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(共26张PPT)
主题三　中华优秀传统文化与革命传统教育
课时18　弘扬革命文化，构筑中国价值
（九上第五课）
一、填空题
1. 中华民族精神是以 为核心的 、
、 、 的伟大民族精神。
2. 爱国主义的本质就是坚持 和 、 高
度统一。
3. 中华民族精神具有 的品格。
4. 伟大民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大 ，是维
系我国各族人民团结奋斗的牢固 ，是激励中华儿女为实现中国
梦而奋斗的不竭 。
5. 是文化最深层的内核。
爱国主义　
团结统一　
爱好和
平　
勤劳勇敢　
自强不息　
爱国　
爱党　
爱社会主义　
与时俱进　
精神支柱　
精神纽带　
精神动力　
价值观　
一
二
三
四
6. 是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判
是非曲直的价值标准。
7. 、 、 、 是社会主义核心价值观在国家
层面的价值要求。
8. 、 、 、 是社会主义核心价值观在社会
层面的价值要求。
9. 、 、 、 是社会主义核心价值观在公民
层面的价值要求。
社会主义核心价值观　
富强　
民主　
文明　
和谐　
自由　
平等　
公正　
法治　
爱国　
敬业　
诚信　
友善　
一
二
三
四
二、判断题
1. 我们要弘扬以改革创新为核心的民族精神和以爱国主义为核心的时代精
神。 （　×　）
2. 当代中国，爱国主义的本质是爱国、爱党和爱社会主义的高度统一。
（　√　）
3. 伟大抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，也是中国精神的一个缩
影。 （　√　）
4. 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。 （　√　）
5. “出入相友、守望相助”体现了友善的社会主义核心价值观。
（　√　）
×
√
√
√
√
一
二
三
四
6. “天下兴亡，匹夫有责”体现了爱国的社会主义核心价值观。
（　√　）
7. 培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系，做到落细、落
小、落实。 （　√　）
√
√
一
二
三
四
三、单项选择题
1. （2025·北京海淀期末）某校的文化长廊里展示着下面几则名言。
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民
亦忧其忧。 ——孟子 先天下之忧而忧，后天下之乐
而乐。 ——范仲淹
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服
务之中去。 ——雷锋 我将无我，不负人民。
——习近平
你能从上面几则名言中得到的启发是（　C　）
C
①脚踏实地、实事求是是中华民族的传统美德
②为人民服务的思想与中国传统民本思想一脉相承
③惠民利民、安民富民是中华民族精神的核心
④社会主义核心价值观植根于中华文化沃土，具有当代中国特色
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
一
二
三
四
2. （2025·江苏南通阶段练习）2025 年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯
战争胜利80周年。中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神。
伟大抗战精神（　B　）
①是当代中国精神的集中体现 ②为民族复兴提供精神动力
③是中华民族精神的具体体现 ④是中国共产党的精神之源
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
B
一
二
三
四
①孝敬双亲长辈，要用实际行动表达孝敬之心
②厚植家国情怀，放弃个人和家庭的一切利益
③心怀爱国之情，始终把国家利益放在第一位
④书写生命价值，彰显以爱国主义为核心的民族精神
