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(共29张PPT)
第2课 力能改变物体形状
第一单元 神奇的力
（粤教粤科版）二年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：认识力可以改变物体的形状，知道挤压、拉伸等操作可以使物体发生形状变化。
科学思维：能通过观察和比较，归纳出力可以改变物体形状的规律；能基于实验现象，用简单的语言描述力与形状变化之间的关系。
探究实践：能使用气球、超轻黏土、彩虹圈、皮筋等材料进行挤压和拉伸实验；能通过观察、记录，发现物体形状的变化情况。
态度责任：对探究力的作用效果产生兴趣，乐于参与实验活动；感受科学与生活的密切联系，培养认真观察、如实记录的良好习惯。
新知导入
02
小朋友坐在跳跳球上，球的样子变了吗？蹦蹦床被踩上去时，发生了什么变化？
探究新知
03
是什么让跳跳球和蹦蹦床的形状发生了变化？
活动1：跳跳球的 “变形” 秘密
力
探究新知
03
如果我们挤压气球和超轻黏土，拉伸彩虹圈和皮筋，它们的形状会改变吗？请先猜一猜。
活动2：力与形状变化实验
步骤 1：预测猜想（2 分钟）
探究新知
03
预测：说一说被挤压或拉伸后，这四个物品的形状是否会改变。
观察并记录：在观察到的结果面前画 √。
对物体施加力 物体的形状是否改变
挤压气球 是 否
挤压超轻黏土 是 否
拉伸彩虹圈 是 否
拉伸皮筋 是 否
明确任务：
每组 4 人分工，分别负责挤压气球、挤压超轻黏土、拉伸彩虹圈、拉伸皮筋，一人负责记录。
实验规范：
挤压气球：双手轻轻按压气球两侧，观察气球的变化。
挤压超轻黏土：用手捏、压黏土，观察黏土的变化。
拉伸彩虹圈：双手握住彩虹圈两端，缓慢向两侧拉伸，观察彩虹圈的变化。
拉伸皮筋：双手握住皮筋两端，缓慢向两侧拉伸，观察皮筋的变化。
探究新知
03
步骤 2：分组实验（8 分钟）
探究新知
03
步骤 2：分组实验（8 分钟）
安全提示
气球要适度充气、适度挤压，防止爆裂；
拉伸彩虹圈和皮筋时，不要用力过猛，避免弹到自己或同学。
步骤 3：汇报交流（5 分钟）
探究新知
03
请各小组派代表，结合记录单分享实验结果，你们发现了什么？
对物体施加力 物体的形状是否改变
挤压气球 是 否
挤压超轻黏土 是 否
拉伸彩虹圈 是 否
拉伸皮筋 是 否
探究新知
03
挤压气球：气球的形状变扁了，说明力改变了气球的形状。
步骤 3：汇报交流（5 分钟）
探究新知
03
挤压超轻黏土：黏土的形状从团状变成了我们想要的样子，说明力改变了黏土的形状。
步骤 3：汇报交流（5 分钟）
探究新知
03
拉伸彩虹圈：彩虹圈变长了，说明力改变了彩虹圈的形状。
步骤 3：汇报交流（5 分钟）
探究新知
03
拉伸皮筋：皮筋变长了，说明力改变了皮筋的形状。
步骤 3：汇报交流（5 分钟）
归纳总结
探究新知
03
不管是挤压还是拉伸，这些物体的形状都发生了变化，这是因为我们对它们施加了力。
力能改变物体形状
活动3：生活中的 “力与变形”
探究新知
03
这些场景中，力改变了物体的形状吗？哪些属于‘力能改变物体形状’？请小组讨论后回答。
人压在瑜伽球上，瑜伽球变扁了，说明力改变了瑜伽球的形状。
活动3：生活中的 “力与变形”
探究新知
03
面条被拉长了，说明力改变了面条的形状。
活动3：生活中的 “力与变形”
探究新知
03
弹力带被压弯了，说明力改变了弹力带的形状。
活动3：生活中的 “力与变形”
探究新知
03
弓被拉弯了，说明力改变了弓的形状。
活动3：生活中的 “力与变形”
探究新知
03
你还见过哪些力改变物体形状的情况？比如在家里、在学校、在公园里。
探究新知
03
活动4：手工创作与艺术中的科学
手工小任务
用超轻黏土捏制一件自己喜欢的作品，比如小动物、小花、小房子，感受力是如何改变物体形状的。
探究新知
03
活动4：手工创作与艺术中的科学
泥塑是我国的非物质文化遗产，艺术家通过对泥巧妙用力，比如捏、压、揉、搓，创作出精美的作品，这也是力改变物体形状的应用。泥塑于2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录。
力能改变物体形状
挤压：气球变扁、超轻黏土变形
拉伸：彩虹圈变长、皮筋伸长
结论：力可以改变物体的形状
生活应用：捏橡皮泥、拉弓、泥塑创作
板书设计
05
课堂练习
06
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1. 下列哪种动作能让气球的形状发生改变？（ ）
A. 看着气球 B. 轻轻挤压气球 C. 把气球放在桌子上
2. 我们用手拉伸皮筋，皮筋会发生什么变化？（ ）
A. 变粗 B. 变长 C. 不变
3. 下列现象中，不属于力改变物体形状的是（ ）
A. 捏扁橡皮泥 B. 拉伸彩虹圈 C. 推着小车前进
B
B
C
课堂练习
06
一、选择题（每题只有一个正确答案）
4. 要让超轻黏土的形状发生改变，我们可以（ ）
A. 只观察它 B. 用手捏、压它 C. 把它放在阳光下
5. 下列说法正确的是（ ）
A. 不用力，物体的形状也能改变
B. 只有挤压能改变物体形状
C. 力能改变物体的形状
B
C
课堂练习
06
二、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
1. 用力挤压超轻黏土，黏土的形状会发生改变。（ ）
2. 拉伸彩虹圈时，彩虹圈的形状没有变化。（ ）
3. 生活中，捏面包、折纸张都是力改变物体形状的例子。（ ）
4. 不用力，气球也能自己变扁。（ ）
5. 力可以改变物体的形状，比如拉弓时，弓会变弯。（ ）
√
×
√
×
√
作业布置
06
必做：回家观察 3 个力改变物体形状的场景，用图画或文字记录下来。
选做：用家里的材料（如面团、彩纸、面团）创作一件作品，感受力的作用，下节课带来分享。
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