近代中国屡遭侵略，仁人志士探索救亡图存道路均告失败。中国共产党成立后，党领导人民开展新民主主义革命，历经抗日战争、解放战争的浴血奋战，最终赢得民族独立，建立新中国，为复兴奠定政治前提；随后推进社会主义革命与建设，确立社会主义基本制度，建立起独立的工业体系，奠定坚实发展基础；1978年开启改革开放，解放和发展社会生产力， 推动国家快速发展、人民生活水平稳步提高。进入习近平新时代，强国战略全面实施，脱贫攻坚圆满收官，综合国力大幅提升，中国式现代化稳步推进。
历史证明, 只有坚持党的领导、走中国特色社会主义道路, 才能实现中华民族伟大复兴。
评分细则(12 分)
一、论题 (0-3 分)
分:紧扣材料与主题，观点鲜明、表述规范，体现 “民族复兴” “党的领导” “新时代强国战略”等核心要素。
-2 分: 论题基本切题, 观点较明确, 核心要素有所体现但不够完整。
-1 分:论题模糊，与主题关联度低，无明确观点。
分:无题或完全偏离主题。
二、论证 (0-7 分)
史实支撑 (0-5 分)
-4-5 分:准确运用近现代史 3 个及以上典型史实，时序清晰，与论点高度契合。
示例:鸦片战争后的民族危机、中共成立与新民主主义革命、新中国成立、改革开放、新时代脱贫攻坚与强国建设。
-3 分:运用 2 个典型史实，史实基本准确，能支撑论点。
-1 分: 仅 1 个史实, 或史实存在错误。
分: 无史实或全部错误。
史论结合与逻辑(0-2 分)
-2 分: 史论紧密结合, 逻辑严谨, 层次分明, 体现历史发展脉络与因果关系。
-1 分: 有史有论, 但结合不够紧密, 逻辑一般。
-0 分: 有史无论或有论无史, 逻辑混乱。
三、结论与价值引领 (0-2 分)
分:总结升华，呼应论题，体现家国情怀、道路自信、制度自信，语言规范
-1 分: 有简单总结, 但升华不足, 价值引领较弱。
-0 分: 无结论, 或价值观错误。
四、扣减项
字数严重不足(少于 120 字)或过多(多于 300 字)，扣 1 分。
史实错误、关键概念错误，每处扣 1 分，扣完为止。
错别字、语病较多，酌情扣 1 分。

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