A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④
3. （2025·浙江杭州一模）“此生属于祖国，此生无怨无悔”“对国家的
忠，就是对父母最大的孝”是我国核潜艇之父黄旭华一生的誓言。他的誓言
给青少年的启示是（　D　）
D
一
二
三
四
4. （2025·浙江金华一模）配送30余万件包裹，零差评，零投诉……快递小
哥宋学文在平凡岗位上十年如一日，用“有速度更有温度”的服务初心，赢
得了消费者的尊重。他的行为（　A　）
A. 践行了社会主义核心价值观 B. 体现了见义勇为的高尚情操
C. 彰显了律己宽人的处世准则 D. 勇担了社会责任和法定义务
A
一
二
三
四
5. （2024·浙江金华阶段练习）嘉兴南湖，一批又一批的青少年们走上“红
船小讲解”的志愿者岗位，用青春的声音讲好党的故事，传承红船精神。这
些青少年的行动（　D　）
A. 强化了发展理念，守护生态家园
B. 发扬了奉献精神，收获物质奖励
C. 培养了安全意识，提高自保能力
D. 传承了红色文化，增强爱国信念
D
一
二
三
四
6. （2024·江苏无锡期中）2025年3·15晚会聚焦“共铸诚信　提振消费”主
题，关注食品安全、公共安全、金融安全、数字经济等领域侵害消费者权益
的违法行为。晚会曝光了“知名母婴品牌残次品被翻新售卖”“啄木鸟家电
维修乱收费”等问题。作为消费者，我们应该（　C　）
A. 依法向人民检察院提起诉讼，维护合法权益
B. 加强宏观调控，完善社会主义市场经济体制
C. 推动诚信建设，自觉弘扬社会主义核心价值观
D. 增强自我保护意识，依法严惩不良商家
C
一
二
三
四
7. （2025·江苏盐城三模）新四军在抗日战争中作为中国共产党领导的核心
武装力量，在华中敌后战场发挥关键作用，同时以“新四军精神”重塑抗战
信心，成为支撑全局的华中抗战旗帜，为抗战胜利作出不可磨灭的贡献。今
天我们仍要弘扬“新四军精神”，因为它（　D　）
①是当代中国人评判是非曲直的价值标准 ②是伟大建党精神的核心
③能够为中华民族伟大复兴注入不竭动力 ④是民族精神的具体体现
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
一
二
三
四
8. （2025·北京大兴二模）2024年修订的《中华人民共和国国防教育法》规
定，国家在全体公民中开展以爱国主义为核心，以履行国防义务为目的，与
国防和军队建设有关的理论、知识、技能以及科技、法律、心理等方面的国
防教育。这有利于（　B　）
①树立总体国家安全观，坚持走中国特色国家安全道路
②强化法律对道德建设的促进作用，发挥道德的规范作用和法律的教化作用
③增强公民法律意识，在生活中履行维护国家安全、荣誉和利益的权利
④弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培育家国情怀和担当精神
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
一
二
三
四
9. （2025·北京丰台期末）在学校开展的“身边榜样”评比活动中，小张同
学被评为“友善之星”。下列能作为其评选理由的是（　A　）
A. 关心同学，尽己所能帮助同学
B. 信守承诺，答应的事情努力做到
C. 积极参加实践活动，提高实践能力
D. 认真学习，朝着目标坚持不懈地努力
A
一
二
三
四
10. （2025·北京海淀期末）中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪
式于2024年9月29日在北京人民大会堂隆重举行。
王振义 　　他确立了治疗“急性
早幼粒细胞白血病”的
“上海方案”，放弃了申
请药物专利，无私公开治
疗方案，使更多患者受
益。 李振声 　　他推广小麦远缘杂
交的应用，开辟小麦育
种方向，组织实施农业
科技的“黄淮海战
役”，守护了国家的粮
食安全。 黄宗德
　　他先后参与渡江战
役、江西剿匪、抗美援
朝战争，在多场战役中
冲锋在前、屡立战功，
是保卫国家、浴血奋战
的战斗英雄。
一
二
三
四
上述三位“共和国勋章”获得者的事迹，共同启示我们要（　D　）
