资源简介

山西阳泉市平定县2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题
一、单选题
1．班会课上，老师这样描述初中阶段：“初中三年，是人生唯一一次用少年的纯粹与青春的勇气点亮梦想，同时为头脑、心灵和人格奠基的黄金时代。”其中希望我们领悟的道理是（ ）
A．初中阶段是我们人生之中最快乐的时光
B．初中阶段为我们的发展提供了新的机会
C．初中阶段对我们的成长提出了新的要求
D．初中阶段对我们的人生具有独特的价值
2．马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要（ ）
A．做好规划，明确发展目标
B．怀揣梦想，树立远大志向
C．善于学习，保持学习兴趣
D．认识自己，不断发展自己
3．对下列“微行为”的“微点评”，正确的是（ ）
选项 微行为 微点评
A 小谷听到他人指出自己的缺点，就觉得自己很没用 小谷做到了客观冷静地对待他人的评价
B 小丽因脸上的雀斑感到自卑，常常避免与同学交往 小丽要主动改正缺点，弥补自身不足
C 小飞参与博物馆志愿讲解时，发现自己历史知识欠缺 小飞是在生活实践中认识自己
D 小王觉得自己性格阳光活泼，能快速融入集体 小王是通过他人的评价来认识自己
A．A B．B C．C D．D
4．下面是某同学在校园论坛上发布的匿名帖：
我非常羡慕别人能够站在舞台中央，展现舞姿；我渴望自己能够说标准的普通话，却因有口音而难以实现；我因为害怕失败，经常逃避问题，对自己没有信心；我没有朋友，性格懦弱，不敢表达自己的真实想法……
假如你要给这名同学留言，你会告诉他（ ）
①挑战自己，做不擅长的事情才能成功
②接纳自己，需要有乐观的心态和勇气
③欣赏自己，学会自我鼓励、自我奋进
④打开心扉，不断完善自己、发展自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．“梦想是破土萌发的芽，坚持是深扎土壤的根。根系盘绕，嫩芽生长，未来自会在时光中缓缓绽放。”从这首诗中，我们能领悟到（ ）
A．人生有了梦想就能绽放青春光彩
B．实现人生理想要持之以恒去奋斗
C．正确认识自己是完善自我的前提
D．学习会激发对生活的热情和勇气
6．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这启示我们学会学习要（ ）
A．掌握科学的学习方法 B．发现并保持对学习的兴趣
C．善于运用不同的学习方式 D．独立思考，不断质疑
7．图中的寓意告诉我们（ ）
①化解冲突，接纳父母②孝亲敬长，代代相传
③秉承家风，重在行动④勤俭节约，坚守美德
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．寒假快要来临，小德与父母商量，拟订了如下的家庭责任清单：
爸爸：经营自家小餐馆，承担换灯泡、修水管等家务。 妈妈：除上班外，还买菜做饭，照顾我们的日常生活。 小德：收拾房间，洗碗、拖地，带妹妹玩耍。
由此可见，建设美好家庭，需要（ ）
①家庭成员之间能够相互信任、相互体谅
②理解父母的辛苦，完全接纳父母的想法
③学会换位思考，家务劳动做到平均分配
④在接受关爱的同时，也需要学会回报爱
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．小奇喜欢文学创作，经常得到语文老师的肯定和表扬。上数学课时小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现后狠狠地批评了他一顿，还把他辛苦写了一个多星期的手稿给没收了。小奇应该（ ）
①正确对待老师的批评和表扬
②避免冲突，对老师敬而远之
③坦诚相待，主动与老师沟通
④改进不足，理解老师的用意
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．在成长的岁月里，爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。他经常告诉小轩要严于律己，宽以待人，才能收获更多友谊。小轩摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是（ ）
