资源简介

(共21张PPT)
6.《我参与 我奉献》
课程导入
2018年8月21日，一段“乘客在G334次列车上遇座霸”视频热传,在济南开往北京的高铁上，一名男子在女乘客上车前，先坐在了属于女乘客的座位上，并拒绝与乘务人员的沟通，称“无法起身，不能归还座位”。
2018年8月22日晚，当事男子孙先生也进行了回应：称自己当时态度不太好，现在对自己的行为很后悔，并向女乘客表示道歉。8月24日，济南铁路公安处给予孙某治安罚款200元，并在一定期限内限制其购票乘坐火车。9月3日，孙先生被列入黑名单，限乘所有火车席别。
你怎么看待这种现象？
课程导入
对于这种行为，从小处说是破坏规矩，有损公德；从大处说，是妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善文明的和谐社会，于情于理，都应重罚。我们不光要谴责这种行为，让失德者付出代价，更要引以为戒，加强个人道德修养，树立公共意识。
活动一：友善相待
人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。所谓赠人玫瑰手留余香，关爱别人的同时，也提升了自己。
活动一：友善相待
1.与邻居家的小朋友一起玩时。
2.同学遇到难题向我请教。
3.遇到捡废品的老人费力地推车上坡。
4.遇到下水井盖损坏，行人有掉落的危险时候。
请你说一说，在下列情境中，我们可以怎样做。
生活中，我们还可以为身边的人提供哪些关爱和帮助呢？
活动一：友善相待
某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”，为此，居民们提出了两种方案。
方案一
每周六上午，在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐赠处领取衣物。
方案二
在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家可以把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。
活动一：友善相待
两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。
两种方案都让我感受到了捐赠者的爱心，我觉得第二种方案更方便一些，不用等到周六，大家随时都可以捐赠，也可以随时取走自己需要的衣物。
有的人会不好意思去捐赠处领取衣物，第二个方案更能保护人们的自尊心，让人们可以有尊严地获得爱心衣物。
换位思考
活动一：友善相待
提供支援的省
（自治区、直辖市）
重庆市、黑龙江省
山东省、湖南省
江西省
广东省、海南省
辽宁省、宁夏回族自治区
江苏省
福建省
内蒙古自治区、浙江省
山西省
贵州省
云南省
广西壮族自治区
天津市
河北省
受到支援的地区
孝感市
黄冈市
随州市
荆州市
襄阳市
黄石市
宜昌市
荆门市
仙桃、天门、潜江3个县级市
鄂州市
咸宁市
十堰市
恩施土家族苗族自治州
神农架林区
一方有难，八方支援
2020年初，湖北省突发新冠肺炎疫情，当地医疗资源不足。为此，全国各地多个省市纷纷派出医疗队，全力支援湖北省的救治工作，医护人员满怀爱心和使命感，维护着人民群众的生命安全和身体健康。在此基础上，国家卫生健康委员会根据疫情防控的需求，统筹安排对口支援。这充分体现了“一方有难，八方支援”的奉献精神。
活动一：友善相待
平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好！
活动一：友善相待
活动园
● 《中华人民共和国残疾人保障法》第七条（节选）
全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。
● 《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条
国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利，有享受社会服务和社会优待的权利，有参与社会发展和共享发展成果的权利。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。
● 《中华人民共和国未成年人保护法》第十条
父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
活动一：友善相待
国家的法律在制度和设施方面对弱势群体提供了强有力的保障措施，他们需要得到更多的关爱。我们也应当平等地对待他们，肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。
活动二：文明有礼
请同学们观察以下几幅图中的行为，他们做得对吗？并说一说他们的行为带来的影响？请说出你的观点。
宠物随处排便
名胜古迹上刻字
活动二：文明有礼
公共场合赤膊光膀
闯红灯
以上行为都是错误的，都没有做到文明有礼，不利于构建和谐的公共生活。
活动二：文明有礼
在公共场合没有约束自己的言行和举止，给他人造成了很坏的影响。文明礼仪，是公民社会公共生活的一条重要的道德规范，是人与人在社会交往中所必须遵循的言语行为准则。
活动二：文明有礼
说一说，在日常生活中，我们可以怎样从自己的一言一行中践行文明准则？
活动二：文明有礼
假如我们这么做
活动二：文明有礼
古人说，“不学礼，无以立”。文明有礼要讲究言行、注意举止，以学会尊重他人为起点，做到律己、敬人。
活动二：文明有礼
有时我们会遇到这样的事……
姐，您是甜甜同学的家长吧，我们的英语班周末有试听课……
时不时地会接到陌生人的骚扰电话，真是让人心烦。
反思一下我们生活中经历的类似事情，从中你认识到什么？
活动二：文明有礼
我听妈妈说她上班的时候经常会接到这样的电话，很影响她的工作。
他们只考虑自己有没有完成任务，却不管有没有给别人造成困扰，完全没有公共意识。
相
关
链
接
《中华人民共和国民法典》第一千零三十三条
除法律另有规定或者权利人明确同意外，任何组织或者个人不得实施下列行为：
（一）以电话、短信、即时通讯工具、电子邮件、传单等方式侵扰他人的私人生活安宁；
……
活动二：文明有礼
容止格言
天津南开中学入门镜上，刻着学校创始人严修书写的“容止格言”：“面必净，发必理，衣必整，钮必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。”曾在这里读书的周恩来以此规范自己的衣着、仪表和一言一行，并贯彻一生。
布置作业
友善待人，人人参与:
请你搜集身边或者新闻报道过的友善待人的人物，做个友善人物清单，并在下节课与同学分享你的搜集结果。

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