A. 弘扬创新精神，矢志科技报国
B. 珍惜中学时代，敢于探索新知
C. 发扬劳模精神，提高劳动技能
D. 弘扬民族精神，奋进青春力量
D
一
二
三
四
四、材料分析题
1. （2025·北京海淀期末）阅读材料，回答问题。（12分）
　　翻开一本日记，就像走进一段人生，这是中国人的日记，这是日记里的
中国。
【品读日记里的中国】
1949年10月1日，多云
　　今天是新中国成立的日子！在天安门城楼上，毛主席庄严宣告：“中华
人民共和国中央人民政府成立了！”人群沸腾，彩旗飘扬，我心中充满了希
望，我会为建设一个崭新的中国而奋斗！ 1964年10月16日，晴
一
二
三
四
　　我国第一颗原子弹爆炸前，核科学家邓稼先等人走进了观察所的掩体
里，倒计时秒表嚓嚓作响，我的心一阵阵紧张跳动。只听一声起爆口令，戈
壁滩上遽然掠过一片耀眼的白光……成功啦！ 2021年4月21日，晴
　　以前，去江对面赶集卖农产品，要么乘船过去，要么从溜索上溜过去，
很不方便。自从溜索改桥后，开着三轮车就可以从桥上去赶集，又快又方
便，日子也越过越好，还是社会主义好，感谢党和政府！
一
二
三
四
（1）从上述日记中，你品读出了一个怎样的中国？（6分）
从上述日记中，我品读出中国人民在党的领导下，实现了中华民族从站起
来、富起来到强起来的伟大飞跃；不断践行社会主义核心价值观，弘扬以爱
国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，为实现中华民族
伟大复兴贡献力量。（3分）
从上述日记中，我还品读出我国社会主义制度具有优越性；始终坚持以
人民为中心；通过促进城乡协调发展，实现社会公平正义，共享发展成
果。（3分）
一
二
三
四
【时光胶囊日记征集】
　　想象一下，你有一个神奇的“时光胶囊”，可以将你的日记封存起来，
见证你与国家共同成长的足迹。
（2）结合所学知识，请你撰写一篇日记，内容可以反映当下国家的发展变
化，也可以是对未来国家发展的期望和寄语。（6分）
要求：情感真切，内容丰富，不能出现真实姓名等信息，不少于80字。
一
二
三
四
示例：2025年1月7日　晴
今天的中国高铁建设取得了辉煌的成绩，实现了从“中国制造”到“中国创
造”的伟大飞跃，这得益于国家坚持创新驱动发展战略，以及诸多科研人员
不断弘扬创新精神，团结协作，提高了中国高铁在国际市场的竞争力，增强
了中国人的自信。我坚信，未来中国高铁的发展会愈加辉煌，越来越多的中
国标准会成为国际标准。（6分）
一
二
三
四
2. （2025·深圳三模）阅读材料，回答问题。（18分）
　　在快速变化的社会中，作为当代社会重要的文化场所，博物馆如何与时
代同频共振？如何探索新策略和新实践以应对未来？深圳某校九年级同学开
展了以“走进博物馆”为主题的探究活动，请你参与。
【汲取文博力量】同学们通过登录国家博物馆网站获知：
　　博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的
桥梁，在守护好、传承好、展示好中华文明优秀成果，坚守中华文化立场、
增强中华文明传播力影响力上肩负重要使命。近年来，在国家文物局统一部
署下，围绕“快速变化社会中的博物馆未来”主题，各地纷纷举办包括精品
展览、社会教育、公益鉴定等在内的数千场内容丰富、形式多样的活动，搭
建博物馆与公众互动的桥梁。精品展览百花争艳，带给公众丰厚的文化滋
养，让历史文脉在方寸间流转。
一
二
三
四
（1）结合材料，运用所学知识，简要分析举办上述活动的价值。（6分）
①有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，让同学们通过深入了解博物馆文
物，增强文化自信和民族自豪感，培养他们对中华优秀传统文化的认同感和
热爱之情。②有利于提升公众对博物馆的认知，满足公众的精神文化需求。
③有利于全社会形成重视文化和科技教育的良好氛围，通过搭建博物馆与公
众互动的桥梁，促进文化的传播与交流，增强中华文明传播力影响力。④同
学们通过进入博物馆参观展览，有利于丰富他们的课外知识，拓展他们的视
野。（任答3点得6分）
一
二
三
四
