资源简介

英语单元教学内容整体分析
单元名称 八下Unit 1 Career talks 范畴：人与自我 主题群：做人与做事 子主题：职业启蒙，职业精神
单元大任务 学生能够制作一份属于自己的《职业探索手札》，回望职业变迁，寻找心中理想，体会工作的挑战与快乐。
教材分析 (见整体规划表)
学情分析
已知： 在语言知识方面,学生之前应该已经学习了doctor、policeman、worker、teacher、job等关于职业的词汇。 在语篇类型方面，他们应该已经接触过演讲、采访等常见的题材。 难点： 1.部分学生不能适应初中英语课堂的学习节奏和活动形式。 2.对职业的深层理解不够，英语知识储备不足以支撑自己的表达。语篇思维层次提升较大。 兴趣点： 1.本单元语篇类型复杂多样，激发同学们的学习兴趣。 本单元活动设计形式多样、丰富多彩，激发了学生的学生兴趣。 应对策略： 1.创设丰富有趣的情境中，使学生感受学习英语的乐趣，指导学习方法，使他们乐学善学。 2.在语境中学习相关词汇、短语。使用变式朗读法和剥洋葱法，通过大回合和小回合等多种方式朗读句子、复述课文。 3.利用视频、图片等方式，帮助学生直观理解语篇内容，以思维导图、图表，问题链等方式帮助学生梳理语篇构架。 4.需要给学生提供语言知识结构化框架和更多自由表达的机会。尊重学生的想法，客观评价学生。
单元主题内容框架图
单元目标 在本模块学习结束时，学生能够： 1.运用本单元所学词汇及表达方式谈论工作中的挑战与乐趣。 2.运用一般现在时与一般将来时的被动语态描述谈论有关工作的故事。 3.解释工作在我们生活中的意义。 4.运用目标语言完成职业探索手札，寻找到自己感兴趣的职业。
单元评价任务及评价标准 评价任务评价标准ABC 大任务 （Design a Career Exploration Handbook)手札内容包括谈论职业的的乐趣与挑战，了解职业变迁，寻找理想职业。能正确使用被动语态，无语法错误。保持自信和积极的态度。内容较全面，有少量语法错误，能在规定时间内完成手札。 内容不够全面，语言表达不流畅，有语法错误。 子任务1 (谈论职业的的乐趣与挑战。） 能准确谈论职业的的乐趣与挑战，语言流畅、逻辑性强。 较能准确谈论职业的的乐趣与挑战，语言较流畅、逻辑性较强。 不能准确谈论职业的的乐趣与挑战。，语言不流畅、逻辑性不强。 子任务2 (两人合作，表演一段采访。)积极的参与表演，敢于在全班展示，语言流畅，声音洪亮； 积极的参与表演，敢于在全班展示，语言较为流畅，声音洪亮较为积极参与，语言有错误，不能使用新学得单词、句式。 子任务3 (描述一个即将成为历史的职业以及即将兴起的职业) 学生能够描述一个即将成为历史的职业以及即将兴起的职业。学生能够尽可能多地使用本单元的核心词汇，尤其是生词。学生能够正确使用被动语态。 学生能够描述一个即将成为历史的职业以及即将兴起的职业。学生能够尽可能多地使用本单元的核心词汇，尤其是生词。学生能够一个即将成为历史的职业以及即将兴起的职业。
单元整体规划
主题： 树立正确的职业价值观和择业观，以积极的心态
课型 学习内容 主题意义 语篇学习目标 重点语言表达 课时
读说课 语篇1. Starting out 图片+视频 Who keeps our world running 了解职业的多样性以及不同职业的价值。 1.能正确匹配单词与图片。 2.能说出已知职业。 3.谈论不同职业对社会的贡献。 Subway track engineer, Street sweeper... 3
语篇2.Saying goodbye to my years up high. 认识到每份工作的挑战与乐趣，以及每份工作都有意义。 1.梳理Robert 工作中的挑战与乐趣的细节信息。 2.分析成就感的来源和工作的意义。 3.发表对Robert演讲的看法。 be filled with,challenge,joy, Remind,consider,....
语篇3.Join the Students’ Union Team 了解工作中的必备技能，挑战与乐趣。 用单词的适当形式填空 分析出学生会工作的必备技能，挑战与乐趣。 。 Be required,be expected....
听说课 语篇4 A preview of a radio 认识到努力尝试寻找理想的工作。 1.选出节目的主要内容。 2.将网页填完整。 Encourage sb to do sth,hard work.,patience... 22
语篇5 An interview 认识到努力尝试寻找理想的工作。 1.完成采访内容表格。 2.梳理提问的句型。 Explore,take care of,guest..
读写课 语篇6.From mouse catcher to space tour guide 需要以发展的眼光看待未来职业的变化。 1.能获取并梳理文中的细节信息。 2.分析职业随时间变化的原因并谈论如何跟上时代的变化。 On the way,spring up,meet new needs,throughout history... 22
任务输出 语篇7: Final task 了解职业的必备技能，乐趣。挑战以及未来职业的变化。 1.能运用所学语言知识完成职业探索手札。 History ,in the future,meet new needs,keep up with.... 11

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