资源简介

梦想接力棒 第一课时：为梦想而接力
教学目标
情感态度价值观目标：
培养学生对革命英雄、劳动模范及科技工作者的崇敬与感激之情。
认同艰苦奋斗、勤俭节约、开拓创新的精神价值。
增强作为国家接班人的使命感，愿意为实现共同梦想而努力。
能力与行为目标：
能够通过观察图片和案例，分析不同历史时期“梦想”的内涵。
学会在日常生活中践行勤俭节约等优良传统。
能够清晰地表达自己的个人梦想，并将其与国家的发展联系起来。
知识目标：
知道新中国成立以来经历的四个重要“接力”阶段及其代表人物（董存瑞、孟泰、黄大年等）。
理解“每一代人都在持续接力”的深刻含义。
了解改革开放前后家乡环境的变化。
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教学重难点
教学重点： 了解不同时代接力英雄的事迹，理解中国梦是代代接力成就的。
教学难点： 理解个人梦想与国家接力赛之间的关系，激发接力意识。
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教学准备
教师准备： 制作精美的多媒体PPT课件、金色道具接力棒、革命英雄与劳模的视频素材。
学生准备： 提前向长辈了解爷爷奶奶年轻时的生活环境，准备画纸和彩笔。
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教学过程
一、 情境导入，激发兴趣（约5分钟）
游戏体验： 老师邀请四位同学上台，进行一个简短的现场“原地接力”演示。
提问引导：
“在校运会上，如果第一棒跑慢了，或者中间掉棒了，会对结果有什么影响？”（学生回答：会输掉比赛、影响后面的节奏等）
引出课题：
教师：其实，我们的国家也有一场跑了几十年的“超级接力赛”。这场比赛的队员有我们的爷爷、爸爸，还有现在的我们。
教师：今天我们就来学习《15. 梦想接力棒》的第一课时——为梦想而接力。
二、 探究新知，明理导行（约20分钟）
活动一：回首过去，致敬“起跑英雄”
问题探讨： 为什么说新中国的建立是“起跑的枪声”？
教师引导：
展示PPT中“战火中的梦想”画面。讲述董存瑞叔叔的事迹：“在关键时刻，他手托炸药包，用生命开路。”
提问：“他为什么不害怕？如果没有第一棒的拼命奔跑，后面的人能跑得快吗？”
学生活动：
全班集体对PPT上的英雄像说一句感言：“谢谢你们，第一棒的英雄！”
核心归纳： 第一棒英雄的梦想是“建立新中国”，让中国“站起来”。
活动二：艰难建设与快乐改变
案例分析（第二棒）：
教师：国家成立了，但当时一穷二白。孟泰爷爷把工厂里的废铁螺丝都捡回来，攒成了“孟泰仓库”。
互动提问：“现在有的同学铅笔用到一半就扔掉，孟泰爷爷看到了会说什么？”（引导学生感悟艰苦创业精神）
归纳关键词：勤俭、奋斗。
情境对比（第三棒）：
展示“山村大变样”图片。请学生分享爷爷奶奶家现在的环境（泥巴路变柏油路，土房子变小楼房）。
归纳关键词：改变、快乐。改革开放的梦想是建设“幸福家园”。
活动三：科技报国，冲向未来
角色扮演/讲述（第四棒）：
展示黄大年教授的画面。教师介绍他放弃国外优厚条件，像“陀螺一样旋转”地工作，探索地球深处的秘密。
小组讨论： “为什么我们要拥有自己的高科技？”（学生回答：为了不被别人欺负，为了生活更便利）。
核心归纳： 每一代人都在持续接力，将我国科技水平推上新台阶。
三、 拓展巩固，深化认知（约10分钟）
互动对话：
教师手持金色“接力棒”走入学生中间。
提问：“现在的这一棒，正在慢慢交到谁的手里？”
学生：交到我们的手里！
“我是小小接力手”承诺行动：
引导学生思考：为了接好这一棒，我们在学校和生活中应该怎么做？（如：好好学习科学知识、爱护公共环境、不浪费粮食等）。
阶段小结：
只要国家能成立（第一棒），只要国家能富强（第二棒），只要生活能幸福（第三、四棒），成就我们共同的梦想。