【赓续红色血脉】同学们在参观新四军纪念馆时了解到：
　　一张张照片、一份份史料、一件件文物、一个个模拟实景，全面展现了
新四军“跟党举旗、听党指挥”的浴血奋战历史，生动还原了新四军“依靠
群众、报国为民”的顽强抗日历程。新四军将士们始终坚持团结一切抗日力
量，争取中华民族独立，用自己的鲜血和生命英勇捍卫了国家和民族的尊
严，用铁军精神体现了英雄正气和民族气概。
一
二
三
四
（2）瞻往思来，向史而新。结合材料，运用所学知识，谈谈上述研学体验
对我们继承革命传统实现民族复兴伟业有何启示。（6分）
①新四军“跟党举旗、听党指挥”启示我们要始终坚持党的领导，确保各项
事业沿着正确方向前进。②“依靠群众、报国为民”启示我们要牢记人民至
上，始终把人民利益放在首位，全心全意为人民服务，凝聚人民力量。③铁
军精神启示我们要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，学习新四军的铁军精
神，在面对各种挑战和困难时，敢于迎难而上，坚韧不拔，努力拼搏。或我
们青少年要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，铭记革命先辈的奋斗历程和
伟大贡献，培养深厚的民族自豪感和爱国情怀。（每点2分，共6分）
一
二
三
四
【开启研学新旅】同学们参观新四军纪念馆后，打算开启一次新的博物馆研
学之旅。
（3）出发前，针对研学途中可能出现的不文明行为，请你拟定一份《研学
文明公约》。（6分）
亲爱的同学们：
　　每一件文物都是跨越时空的信使，承载着先民的智慧与记忆。为了更
好保护文物、营造文明有序的研学参观环境，希望我们每个人都能自觉做
到如下几点：
①
②
③
××学校
2025年6月5日
自觉遵守场馆规则，维护场馆秩序，保护场馆卫生，爱护场馆环境；
语言文明，礼貌待人，场馆内禁止大声喧哗，不与他人打闹；
自觉排队上下车辆，禁止拥挤、哄抢。（每点2分，共6分）
一
二
三
四(共27张PPT)
主题三　中华优秀传统文化与革命传统教育
课时17　传承中华优秀传统文化
（八上第四课、九上第五课）
一、填空题
1. 尊重是交往的起点。 是一个人内在修养的外在表现。
2. 礼的主要表现： 、 、 。
3. 是一个人立身处世的前提。
4. 诚信是 和公民基本道德规范的重要内容，是中华
民族的传统美德。
5. 是一个人安身立命之本。
6. 中华文化的特点： 、 、 、
。
7. 是一个国家、一个民族的灵魂。
尊重他人　
语言文明　
仪表端庄　
举止文明　
文明有礼　
社会主义核心价值观　
诚信　
源远流长　
博大精深　
薪火相传　
历久
弥新　
文化　
一
二
三
四
8. 中华文化积淀着中华民族最深层的 ，代表着中华民族独特
的 ，为中华民族的伟大复兴提供 。
9. 文化自信是一个国家、一个民族对自身 的充分肯定，是对自
身 的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个
国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
10. 坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以
为指导，以 为引领，推动中华优秀传统文化创造性
转化、创新性发展。
11. 是中华文化的精髓。
12. 中华传统美德的特点： 、 。
精神追求　
精神标识　
精神动力　
文化价值　
文化生命力　
马克思主
义　
习近平文化思想　
中华传统美德　
内涵丰富　
博大精深　
一
二
三
四
二、判断题
1. 尊重是交往的起点，在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
（　√　）
2. “己所不欲，勿施于人”。这启示我们要换位思考，将心比心，设身处地
为他人着想。 （　√　）
3. 文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个国家形象的重要体现。
（　√　）
4. 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
（　√　）
