9.3 课时1 二次根式的加法与减法 课件(共16张PPT)2025-2026学年青岛版(2024)初中数学八年级下册

资源下载
  1. 二一教育资源

9.3 课时1 二次根式的加法与减法 课件(共16张PPT)2025-2026学年青岛版(2024)初中数学八年级下册

资源简介

(共16张PPT)
9.3 二次根式的乘法与除法
课时1 二次根式的加法与减法
第九章 二次根式
01
理解同类二次根式的概念,能够准确判断几个二次根式是否为同类二次根式.
02
掌握二次根式加减运算的核心步骤:先化简,再合并同类二次根式.
03
熟练进行二次根式的加减运算,能够运用二次根式的加减运算解决简单的几何图形周长、边长等实际问题.
如图,矩形ABCD的周长是多少 长比宽多多少 AB=CD=AD=BC=矩形ABCD的周长为2+2,长比宽多-如何计算2+2
不是最简二次根式,因为被开方数含有能开得尽方的因数.
==×=
2+2
=+
=(2+4)
算式的每个加数中都含有,根据乘法分配律,可以将它们像合并同类项一样 进行合并.
参照2+2
=2
同类二次根式的概念:化简后被开方式 相同的二次根式称为 同类二次根式.
要点:①先化简后成最简二次根式;
②被开方式相同.
二次根式相加减,先把各个二次根式化成最简二次根式,再把被开方式相同的二次根式分别合并,不能合并的保留在结果中.
1. 一化简:将所有二次根式化为最简二次根式.
2. 二判断:判断哪些是同类二次根式.
3. 三合并:合并同类二次根式.
步骤
计算:(1)+;(2)解:(1)=3+=(2)===计算:(1)解(2)解计算:
(1) +; (2)
解:(1) +
=+
=
(2)
=++
=++
=
计算(1)+ ; (2)
解:(1)
=+
=+
(2)
=3+
=3+
=
1.核心概念
同类二次根式:化简后被开方数相同的二次根式.
2.运算法则
二次根式相加减,先化简,再合并同类二次根式.
3.运算步骤
一化简:化为最简二次根式;
二判断:判断是否为同类二次根式;
三合并:系数相加减,根式不变.
4.注意事项
只有同类二次根式才能合并.
合并时,系数相加减,根式部分不变.
结果要化为最简形式.
1.下列根式中,能与 合并的是(  )
A.    B.    C.    D.
A
2.下列计算正确的是 (  )
A. + =    B.3+ =3
C. - =    D.3 -2 =
D
3.若 + =5 ,则a=   .
9
解析 因为 + =5 ,所以3 + =5 ,所以
=2 ,所以a-1=8,解得a=9.
4.计算: .
5. 一个等腰三角形的两边长分别是和,求它的周长.
解:=,=
分类讨论:
①当腰长为,底边为时,三边长分别为
,,此时<<
此时周长为
②当腰长为,底边为时,三边长分别为
,,此时<<
此时周长为
所以它的周长为

展开更多......

收起↑

资源预览