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2025-2026学年第一学期期末质量评估八年级道德与法治试题（卷）
一、单选题
1．中学生小芳利用节假日参与了“社区老照片展”的讲解工作，并帮助老年人学习使用智能手机。这一过程让她（ ）
①获得了物质的回报②体会到学以致用的意义
③感受到社会的变迁④增强了责任感和归属感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．近年来，人社部多次发布新职业信息，如全媒体运营师、人工智能训练师、民宿管家等。这反映了（ ）
①不同职业对社会发展有不同价值
②随着社会发展，社会分工不断细化
③新兴职业与传统职业的社会责任不同
④职业选择越来越丰富，个人发展空间更加广阔
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．在“自律与成长”班会讨论中，同学们对以下行为进行分类，其中属于“自律”的是（ ）
①在父母监督下，每天按时完成作业
②在班级纪律委员提醒下保持课堂安静
③每天设定手机使用时间，到点自动锁屏
④主动制定复习计划并严格执行，成绩稳步提升
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．某班同学在宣传板报上绘制了下列标识：
以下最适合作该板报标题的是（ ）
A．遵守公共秩序，树立规则意识
B．扩展生活阅历，提升人生境界
C．学习安全知识，保障生命安全
D．关爱他人生命，学习救助技能
5．在社区垃圾分类投放点，中学生志愿者小欣在指导居民分类时，遇到一位阿姨不按要求分类且态度不好。此时，她应该（ ）
A．坚持原则，要求对方必须按规定投放
B．不再干涉，避免与居民发生正面冲突
C．尊重体谅，耐心讲解分类意义与方法
D．联系执法部门，对其进行相应的处罚
6．在社区里，有人为晚归的邻居在楼道留一盏小灯；雨天时，店家让没带伞的行人在屋檐下避雨并提供纸巾；有人为环卫工人设置免费茶水供应点。这些行为共同体现了（ ）
A．乐于助人，传递关爱 B．遵守规则，维护秩序
C．尊重他人，诚信待人 D．热爱劳动，爱岗敬业
7．在“法眼观生活”学习活动中，同学们搜集整理了以下生活案例，请你判断其中分析正确的是（ ）
选项 案例 分析
① 公安机关为行动不便老人提供户籍业务上门办理服务 践行平等理念
② 某地设立“绿色通道”为退役军人优先办理就业登记 司法捍卫正义
③ 国家建立司法救助制度，对困难当事人予以经济帮助 制度保障公平
④ 网民依法在社交平台发表评论，但不得散布虚假信息 法治保障自由
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
8．某地法院针对偏远山区群众等特殊群体，推行“车载法庭”“背包法庭”等巡回审判方式，将法庭搬到群众家门口。这一做法（ ）
①体现了司法为民的温度
②彰显了公平正义的法治精神
③有助于保障特殊群体的诉讼权利
④说明诉讼是处理纠纷的最佳手段
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．公平正义是人类追求的永恒目标。下列能体现这一目标的是（ ）
①全国所有义务教育阶段学校实行“免试就近入学”政策
②二战结束后，国际社会组建专门法庭进行了“东京审判”
③司法部门为经济困难群体提供法律援助服务，保障其诉讼权利
④某市为优化营商环境，对本地企业和外地企业实行差别化补贴
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．某中学八年级（2）班准备制作一期电子报，小东搜集了以下两则材料：
◆王某发现有人在军事基地附近拍摄敏感照片，便立即向国家安全机关举报。 ◆某网友在海外社交平台反驳抹黑中国发展成就的不实言论，并积极展示真实情况。
这两则材料最适合放在下列栏目中的（ ）
A．网络改变世界 B．维护社会秩序
C．维护国家利益 D．走进社会生活
11．为做好2026年征兵宣传，某区计划在社区布置宣传栏。以下宣传内容符合我国兵役法规定和国防教育精神的是（ ）
①国无防不立，民无兵不安
②依法服兵役是公民的光荣权利
③天下兴亡，匹夫有责，参军报国，无上光荣
④天下虽安，忘战必危，增强忧患意识，投身国防建设
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．下列四个案例中，体现了对国家网络安全这一重要领域进行维护的是（ ）
A．海关查获了一批企图走私入境、可能携带外来有害生物的活体动物
B．我国海警船依法对非法进入我钓鱼岛领海的外国船只进行警示驱离