√
√
√
√
一
二
三
四
5. 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族
的传统美德。 （　√　）
6. 做诚信的人要求我们在任何情况下都要坚持实话实说。 （　×　）
7. 中华文化源远流长、博大精深，我们要全面继承传统文化。 （　×　）
8. 坚定文化自信必须坚持以马克思主义为指导，继承革命文化，发展社会主
义先进文化。 （　√　）
9. 美德的力量在于践行，青少年必须身体力行。 （　√　）
√
×
×
√
√
一
二
三
四
三、单项选择题
1. （2025·深圳期末）深圳正在积极探索推出个人信用“鹏城分”，构建多
样化个人信用服务场景。未来，市民在医疗、出行、消费等领域将享有信用
免押、先享后付等服务。这启示同学们要（　A　）
A. 珍惜诚信记录，积攒个人“鹏城分”
B. 运用诚信智慧，解决一切成长困惑
C. 坚持诚信做事，制定社会管理规则
D. 弘扬诚信文化，完善失信惩戒机制
A
一
二
三
四
2. （2025·深圳期末）某校开展了班级文化建设活动，以下是班级文化墙上
的部分标语。这些标语共同反映出（　B　）
不学礼，无以立 人而无礼，焉以为德 礼之用，和为贵
A. 学习是安身立命之本 B. 文明有礼促进个人成长
C. 尊重他人要换位思考 D. 服务社会体现人生价值
B
一
二
三
四
3. （2025·天津南开期末）生活中，人们对尊重的认识和感受是多样的。以
下同学的发言说明（　B　）
①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重
②积极关爱重视他人，对于一切请求都给予热情帮助
③尊重是一个人内在修养的外在表现，体现个人素质
④要学会换位思考，他人先尊重我，我才会尊重他人
B
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
一
二
三
四
4. （2025·浙江台州二模）2025年3·15晚会再次曝光了二次翻新劣质卫生用
品，违规添加食品添加剂的虾仁等一系列消费陷阱。晚会的曝光旨在警示商
家（　D　）
A. 制定规则，维护社会秩序 B. 真诚待人，运用诚信智慧
C. 擦亮眼睛，增强防范意识 D. 诚信经营，树立诚信意识
D
一
二
三
四
5. （2025·山东威海三模）对下面漫画寓意理解错误的是（　D　）
A. 诚信是企业的一种无形资产 B. 要营造良好的社会诚信环境
C. 要珍惜个人诚信记录 D. 失信行为必会受到法律制裁
D
一
二
三
四
6. （2025·江苏扬州期中）边界感，是指我们对自己与他人间的界限、个人
隐私和权益的尊重。拥有边界感意味着保护好自己的“个人边界”，也尊重
别人的“个人边界”。做有“边界感”的人要求我们（　A　）
A. 尊重他人隐私，保护自己隐私
B. 积极关爱他人，强迫他人接受
C. 大胆质疑他人，不必考虑太多
D. 保持交往距离，拒绝他人求助
A
一
二
三
四
7. （2025·深圳二模）电影《哪吒之魔童闹海》进入全球影史票房榜前十，
游戏《黑神话：悟空》在全球范围掀起热潮。这些作品在国际舞台上大放异
彩，主要得益于（　C　）
A. 传统美德的特质与文化自信 B. 鲜明的中国特色与广告宣传
C. 中华文化的魅力与创新表达 D. 时尚的国际元素与群众需求
C
一
二
三
四
8. （2025·深圳二模）2024年“广东好人”评选中，深圳坪山两人入选：张
圣焕面对持刀歹徒，临危不惧，舍命救人；刑警王伟参与侦查多起要案，总
是冒着生命危险冲锋在前。他们用行动彰显了（　C　）
①忧国忧民的爱国情怀 ②维护正义的道德担当
③诚信守法的高尚情操 ④扬善抑恶的处世准则
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
一
二
三
四
9. （2025·福建厦门期末）《古树名木保护条例》自2025年3月15日起施行。
这是我国首次以行政法规的形式明确了开展古树名木保护管理工作应遵守的
法律规定，填补了我国古树名木保护领域的法规空白。这部法律的施行旨在
（　B　）
资料卡
古树指树龄在100年以上的树木，名木是指具有历史、文化、科学、景观价