A．责人之心责己，恕己之心恕人
B．择其善者而从之，其不善者而改之
C．常将有日思无日，莫把无时当有时
D．知我者谓我心忧，不知我者谓我何求
11．下面是小梦与同桌的交往场景：
场景一：午餐时，同桌把面包分一半给小梦，小梦把饭菜分一半给同桌。
场景二，小梦做错了事，同桌一边批评她，一边督促她改正。
下列选项与上述两个场景蕴含的道理相一致的是（ ）
①投我以木瓜，报之以琼琚
②与朋友交，言而有信
③友直，友谅，友多闻，益矣
④独学而无友，则孤陋而寡闻
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．某班采用班级日志的形式记录日常生活中的点点滴滴。
◇班级值日生请假，小峰主动接替值日任务，把黑板擦净、地面扫拖到位。 ◇班级图书角的书籍杂乱，同学们自发将其摆放整齐，并贴上借阅提示条。 ◇班级研学活动中，小组成员主动认领物资搬运、路线规划任务。
以上班级日志说明（ ）
①建设美好集体，要确定共同的愿景
②建设美好集体，要树立主人翁意识
③集体生活有助于我们发挥个人优势
④集体生活有助于培养我们的责任感
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（ ）
①报名——美好愿景吸引人②参赛——集体生活成就人
③宣传——集体生活邀请人④组队——依据分工选拔人
A．①→②→③→④ B．②→③→①→④ C．③→①→④→② D．④→③→①→②
14．生活中诸多的“禁令”看似是对我们的限制，实则是对我们的保护。下图警示语启示我们（ ）
A．节约用电、勤俭持家 B．激发潜能，提升自我
C．遵守规则，保护生命 D．科学锻炼，强健体魄
15．放学后，初中生小川和小奇在书店买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ）
A．大力摇晃小奇，尝试叫醒他
B．立刻背起小奇，跑往医院急救
C．跑回学校找老师，让老师来处理
D．守护小奇，请店员帮忙拨打120
16．临沂市各中小学校把青少年身心健康作为学校工作的一项重要内容，开展了丰富多彩的大课间活动，有跳绳、体操、舞蹈、球类运动等。这样做有利于引导学生（ ）
A．敬畏生命，学会关爱他人生命 B．守护生命，养成健康生活方式
C．探问生命，改变生命发展规律 D．珍爱生命，掌握自救自护方法
17．运动员苏炳添曾因身高劣势被质疑不适合短跑，却始终坚持训练、突破自我，以9秒83的成绩打破亚洲纪录，改写了外界对黄种人短跑的固有认知。这启示我们要（ ）
A．增强生命韧性，绽放生命精彩
B．重视他人评价，检视自身不足
C．正确认识自己，克服自卑心理
D．牺牲自己，见义勇为扬名天下
18．程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”对此，下列说法正确的是（ ）
A．个人的发展离不开社会
B．我们要树立切实可行的人生目标
C．人生目标指引我们走上正确的人生道路
D．个人的发展要牢牢植根于国家、民族和人民的需要
19．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是乐观向上的人生态度，也是中华民族勇敢拼搏的传统美德。下列古语与材料主旨相符的一项是（ ）
A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
B．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
20．2025年4月28日，庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京举行。劳动模范和先进工作者在平凡岗位创造不平凡业绩，这启示我们（ ）
①劳动是实现人生价值的重要途径
②只有成为劳动模范才能实现人生价值
③要培养敬业精神，做好本职工作
④要在创新创造中提升自己的人生价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、材料题
21．下面是七年级（1）班小政同学进入初中后的成长记录：
