资源简介

实现梦想从现在做起 第2课时 —— 我的“圆梦”行动与计划
教学目标
情感态度价值观目标：
培养学生脚踏实地、勇于奋斗的精神，理解“幸福是奋斗出来的”核心价值观。
激发学生对未来三年级生活的向往，建立实现梦想的自信心与责任感。
能力与行为目标：
能够客观评价过去一年的进步，发现自身的闪光点。
掌握制定具体、可操作的行动计划的方法，学会寻求他人监督以坚持行动。
知识目标：
理解梦想的实现需要积累，明白“积跬步，至千里”的道理。
明确在体育、学习、劳动和创新等方面的努力方向。
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教学重难点
教学重点：
引导学生总结过去的进步，并为未来设定具体的“未来奖项”。
学习制定科学、具体的三年级行动计划。
教学难点：
理解实干与梦想的关系，将宏大的梦想转化为日常可执行的小事并持之以恒。
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教学准备
教师准备： 多媒体PPT课件、模拟奖章、舒缓的背景音乐。
学生准备： 道德与法治课本、彩色笔、小卡片。
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教学过程
一、 情境导入，激发兴趣（约5分钟）
教师引导： 同学们，还记得上节课我们一起种下的那颗“梦想的小种子”吗？（展示PPT：梦想的小种子）种子要破土而出，需要阳光和雨露，更需要我们脚踏实地的努力。今天，我们要开启一场“圆梦行动”，看看谁能让自己的梦想之花开得最灿烂！
学生活动： 学生大声告诉老师自己心中那个“梦想的种子”是什么，并回顾上节课学到的观点：梦想需要脚踏实地的努力。
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二、 探究新知，明理导行（约20分钟）
活动一：我的“高光时刻”——寻找闪光点
活动名称： 过去这一年，我为自己发个奖
教师引导： 展示PPT“过去的这一年”，引导学生思考：每个人都有闪光点，想一想，你哪里做得特别好？
展示案例：“学习小明星”（上课认真听讲、积极思考、成绩进步）。
展示案例：“家务小能手”（会洗碗、扫地、整理房间）。
学生活动：
思考并发现自己的闪光点。
实践环节： 在课本空白处或纸上写下要颁给自己的奖项（如“举手发言奖”、“爱心助人奖”等）。
大声宣告： 站起来自信地读出自己的奖项。
核心归纳： 肯定过去的进步是实现梦想的第一步。
活动二：预定“未来奖项”——明确努力方向
活动名称： 梦想导航，设定目标
教师引导： 展示PPT“我们的努力方向”。老师提问：在参加体育锻炼、学习劳动本领、提高创新能力等方面，我们还有哪些需要努力的地方？
展示“未来健身奖”：想要学打羽毛球、学会跳绳或踢球。
展示“未来思考奖”：像牛顿问“苹果为什么落地”一样，学会提问，遇事多问为什么。
学生活动：
同桌间互相交流：在三年级，你最想在哪方面取得进步？
为自己预设一个“未来____奖”。
核心归纳： 明确努力方向，让梦想更有针对性。
活动三：圆梦指南针——从梦想到现实
活动名称： 幸福是奋斗出来的
教师引导： 展示对比图片（梦境中的城堡 vs 现实中流汗搭积木）。老师讲述：幸福不会从天而降，实干才能梦想成真。 展示“我们的行动指南”：
坚持体育锻炼；2. 学好每一门功课；3. 勤于思考，多想多问；4. 争取做个小发明；5. 关心国家大事。
学生活动： 集体朗读“积跬步，至千里”：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。解释其含义：每天一点点进步，积累起来就能到达梦想的彼岸。
核心归纳： 实干是连接梦想与现实的唯一桥梁。
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三、 拓展巩固，深化认知（约10分钟）
活动名称： 动笔写下你的承诺
教师引导： 同学们马上就要上三年级了，现在请打开课本第61页，认真写下你三年级最想做的三件事。
温馨提示： 计划要具体，不能太笼统。
参考案例： “每天坚持跳绳100下”、“每周阅读一本课外书”。
学生活动：
独立填写“我的行动计划”表格。
互助承诺： 找好伙伴互相看计划，并约定：“说了就要做到！”
教师补充： 如果坚持不下去了，记得找爸爸妈妈监督，或者找同学互相提醒。
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四、 总结升华，布置实践（约5分钟）
课堂小结：
教师引导： 今天我们通过“梦想起航卡”梳理了四个步骤：1. 肯定过去的进步；2. 设定未来的奖项；3. 制定具体的计划；4. 从今天开始行动。让我们一起祝愿大家梦想成真！
课后实践任务：
将你的“行动计划”贴在书桌前，请爸爸妈妈签名监督，并从今天开始完成计划里的第一项小任务。
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板书设计
实现梦想从现在做起
一、 回望过去：我的闪光点
学习小明星
家务小能手
（肯定进步）
二、 展望未来：我的努力方向
未来健身奖（强壮身体）
未来思考奖（勤学多问）
（设定目标）
三、 开启行动：我的计划表
具体： 跳绳、阅读、思考
坚持： 积跬步，至千里
监督： 老师、家长、同学(共20张PPT)
回顾上节课：梦想需要脚踏实地的努力。
同学们，上节课我们种下了梦想的种子，你们还记得自己的梦想是
什么吗 大声告诉老师!
梦想的小种子
在过去的一年中，同学们都
很努力，取得了很大的进 步。我们来发个奖吧!
思考：每个人都有闪光点，想一想，你哪里做得特别好
过去的这一年
我是“学习小明星”
我上课认真听讲，积极思
考，成绩也比以前进步多 了。
提问：谁觉得自己这学期举手发言变多了 请举手!
我是“家务小能手”
我可以干更多的家务 活了，我给自己发个 什么奖呢
分享：你会洗碗、扫地还是整理房间 给自己起个奖项名字吧!
我们的努力方向
在参加体育锻炼、学习劳动本领、提高创新能力等方面，我们还有
需要努力的地方，设个“未来 奖”,争取以后能做得更好!
预定“未来健身奖”
我想学会提问，遇事多
问为什么。我给自己设
个“未来思考者奖”。
牛顿问了为什么苹果会落地。我们在生活中也要多问几个为什么。
预定“未来思考奖”
预定“未来勇者奖”
约定：谁害怕黑夜 谁害怕上台讲话 我们一起约定战胜它!
幸福不会从天而降，
实干才能梦想成真。
现实
幸福是奋斗出来的
梦想
我们就快要上三年级
了，为自己制订一份
行动计划吧!
马上要上三年级了
三年级
我们的行动指南(二)
3.勤于思考，多想多问。
4. 争取做个小发明。 5. 关心国家大事。
动笔写下你的承诺
我的行动计划
请打开课本第61页，
认真写下你三年级
最想做的三件事。
提示：计划要具体，不能太笼统哦。
例：每天坚持
跳绳100下。
看看别人的计划
说了就要做得到
实干才能圆梦。如果坚持
不下去了，记得找爸爸妈
妈监督，或者找同学互相 提醒哦!
1. 肯定过去的进步
2. 设定未来的奖项 ·3.制定具体的计划 ·4.从今天开始行动
梦想想起航卡
祝大家梦想成真
课后作业：将你的行动计划贴在书桌前，请爸爸妈妈笠名监督。
下课!

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