值和重要纪念意义的树木。
①传承中华优秀传统文化 ②提升古树名木景观价值
③为古树名木保护提供法律依据 ④贯彻落实节约资源的基本国策
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
一
二
三
四
10. （2025·河南郑州二模）2025年3月修订后的《中华人民共和国文物保护
法》正式实施。其中提到重点强化历史文化名城认证制度与文旅协同发展，
鼓励通过文化创意、主题旅游线路开发等方式活化文物价值。这（　B　）
A. 可以彻底解决文物保护与开发的难题
B. 为活化文物价值提供了新的解决途径
C. 说明文物在现代生活中缺乏实用价值
D. 说明文物保护遵循经济价值优先原则
B
一
二
三
四
四、材料分析题
1. 阅读材料，回答问题。（25分）
　　小雨是学校文化社团成员，她的爷爷是油纸伞非遗传承人。社团计划开
展“传统工艺与现代生活”主题活动，小雨主动提出展示爷爷的手艺，并策
划相关体验环节。
在筹备中，小雨想为体验者提供简化版的油纸伞材料包，让大家能亲手
体验部分制作过程。社团里有同学提出疑问：“简化版本会不会失去原汁原
味？这样还算真正的传承吗？”爷爷得知后，对小雨说：“传承不是复制，
而是连接。关键是如何让人感受到手艺背后的匠心。”
一
二
三
四
（1）“简化体验”是为了让人亲近传统，“原汁原味”则是为了保持技艺
的纯粹。对此，请结合材料阐述你的看法。（10分）
我认为，在传承传统文化时，“简化体验”和“原汁原味”都很重要。
①“原汁原味”的背后凝结着精益求精、一丝不苟的工匠精神，这是中华民
族的传统美德，也是我们文化的根，绝对不能丢掉。
②“简化体验”是为了让人亲近传统。让年轻人有机会亲手试一试，哪怕只
是体验一小部分，也能拉近他们和传统文化的距离，从心里产生兴趣和认
同。这其实是在“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”。
所以，传承不在于保持不变，而是取其精华去其糟粕，“创造性地”把它的
精神传递下去。只有让更多人在体验中感受到那份“匠心”，才会有更多人
亲近它、喜欢它，这样的传承才是活的、有生命力的。
一
二
三
四
（2）请你帮助小雨所在的社团，围绕油纸伞设计一个“连接匠心”的体验
活动方案。要求写清楚该方案所包含的一些核心环节，并分析你的设计如何
既让人“接近”传统，又能让人“感受”到其核心价值。（15分）
活动方案：“指尖上的传承”——油纸伞体验工坊
①“听爷爷讲老手艺”：请爷爷讲讲油纸伞的故事，或播放一段爷爷制
作油纸伞、讲述“匠心”的视频。该做法可以让大家从心里尊重和了解
这门手艺。
一
二
三
四
②“我也来做小工匠”：在指导下，同学们亲自动手体验一道能体现手艺特
点的、简化了的工序。如，在准备好的小扇面上，模仿油纸伞的风格画上图
案。这有利于感受到手艺的不易和精妙，真正“感受”到什么是工匠精神。
③“我的创意新设计”：大家头脑风暴，想一想油纸伞的图案、造型或者用
途，可以怎么变得更受现在的同学们喜欢？把它画下来或写下来，可以更好
地展现我们的创新思维。
④“晒晒我们的作品”：把活动照片、大家的体验感受和创意设计，整理一
下发到学校的公众号或者社团的社交媒体上，让更多人看到，可以让更多的
人爱上我们的传统文化。
这样，从听到做再到想到传播，就能在有趣的活动中，既接近了传统文化，
又深刻感受到了它宝贵的核心价值。
一
二
三
四
2. 阅读材料，回答问题。（25分）
　　为传承地方非遗文化、带动乡村发展，某乡镇打造“非遗文创一条
街”，引入非遗手作、民俗展演等项目，吸引游客打卡消费，带动当地村民
就业增收，激活了乡村经济活力；但在运营中出现部分商家过度商业化炒作
非遗、简化非遗工艺，甚至售卖仿冒文创产品的现象，忽视了非遗文化的内
涵传承，引起游客和村民的不满，影响了一条街的长远发展。
请结合材料，运用所学道德与法治知识，回答下列问题：
（1）结合所学知识和材料，分析该乡镇打造“非遗文创一条街”的核心价
值与存在的问题，并说明两者的内在联系。（15分）
一
二
三
四
①文化层面：有利于传承和弘扬地方非物质文化遗产，守护地方文化根脉，
