资源简介

幸福生活直播间
文化探秘站
同学们，很高兴和大家见面，这节课我们要探秘多姿多彩的文化生活，享受文化生活给我们带来的快乐。
第二课时
政治认同： 感受国家对全体人民文化生活的保障，体会国家发展带来的
生活幸福，增强对国家的认同感。
道德修养： 在文化体验分享中，体会文化生活带来的快乐与成长，
学会发现生活中的美好，提升幸福感。
健全人格： 感知身边文化场所、文化活动的多样性，感受传统文化与
现代文化的魅力，激发对文化生活的热爱。
责任意识： 了解国家为建设文化场所、丰富文化生活所做的努力，
懂得珍惜公共文化资源，愿意主动参与并创造丰富的文化生活。
学科核心素养
导入 开启幸福探秘之旅
活动一 文化场所“寻宝记”——文化场所寻宝卡
（发现身边的快乐天地 ）
活动二 文化体验“分享会” ——做文化推荐官
（我的幸福收获单 ）
活动三 文化幸福“加油站”——谈文化的重要性
(国家为我们的快乐“加分”)
活动四 幸福生活“播种园”——回顾课堂收获
（种下文化传承种子）
活动设计
认知
体验
理解
实践
文化场所“寻宝记”
文化场所“寻宝记”
文化场所“寻宝记”
剧院
公共运动场
军事博物馆
科技馆
你还去过哪些文化场所？在那里做些什么？
文化体验“分享会”
农家书屋
河南·焦作 废墟书屋
山西·晋城 浙水书屋
湖南·坪坦书屋
浙江· 岩宕书屋
文化体验“分享会”
国家为什么要在农村建设这么多农家书屋呢？
文化体验“分享会”
文化体验“分享会”
你参加过哪些印象深刻的文化活动，有什么收获？
活动园
文化体验“分享会”
我们小组推荐去参观科技馆。那里的“太空舱”可以模拟宇航员在月球上失重的感觉，非常神奇，能让你感觉像在宇宙探险，还可以学习到科技知识，获得研学手册！
文化体验“分享会”
我推荐一项KEEP运动软件的线上跑步比赛。我参加过一次非遗系列线上跑步，只要在手机APP上报名，规定时间完成跑步任务，就可以获得自己喜欢的纪念章，不仅锻炼身体，还能获得成就感。
文化体验“分享会”
线上“云游故宫”
文化体验“分享会”
孩子们，游览线上的故宫博物院，你们有什么感受呢？
文化幸福“加油站”
近年来，国家不断加大建设投入，广播电视村村通户户通、农家书屋、农村电影放映等工程，使得公共文化服务体系更加健全。2024年，全国乡镇（街道）文化站超过4万个，村级综合性文化服务中心超过
57万个，农家书屋超过58万个。
新华社消息
文化幸福“加油站”
如果没有这些文化场所，生活会发生什么变化？
文化提升幸福感
文化幸福“加油站”
文化幸福“加油站”
2025年3月17日至18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在贵州考察。

第一，坚定不移走中国特色社会主义文化发展道路。
第二，着力激发全民族文化创新创造活力。
第三，始终坚持文化建设着眼于人、落脚于人。
为了让文化生活更丰富，我们可以做些什么？
我们可以 。
我们能 。
长大后，我想 。
回顾本课的学习，大家有什么收获呢？
评一评
{36AF4984-A8F6-4BF7-BD77-3EECB62EA637}幸福放大镜
评价项目
优秀（★★★）
良好（★★）
加油（★）
积极发言
主动分享，表达清晰
愿意发言
需鼓励参与
合作学习
帮助组员，共同完成
参与讨论
需融入小组
任务完成
学习单填写完整
基本完成
需补全内容
? “我的文化生活日记”
用画画或文字记录周末参加的一项文化活动。
“家庭文化小调查”
问一问父母小时候的文化生活，设计“家庭文化日”活动。
课外拓展
1.我们的生活越来越幸福
多姿多彩的文化生活
体验丰富
国家守护
场所多样
贴学生分享的照片
文化润心

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