四、 总结升华，布置实践（约5分钟）
课堂小结：
师生共同总结：梦想是一场跨越时空的超级接力。每一代人的顽强拼搏，才有了今天的幸福生活。
课后实践任务：
“未来有我”创意画： 请同学们在画纸上画一画：当你接过这一棒，你想跑向哪里？你的梦想是什么？（如：想当航天员、医生、工程师等）。
亲情访谈： 回家后对家人说一句感谢的话，感谢他们为生活接力所付出的努力。
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板书设计
15. 梦想接力棒：为梦想而接力
接力棒次 代表人物 核心梦想 关键词
第一棒（过去） 董存瑞等英雄 建立新中国（站起来） 牺牲、无畏
第二棒（建设） 孟泰等劳模 社会主义建设 勤俭、奋斗
第三棒（改革） 人民群众 幸福家园 改变、快乐
第四棒（科技） 黄大年等科学家 科技强国 创新、强大
下一棒（未来） 我们（小学生） 共同的梦想 接力、拼搏
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提示： 教案在实施过程中应根据学生的实时反馈灵活调整互动时长，确保每个孩子都能感受到接力的力量。(共20张PPT)
运动场上的接力赛
每一代人都在持续接力。
提 问 ：在校运会上，如果第一棒跑慢了，
或者中间掉棒了，会对结果有什么影响
我们的国家也有一场跑了几十年的超级接
力赛，队员是我们的爷爷、爸爸和我们。
顽强拼搏，
成就我们
共同的梦想。
过去 现在 未来
跨越时空的“超级接力”
第一棒：起跑的枪声
战火中的梦想
董存瑞等革命英雄，为新
中国的建立献出了生命。
那个时候的梦想，是让中国“站起来”。
故事：董存瑞叔叔为了胜利，手托炸药包。
他为什么不害怕 因为他心里装着大家。
1
董存瑞……为新中国的建
立献出了生命。
用生命开路的英雄
幸福生活的源头
感恩小的小学
如果没有第一棒的拼命奔跑，后面的人
能跑得快吗
为新中国的建立献出了生命。
阶段小结：只要国家能成立
革命英雄的梦想：建立新中国。
新中国
● 让我们一起说：谢谢你们，第一棒的英雄!
国家成立了，但家里什么家具都没有，怎么
办 这就需要“建设”。
孟泰等劳动模范，为社会主义建设艰苦创业。
案例：孟泰爷爷把工厂里的
废铁螺丝都捡回来，攒成了 “孟泰仓库”,为国家省了很 多钱 。
鞍钢老英雄
主诗知识：
孟泰……为社会主义建设艰
苦创业。
案例互点：
提 问 ：现在我们的铅笔用到一半就扔掉，
孟泰爷爷看到了会说什么
艰苦创业精神。
阶段小结：只要国家能富强
劳动模范的梦想：社会主义建设。
第二棒的关键词是：勤俭、奋斗。
第三棒：改革开放好日子
春天的故事
这一棒，大家不仅要跑得快，
还要跑得开心!
改革开放后，人们欢欣鼓舞、
努力拼搏。
山村大变样，
成为环境优美的幸福家园。
以前的泥巴路变成了柏油路，
以前的土房子变成了小楼房。
小山村的大变身
环境优美乐融融
阶段小结：只要生活能幸福
第四棒：科技强国梦
冲向未来
黄大年等科技工作者，立志
科技报国。
现在，我们的接力赛跑到了
深海、跑到了太空!
核心知识
黄大年……不断创新，将我国科技水平
推上新台阶。
互动
他为了国家，放弃了国外的优厚条件，回来
没日没夜地工作，探索地球深处的秘密。
像陀螺一样旋转的人
互动
为什么我们要拥有自己的高科技 (为
了不被别人欺负，为了生活更便利)。
我们更强大了
核心知识
将我国科技水平推上新台阶。
一核心知识
每一代人都在持续接力。
互动
现在的这一棒，正在慢慢交到谁的手里
接力棒交给你了
未来有我
核心知识
成就我们共同的梦想。
互动
课后作业：画一画，当你接过 这一棒，你想跑向哪里 (你 的梦想是什么 )
我是小小接力手

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