资源简介

小学班主任勇敢教育主题班会设计勇敢者的游戏
一、班会目标：
认知目标：让学生明白“摔倒”（生活中的小挫折）是正常的，知道勇敢就是面对困难不害怕、不退缩。
行为目标：引导学生在游戏、学习中遇到小挫折时，尝试自己站起来、主动想办法解决，不轻易哭泣或放弃。
情感目标：培养学生敢于尝试、不怕失败的勇气，增强同伴间的鼓励与互助意识。
二、班会准备：
教具准备：绘本《小熊的勇敢大冒险》PPT及音频、“勇敢小勋章”（纸质星星贴纸）、彩色粉笔、软垫3块（模拟“摔倒场景”）、“勇敢任务卡”（画有系鞋带、拼拼图、叠衣服等简单任务）
环境布置：将教室中间清空，预留游戏活动区域；黑板上画“勇敢者森林”背景，班会后用于贴学生的“勇敢宣言”。
三、班会流程设计：
（一）暖场导入：勇敢者集合（5分钟）。
班主任以“森林向导”身份开场：“小朋友们好！今天我们要去‘勇敢者森林’探险，只有不怕困难、敢尝试的小朋友，才能拿到‘勇敢小勋章’，你们愿意来吗？”
播放欢快的《勇敢小兵兵》音乐。
带领学生做简单的律动：双手叉腰踮脚尖（模拟“探索”）、拍手转圈（模拟“遇到小障碍”）、握拳举高（模拟“我能行”）
（二）故事浸润：小熊的摔倒与成长（8分钟）。
1.播放绘本《小熊的勇敢大冒险》PPT：小熊第一次学骑自行车，刚上车就摔倒了，膝盖有点疼，它坐在地上哭，想放弃；这时小松鼠过来鼓励它：“摔倒很正常，我教你慢慢骑！”小熊擦干眼泪，跟着小松鼠练习，最后终于学会了骑车。
2.互动提问（用“举手接力”方式，保证每个学生都有表达机会）：
“小熊第一次骑车时发生了什么？它一开始是怎么做的？”
“小松鼠对小熊说了什么？小熊后来有没有学会骑车呀？”
“你们觉得小熊最后勇敢吗？为什么？”
班主任小结：“就像小熊摔倒了没有放弃，勇敢就是摔倒了不害怕，擦干眼泪再试一次，这就是我们今天的主题——勇敢者的游戏，摔倒了也不怕！”
（三）游戏体验：勇敢者闯关大挑战（15分钟）。
设计3个层层递进的小游戏，每个游戏后发放“勇敢小勋章”，让学生在实践中感受“摔倒不可怕，坚持就能成功”。
关卡1：平衡小勇士（4分钟）。
规则：在地上贴一条彩色粉笔线（模拟“小路”），学生依次双脚踩线行走，中途“摔倒”（故意踩出线）的同学，要自己站起来，回到起点重新走，完成即可获得1枚勋章。
亮点：提前告诉学生“摔倒很正常，老师和同学都会为你加油”，避免学生因“失败”紧张；当有学生摔倒时，带领全班喊“XXX，别害怕，站起来再试试！”，强化互助意识。
关卡2：障碍小能手（5分钟）。
规则：将3块软垫间隔摆放（模拟“小土坡”障碍），学生需跨过软垫前进，若“摔倒”（碰到软垫或摔倒在地），要自己爬起来继续，完成闯关可再获1枚勋章。
引导：对不敢跨的学生，班主任蹲下来示范：“你看，像老师这样，一只脚先迈过去，另一只脚跟上，就算碰到软垫，慢慢爬起来就好啦！”
关卡3：任务小达人（6分钟）。
规则：发放“勇敢任务卡”，学生随机抽取任务（如“自己系一次鞋带”“拼好4块拼图”“叠好自己的小外套”），完成过程中若遇到困难（如系不好鞋带、拼图拼错），不能直接求助，要先自己尝试2次，再找同伴或老师帮忙，完成任务获得第3枚勋章。
目的：将“勇敢”从“身体摔倒”延伸到“学习、生活中的小困难”，让学生明白“遇到难题不着急，自己先试试”也是勇敢。
（四）情景模拟：我的勇敢小办法（7分钟）。
1.呈现3个一年级学生常见的“挫折情景”（用图片+班主任情景演绎）：
情景1：画画时彩笔断了，没办法继续画。
情景2：跑步时不小心被小石子绊倒，手掌有点红。
情景3：做数学题时，一道题算了好几次都不对。
2.分组讨论（4人一组，每组选1个“小发言人”）：“如果是你，你会怎么做？怎么当一个勇敢的小朋友？”
3.每组分享后，班主任总结“勇敢小妙招”，并带领学生念口诀：“彩笔断了换一支，摔倒起来拍一拍，题目难了再想想，勇敢宝宝我最棒！”
（五）总结升华：勇敢宣言与合影（5分钟）。
1.发放小纸条，让学生用“画一画”的方式写“勇敢宣言”（如画一个笑脸+“我摔倒了会自己站起来”，画一支笔+“我做题不会不着急”），贴在黑板的“勇敢者森林”里。
2.班主任总结：“今天每个小朋友都在‘勇敢者森林’里挑战了自己，拿到了勋章，你们都是最棒的勇敢者！以后不管是游戏、学习还是生活中，遇到‘摔倒’的小事，记得我们的口诀，勇敢面对，老师和同学都会为你们加油！”
3.全体学生举起“勇敢小勋章”，喊出班会主题“勇敢者的游戏，摔倒了也不怕”，拍照留念，班会结束。
四、班会延伸：
课后在教室设立“勇敢之星”展示区，每周记录学生的“勇敢瞬间”（如“小明今天系鞋带失败3次，最后自己系好了”），给予小奖励。
发放“家庭勇敢任务卡”，请家长配合记录孩子在家的勇敢表现（如自己整理玩具、不怕黑独自睡觉），实现家校共育。

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