丰富乡村文化生活，增强当地群众的文化自信和文化认同感，推动中华优秀
传统文化的创造性转化、创新性发展。
②经济层面：通过引入非遗手作、民俗展演等项目，打造乡村文旅新业态，
吸引游客消费，激发乡村经济活力，带动当地群众就业增收，助力乡村振兴
战略的实施，推动城乡融合发展。
③社会层面：促进当地产业结构优化升级，拓宽村民增收渠道，增强乡村发
展内生动力，增进乡村民生福祉，维护乡村和谐稳定。
核心价值：
一
二
三
四
①文化传承层面：部分商家过度商业化炒作非遗、简化非遗工艺，忽视非遗
文化的核心内涵和精神价值，违背了非遗传承的初衷，导致非遗文化被浅表
化、功利化解读，甚至面临失传风险。
②市场运营层面：部分商家售卖仿冒文创产品，违背诚实守信的市场交易原
则，破坏市场公平竞争秩序；同时损害游客合法权益，引起游客和村民不
满，降低街区的口碑和吸引力。
③长远发展层面：重经济利益、轻文化传承的发展模式，割裂了文化与经济
的内在联系，会逐渐丧失街区的文化核心竞争力，阻碍非遗文创一条街的可
持续发展，最终也会影响当地乡村经济的长远增收。
存在问题：
一
二
三
四
内在联系：
文化与经济相互交融、相互促进，文化是经济发展的精神内核，经济是文化
传承的物质基础。该乡镇打造“非遗文创一条街”，初衷是依托非遗文化的
独特价值打造经济发展新引擎，以经济发展为非遗传承提供物质支撑，实现
文化传承与经济发展的双赢；而运营中出现的商业化过度、工艺简化、售卖
仿冒品等问题，本质是片面追求经济利益，割裂了文化传承与经济发展的内
在联系，失去文化内核的经济发展会成为“无源之水、无本之木”，既损害
非遗文化传承，又会因失去核心吸引力导致经济发展不可持续，最终背离打
造“非遗文创一条街”的初衷。
一
二
三
四
（2）结合材料和自身生活实际，为解决“非遗文创一条街”存在的问题，
助力实现地方文化传承与经济发展的良性互动，请你从不同层面提出具体可
行的建议。（10分）
政府层面：强化监管与引导，筑牢发展根基
①当地乡镇政府联合文旅、市场监管部门，制定非遗文创街区运营规范，明
确非遗工艺制作标准、文创产品质量要求，严禁简化核心工艺、售卖仿冒产
品，对违规商家依法依规处罚并公示。
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②设立非遗传承专项扶持资金，对坚守非遗核心工艺、专注文化传承的
商家给予租金减免、资金补贴，鼓励其研发兼具文化内涵和市场价值的
文创产品。
③搭建非遗传承交流平台，邀请非遗传承人入驻街区开展技艺教学、展演活
动，推动非遗文化活态传承，提升街区的文化底蕴和吸引力。
商家层面：坚守诚信经营，践行文化担当
①树立“文化为先、诚信为本”的经营理念，严格按照非遗工艺标准制作产
品，不简化、不造假，自觉维护非遗文化的尊严和街区的市场秩序。
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二
三
四
②加强与非遗传承人的合作，深入挖掘非遗文化内涵，结合游客需求创新文
创产品设计，实现非遗文化与现代审美、市场需求的有机结合，让非遗产品
既有“文化味”又有“市场力”。
③提升服务质量，为游客讲解非遗产品背后的文化故事，让游客在消费的同
时感受非遗文化的魅力，增强游客的消费体验和认同感。
社会层面：凝聚共治合力，营造良好氛围
①非遗传承人主动承担传承责任，积极参与街区的技艺传承和指导工作，培
养非遗技艺接班人，让非遗文化代代相传。
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②当地村民发挥主人翁意识，监督商家的经营行为，对违规炒作、售卖仿冒
品的行为及时向相关部门举报，共同守护家乡的文化和品牌。
③游客树立理性消费和文化保护意识，自觉抵制仿冒非遗文创产品，在消费
过程中尊重非遗文化，同时通过打卡、分享等方式宣传非遗文创一条街，提
升街区的知名度和美誉度。
④借助短视频、直播等新媒体平台，宣传街区内坚守工艺、兼具文化内涵的
非遗产品和商家，以正向宣传引导市场消费，推动街区形成“重文化、守诚
信、促发展”的良好氛围。
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