青春的烦恼我沉迷刷手机到凌晨，学习效率直线下降；努力预习新知识，考试时却一片空白，归咎于自己天赋不足；老师批评我懒散，我烦躁地辩解；好朋友已锁定人生规划，我还没有，很难过 成长的喜悦我悄悄整理好父母的卧室，看到他们欣慰的笑容；朋友提出的建议，我虚心接受；期末复习压力剧增，却坚持完成社区公益值勤；遇见难题主动请教同学，视野悄然拓展
请你为小政同学的成长烦恼指点迷津，并解锁他成长喜悦的密码。
22．顺境VS逆境
某班围绕“顺境VS逆境哪个更有利于个人成长？”开展辩论赛，同学们在前置学习活动中搜集到了如下素材：
①欧阳修：出身书香门第，母亲以荻画地教他识字，叔父悉心点拨，自幼浸润书香，打下学识根基，终成北宋文坛领袖。 ②王羲之：出身士族，父亲启蒙书法，师从名家卫夫人，不愁笔墨纸砚可日日练习，终成“书圣”。 ③越王勾践：国破被俘沦为吴王马夫，受尽屈辱，却卧薪尝胆警醒自我，终励精图治复国，成就一代霸主。 ④祖冲之：出身官宦之家，家境优渥能接触天文、历法、数学典籍，获长辈全力支持潜心钻研，精准算出圆周率。 ⑤司马迁：因李陵之祸受宫刑，身心遭重创，却以超强韧性扛住磨难，历时13年编撰《史记》，成“史家之绝唱”。 ⑥范仲淹：幼年丧父、家境贫寒，每日断齑画粥充饥，却苦读不辍，终成忧国忧民的一代名臣。
请你一起参与完成下列任务。
任务一：请你分别为正反双方找到匹配的素材并为他们做总结陈词。
任务二：如果你是主持人，请围绕本次辩论赛的主题做最后的总结发言。
23．作业有创意学习“不打烊”
下面是某校七年级的寒假特色作业。
一小时家务积极参与家务劳动，学习制作一道美食给自己的父母品尝；向家人讲解合理的饮食和良好的卫生习惯。 一小时运动规划“家庭健身挑战计划”，包含跳绳、健身操等多样项目；每日记录自己和家人的运动数据与感受。 一小时公益参与社区公益活动，走进公益“实践场”，完成“社区公益服务单”，用行动去践行，把“公益情”融入“生活里”。 一小时阅读精读一本名著《朝花夕拾》，理解鲁迅的成长背景，感受他文字的魅力，并以“成长”为话题写一篇作文。
(1)请你谈谈该校开展寒假特色作业的意义。
针对以上作业同学们纷纷展开讨论，有同学认为学校的寒假作业走“新”又走心，但也有同学提出：“咱们的作业内容丰富、形式多样，但完成起来并不容易。”
(2)请你设计两条督促自己保质保量完成寒假特色作业的方法。
24．新学期开始，某校七年级部开展了“生命成长双守护”系列主题活动，具体内容如下：开设“健康课堂”，邀请校医讲解青春期生理健康知识、用眼卫生、运动安全等内容；组织“阳光课间跑”“趣味运动会”等活动，鼓励学生每天保证1小时体育锻炼；设立“健康打卡墙”，记录学生规律作息、合理饮食的日常。搭建“心语小屋”心理咨询平台，安排专业心理老师为有困扰的学生提供疏导；开展“生命故事分享会”，让学生分享自己或身边人面对挫折、重拾信心的经历；组织“经典诵读”活动，通过品读励志散文、名人传记，引导学生感受生命的韧性与价值。
分析该校开展“生命成长双守护”系列活动对学生成长的意义。
25．探问生命飞扬青春
生命是一个严肃的话题。生命从哪儿来，到哪儿去？生命的意义在哪里？这些问题你思考过吗？七年级（2）班道德与法治老师组织同学们以“探问生命，飞扬青春”为主题的班会活动，请你参与并完成下列任务。
守护生命，保持身心健康
课前准备展示环节，同学们搜集到下列图片内容：
(1)如图中属于爱护身体的是 ，属于滋养心灵的是 。（填序号）
珍爱生命，端正人生态度
主题班会课上，第三小组为同学们展示了下列人物故事：
2025年“最美中学生”获得者王铭轩，自幼患有先天性听力障碍，但他从未向命运低头，通过唇语练习和不懈努力，不仅成绩稳居年级前列，还主动加入社区志愿服务队，为听障儿童辅导功课。
(2)请结合王铭轩的事迹，分析我们应如何珍爱生命，端正人生态度。
敬畏生命，实现人生价值
总结活动环节，班主任要求大家结合自身实际，拟定一份“青春生命成长行动计划”要求包含行动目标、具体措施和预期效果三个部分。
(3)请你按要求为本组拟定这份计划。
参考答案
1．D
2．A
3．C
4．D
5．B
6．B
7．C
8．B
9．C
10．A
11．A
12．C
13．C
14．C
15．D
16．B
17．A
18．D
19．D
20．C
