资源简介

小学《道德与法治》四年级下册
第四课 买东西的学问
第一课时 教案
一、核心素养教学目标
政治认同：通过学习消费知识，认识到我国保护消费者权益的政策导向，增强对市场经济秩序的认同感，自觉维护市场诚信环境。
道德修养：树立理性消费的道德观念，在购物中践行诚信原则，尊重经营者劳动成果，抵制假冒伪劣商品，培养良好消费品德。
法治观念：了解消费者权益保护法等相关法律知识，明确购物凭证的法律作用，学会运用法律武器维护自身消费权益，增强法治意识。
健全人格：在购物决策中培养理性思维和自我控制能力，平衡物质需求与精神追求，通过合理消费塑造健康向上的生活态度和人格特质。
责任意识：认识到消费者对自身权益和市场环境的责任，规范保留购物凭证，积极举报违法行为，为营造安全消费环境贡献力量。
二、教学重难点
重点：学会查看商品包装上的必备信息和重要标志，能区分可购买商品与“三无产品”；掌握避免购物小麻烦的技巧，了解发票的重要性；知晓网购的核心注意要点。
难点：在实际购物场景中，能主动运用所学知识查看商品信息、辨别商品真伪；能理性对待网购优惠，警惕购物陷阱；树立消费者权益意识，学会保留凭证、维护自身合法权益。
三、教学准备
多媒体课件（购物场景图片、《买东西的学问》教学视频、避免购物小麻烦视频、商品包装实物/图片、各类重要标志图片、网购界面截图、课堂练习题目）、课堂练习题单、商品标签观察记录表、不同包装的商品实物（含“三无产品”模型）。
四、教学过程
（一）导入新课，激发兴趣
谈话导入：同学们，购物是我们生活中离不开的活动，大家都有过购物经历吧？有的同学买过学习用品、零食，有的同学买过玩具，那么买东西是不是只要付钱就可以了呢？其实不然，买东西里面藏着很多学问。
情境引导：班级要开联欢会啦，生活委员雯雯需要购买许多物品，怎样才能买到称心如意、安全可靠的商品呢？今天，我们就一起来探究《买东西的学问》，帮助雯雯解决购物难题，也让我们学会做聪明的消费者。
板书课题：买东西的学问（第一课时）——学会购物，理性消费
（二）活动一：学会看包装——商品信息的“密码”
包装的“能买”与“不能买”
视频导入：播放教学视频《买东西的学问》，展示两种不同包装的商品，引导学生认真观察，思考“这两种商品，我们能放心购买吗？为什么？”
可购买商品特征：引导学生总结，第一种商品包装信息完整规范，包含生产日期、生产厂家、产品名称、配料、保质期、安全标志及绿色食品标志，这样的商品可放心购买。
不可购买商品危害：强调第二种商品无保质期、无安全标志，属于“三无产品”，可能存在质量隐患，危害我们的身体健康，坚决不能购买。
商品包装的必备信息
核心信息讲解：结合商品包装实物/图片，逐一讲解正规商品包装的必备信息：
核心信息一：基础标识。正规商品包装需标注厂名厂址、产品名称、配料等基础信息，帮助我们了解商品的来源和成分，知道商品是哪里生产的、由什么制成的。
核心信息二：安全保障。生产日期、保质期是关键，直接关系商品的新鲜度和安全性，过期商品坚决不能买；使用说明能指导我们正确使用商品，避免误用带来的风险。
信息缺失的风险：提醒学生，缺少必备信息的商品可能是不合格产品，无法追溯生产源头，存在质量和安全隐患，购买时一定要仔细检查。
小标签，大用途
同类商品标签观察：出示同类商品（如零食、文具）的标签，引导学生观察发现，同类产品标签通常包含产品名称、配料、执行标准、生产厂家、产地、生产日期、保质期、储存条件、净含量、服务热线、二维码等共同信息。
重点关注信息：强调生产日期和保质期直接影响食品新鲜度，储存条件（如冷藏、避光）也会影响商品质量，购买时需特别留意，保障自身身体健康。
观察记录实践：发放商品标签观察记录表，让学生任选一类商品标签（可结合实物或图片），填写相关信息，通过实际操作加深对标签信息的理解和应用，完成后同桌互相交流检查。
认识重要标志
结合课件图片，逐一讲解常见的重要标志，用通俗易懂的语言说明标志的含义和作用：
绿色食品标志：图形为明媚阳光照耀下的和谐生机，代表出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给我们带来蓬勃生命力。
有机食品标志：以人手和叶片为创意，一只手向上持绿叶寓意对自然和生命的渴望，两只手握住绿叶象征人与自然和谐共生。
中国能效标识：附在耗能产品上，标注能源效率等级等性能指标，帮助我们选择高能效、节能的产品。
中国环境标志：是产品的“证明性商标”，表明产品质量合格，且在生产、使用和处理过程中符合环保要求，具有低毒少害、节约资源等优势。
标志辨析：出示不同标志图片，让学生快速识别，巩固对各类标志的记忆。
看包装口诀总结
口诀学习：带领学生朗读并记忆看包装口诀：“看包装，我能行。买食品，应当心。细检验，标签清。保质期，要仔细。地址详，包装印。放心店，进货正。讲诚信，才能行。”
口诀意义：讲解口诀的含义，强调口诀简洁易记，涵盖了看包装的核心要点，能帮助我们快速掌握购物时检查包装的方法，提高购物安全意识。
（三）活动二：避免购物小麻烦——消费权益早知道
购物注意事项
结合教材内容，逐一讲解购物时的注意事项，结合生活场景让学生理解：
关注食品的生产日期与保质期：购买食品时，务必查看生产日期和保质期，确保食品在安全食用期内，避免购买过期食品危害健康。
优先选择绿色天然产品：尽量购买绿色、天然的产品，这类产品通常更健康、安全，能减少对身体的潜在危害。
保留“三包”卡：购买商品时如有“三包”卡，要妥善保留，以便在商品出现质量问题时进行维修和退换。
选择正规厂家产品：购物时，尽量选择正规厂家的产品，注意查看产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期等信息。
避免购物小麻烦视频学习
视频播放：播放避免购物小麻烦的教学视频，引导学生认真观看，了解视频中介绍的购物过程中可能遇到的小麻烦（如商品质量问题、价格纠纷等）。
技巧提炼：观看结束后，组织学生分享，总结视频中提到的避免纠纷的实用技巧，如购物前仔细了解商品信息、购物时保留相关凭证、遇到问题及时与商家沟通等。
知识窗：发票的重要性
法律依据：讲解《中华人民共和国消费者权益保护法》和《中华人民共和国发票管理办法》的相关规定，明确消费者在购买商品或接受服务时，有权要求商家开具发票。
维权作用：强调发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的重要凭证，在发生消费争议时，能为我们提供有力支持，保护我们的合法权益。
税务意义：简单说明发票也是国家管理财政、征收税款的重要工具，有助于保障国家税收收入，维护正常的税收秩序，让学生了解发票的双重意义。
温馨提醒：引导学生牢记，购物时一定要主动向商家索要发票，并妥善保管，避免后续出现问题无法维权。
（四）活动三：网购要注意什么——线上购物的智慧
分享网购经历
互动提问：同学们，你们有过网购经历吗？比如购买文具、书籍或玩具，第一次网购时是什么感受？在网购过程中，你是否遇到过商品与图片不符、快递延迟等问题？或者有过成功买到满意商品的经验？
经验分享：邀请学生大胆分享自己的网购经历，通过分享让学生发现，网购既有便利之处，也可能遇到麻烦，引出后续学习内容。
过渡引导：网购给我们的生活带来了方便，但也需要我们掌握一定的技巧，避免踩坑。接下来，我们就一起学习网购时需要注意什么。
网购注意要点
结合网购界面截图，逐一讲解网购的核心注意要点，结合学生的分享经验补充说明：
查看商家信用与销量：选择信用等级高、销量多的商家，这类商家通常更可靠，商品质量较有保障，避免选择信用低、无销量的陌生商家。
货比三家选最优：不要急于下单，多对比不同店铺的价格、商品详情和售后服务，选择性价比最高的商品，不盲目追求低价。
留意顾客真实评价：仔细阅读其他顾客的评价，尤其是带图片和详细描述的评价，了解商品的真实情况，避免被虚假宣传误导。
警惕低价劣质产品：提醒学生，遇到价格异常低廉的商品要提高警惕，这类商品可能存在质量问题，避免因贪图小利而买到劣质产品。
互动讨论：组织学生讨论“如果网购时遇到商品与图片不符，应该怎么办？”，引导学生明白，要及时与商家沟通，利用发票等凭证维权，必要时可申请平台介入。
（五）活动四：课堂小结——购物学问大盘点
购物学问总结