21．解决成长烦恼的方法：①善于学习，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法；②正确认识自己，学会欣赏自己；③正确对待老师的批评，尊重老师；④做好人生规划、做有梦想的少年，树立远大志向。成长喜悦的原因：①孝亲敬长，理解体谅父母；②正确对待他人评价；③正确处理个人利益与集体利益；④学会学习等。
22．任务一：正方（顺境）：①②④，顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。顺境能提供良好资源与机遇，让人更便捷获取知识、拓展视野，利于成长起步与快速发展。反方（逆境）：③⑤⑥，得意时，逆境会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，逆境会使我们获得更加丰富的生活经验。任务二顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。
任务二：无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的。我们应顺境不骄，逆境不馁。
23．(1)意义：“一小时家务”培养劳动技能与家庭责任感，增进亲子关系，理解父母付出；“一小时运动”提升身体素质，养成健康生活习惯，增强自我健康管理能力；“一小时公益”拓宽视野、增长知识，增强社会实践能力，实现自身价值；“一小时阅读”汲取精神养分，培养阅读思考习惯，从经典中汲取精神力量，促进全面发展。
(2)方法：制定详细时间表，合理分配每天时间完成各项作业，并设置奖励机制，激励自己按计划推进。邀请家长监督，或与同学组成学习小组互相打卡汇报进度，借助外部力量约束自己，保证作业质量与效率。
24．首先，有利于增强安全意识、提高防护能力能有效保护生命。增强安全意识是守护生命安全的根本前提。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。该校开设“健康课堂”，向学生讲解运动安全、用眼卫生等知识，帮助学生树立安全防范意识，学习自我保护技能，做到防患于未然。
其次，有利于提高青少年的防护能力。面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。该校“健康课堂”讲解青春期生理健康、用眼卫生、运动安全等内容，掌握实用防护技能，提升应对日常健康风险的能力。
再次，有助于青少年养成爱护身体，养成健康的生活方式。身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。该校组织“阳光课间跑”、设立“健康打卡墙”，引导学生每天锻炼1小时，记录规律作息和合理饮食，帮助学生养成健康生活习惯，强健体魄，健康成长。
最后，有助于青少年滋养心灵，丰富精神世界。良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱该校搭建“心语小屋”提供心理疏导，开展“生命故事分享会”和“经典诵读”活动，帮助学生缓解压力、感受生命韧性，丰富精神生活，增强生命的力量，绽放生命精彩。
25．(1) 如图中属于爱护身体的是(②③) 属于滋养心灵的是(①④)。
(2)①保持健康心理，磨砺意志，增强生命的韧性。王铭轩面对先天性听力障碍的挫折，没有低头，而是以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜困难和挫折。
②敬畏生命，关爱他人的生命。王铭轩主动加入社区志愿服务队，为听障儿童辅导功课，尊重、关怀和善待他人。
③拥有正确的人生态度对待逆境。王铭轩面对困难不畏惧、不退缩，勇敢面对，保持乐观豁达、积极向上的态度，鼓足勇气、迎难而上，在逆境中实现自己的人生价值。
(3)行动目标：培养坚韧品格，提升生命价值，让青春在奋斗中闪光。
具体措施：①学习上：制定每日学习计划，遇到难题主动请教老师同学，不轻易放弃。②生活中：坚持每周3次体育锻炼，增强体质；主动承担家务，体谅父母辛劳。③实践中：加入学校志愿服务队，每月参与1次社区敬老或环保活动。
预期效果：养成自律自强的习惯，提高抗挫折能力；增进与他人的情感联系，体会奉献的快乐；实现个人能力与生命价值的双重提升。

展开更多......

收起↑