核心学问回顾：带领学生回顾本节课学习的三大核心购物学问：
一是学会看包装，关注生产日期、保质期、厂名厂址等关键信息，认识绿色食品、有机食品等重要标志，拒绝“三无产品”；
二是避免购物小麻烦，购物时注意查看商品信息、优先选择绿色天然产品、保留“三包”卡和发票，学会维护自身消费权益；
三是网购时要查看商家信用、顾客评价，做到货比三家，警惕低价陷阱。
重要原则强调：引导学生牢记，购物时务必擦亮双眼，通过对比商品信息、商家信誉等选择合适的商品；牢记“货比三家”，不盲目追求低价，警惕“天上掉馅饼”式的虚假优惠，因为商家不会做亏本买卖。
防骗提醒：提醒学生，部分商家为了利益可能不择手段，遇到优惠幅度异常大的商品要提高警惕，仔细甄别商品真伪和商家资质，避免因贪图小利而上当受骗，保护自身消费权益。
拓展思考：生活中的购物小技巧
结合教材内容，补充生活中的购物小技巧，引导学生灵活运用：
技巧一：合理规划购物清单。购物前列出清单，避免冲动消费，按需购买，减少浪费，比如雯雯为班级联欢会列购物清单，不买多余零食。
技巧二：利用促销理性消费。关注正规商家的促销活动，但要警惕“优惠陷阱”，对比原价与促销价，不盲目囤货，比如打折商品需查看保质期是否临近。
技巧三：保留购物凭证。购买贵重商品时，主动索要发票和保修卡，妥善保管，便于后续维权，比如购买电子设备保留完整包装和票据。
（六）课堂练习，巩固提升
填空题练习：
题目1：正规商品的外包装上一般都有（厂名厂址）、（使用说明）、（生产日期）等内容，这是我们了解商品的重要渠道。
题目2：购买商品时如有“（三包）”卡，以便（维修和退换）。
题目3：根据《中华人民共和国消费者权益保护法》，消费者在购买商品或接受服务时有权要求商家开具（发票），它是解决纠纷、索要赔偿的重要凭证。
集体订正：公布答案，引导学生核对，再次强调核心知识点，巩固对商品包装信息、“三包”卡、发票作用的记忆。
选择题练习：
题目1：以下哪种标志表示产品出自纯净、良好生态环境，安全无污染？（ ）
A.中国能效标识 B.绿色食品标志 C.有机食品标志 D.中国环境标志
题目2：为避免购物麻烦，购买食品时应特别关注的信息是（ ）
A.产品颜色 B.生产日期和保质期 C.包装美观度 D.价格高低
题目3：发票的主要作用不包括（ ）
A.更换商品凭证 B.保修商品依据 C.国家征税工具 D.装饰收藏
选项解析与订正：逐一分析每个选项，明确正确答案（B、B、D），讲解错误选项的不合理之处，帮助学生巩固对标志识别、购物注意事项、发票作用的认知，重点区分绿色食品标志与有机食品标志的不同。
易错点解析：强调易错点——区分“有机食品标志”与“绿色食品标志”，前者强调人与自然和谐，后者侧重生态环境与安全；“三包”卡是售后保障，购买时需主动索要，发票是重要维权凭证，不可忽视。
（七）课堂总结，践行行动
核心回顾：本节课我们学习了买东西的三大核心学问，学会了看商品包装、避免购物小麻烦、理性网购，还了解了生活中的购物小技巧和相关消费权益知识，明白了做聪明消费者的重要性。
行动倡议：倡议全体同学，今后购物时，牢记今天学到的学问，仔细查看商品包装和信息，主动索要发票和“三包”卡，理性对待促销和网购，不贪图小利，警惕购物陷阱；遇到购物麻烦时，学会运用所学知识维护自身权益，做一个聪明、理性、懂维权的消费者。
教师寄语：希望每一位同学都能把今天学到的购物学问运用到生活中，在购物中保护自己，合理消费、理性消费，既买到称心如意的商品，也能守护好自己的合法权益，做生活的小能手。
五、板书设计
买东西的学问（第一课时）
一、看包装——商品“密码”
1. 必备信息：厂名厂址、生产日期、保质期等
2. 重要标志：绿色食品、有机食品、能效、环境标志
3. 拒绝“三无产品”，牢记看包装口诀
二、避麻烦——消费权益
1. 注意事项：查日期、选绿色、留“三包”、选正规
2. 发票：维权凭证、税务工具（法律保障）
三、学网购——线上智慧
看信用、比三家、查评价、防低价
四、小技巧：列清单、理性促销、留凭证
五、践行：做聪明、理性、懂维权的消费者
(
1
)

展开更多......

收起↑