C．某市国安机关依法查处了一起境外间谍窃取我国新能源汽车行业技术机密案
D．相关部门对一款存在非法采集用户个人信息的手机应用程序进行了下架处理
二、材料题
13．阅读材料，回答问题。
中学生小轩在“乡村振兴调研”实践活动中，利用短视频帮助村民销售农产品取得成效后，计划组建“青春助农团队”，但面临团队成员技能不足、学习时间冲突、部分家长不理解等困难。
(1)运用所学知识，分析组建“青春助农团队”的意义。
(2)请你为小轩的团队提出两条具体建议，帮助其更好地开展助农活动。
14．阅读材料，回答问题。
进入“智慧生活”新时代，人工智能（AI）正悄然改变着我们学习、沟通和娱乐的方式。课堂上，它可以为每位同学定制专属学习方案；旅途中，它能帮你和外国友人无障碍交流；生活中，一个指令就能生成美丽的画作或视频。
然而，一些新烦恼也随之而来：班级微信群里，不时出现由AI编写的、难辨真假的“惊人消息”，让大家争吵不休；有同学出于好玩，用“换脸”软件将好朋友的照片做成搞笑视频并传播，引发了矛盾；学校举办绘画比赛，有同学提交的AI生成作品被质疑“模仿”了某位画家的风格
请你围绕“合理使用AI技术”向同学们提出具体、可行的建议。
15．小华在朋友圈发表了这样一条文案：2025年10月1日，天安门广场举行国庆升旗仪式，国旗护卫队步伐铿锵，五星红旗冉冉升起，现场数万群众齐唱国歌。许多网友在下面写了评论。
网友 评论
山河锦绣 每一次升旗，都是对国家的深深致敬。
星辰大海 国歌响起时，热泪盈眶，此生无悔入华夏。
(1)假如你也是小华的一名网友，请你自拟网名，按照表格中的样式续写一条评论。
(2)请结合小华的观点，谈谈青少年应如何将爱国之情转化为实际行动。
16．阅读材料，分析说明。
中学生小岗在某景区商店购买了2元促销面点，食用时发现已过期。于是他依据食品安全法向店家索赔1000元。店主以“打折商品”等理由推诿，只愿赔20元。小岗保存证据并向市场监管部门反映。经核查，该店同类食品存在多起过期问题，监管部门依法责令其停业整顿并处罚款，且要求支付小岗1000元赔偿。拿到赔偿金后，小岗将其捐给了县消费者协会的“青少年维权基金”。事后，小岗将维权过程制作成《我的第一次依法维权》短视频，在校园法治宣传周期间播放。
结合材料，运用所学知识，谈谈小岗的维权经历对我们有怎样的启示？
17．某校八年级（2）班围绕“守护国家安全，争做时代新人”的主题开展教育活动，请你参与其中并完成以下任务。
阶段一：致敬卫士
一组同学搜集到下面材料：
小王在参加社会实践活动时，发现某“环境检测机构”以招募志愿者为名，组织学生对当地水库、变电站等关键基础设施进行定位拍照。她想起学校法治课堂中强调的“关键基础设施信息属于国家安全范畴”，便立即向老师报告。后经安全部门核实，该机构涉嫌为境外非法搜集数据。小王被授予市级“国家安全小卫士”称号。
(1)同学们看了小王的事迹后深受感动，他们想给她写一段致敬词，请你帮他们完成。（80字以内）
阶段二：模拟场景
二组同学模拟了下面场景：
在“中国航天日”公众开放活动期间，某中学组织学生参观某卫星发射中心外围展览区。学生小舟发现，参观者中有一位赵先生，正在悄悄组装无人机，并对同伴低声说：“官方观景台人太多角度一般，我从侧面飞进去一点，拍几张独家俯瞰图”。有人上前劝阻，赵先生不以为然地说：“这是我的自由”。
(2)假如你扮演劝说员，请会怎样劝阻。
阶段三：设计方案
(3)请你再设计一项适合中学生参与，能真正提升国家安全意识和能力的活动，并说明设计意图。（不能重复上面材料中的活动）
参考答案
1．D
2．B
3．D
4．A
5．C
6．A
7．B
8．A
9．A
10．C
11．C
12．D
13．(1)①有利于培养亲社会行为，在服务社会中实现自我价值；②有利于承担社会责任，以实际行动助力乡村振兴；③有利于发扬团队精神和奉献精神，带动更多同学参与社会实践；④有利于正确使用网络，弘扬网络正能量；⑤有利于将个人成长融入国家发展，坚定理想信念，报效祖国。
(2)①制定团队活动计划表，合理协调学习与实践活动时间，确保不影响正常课业。
②开展短视频制作、电商知识等技能培训，或邀请相关专业师生指导，提升团队专业能力。
③通过成果展示、家长交流会等形式，向家长宣传实践活动的价值，争取理解支持。
④与当地乡村振兴部门、合作社建立常态化合作机制，使助农活动更加规范、可持续。
14．在信息获取与分享中先辨别信息，不轻信、不传播未核实的AI生成信息；友善他人，设身处地为别人着想，使用“换脸”等技术制作图片或视频前，必须事先征得本人同意；严守边界，保护隐私，不利用AI技术窥探、泄露或恶意使用他人的个人信息、照片等；在作业、比赛或展示中，坚守诚信，如果使用了AI工具辅助生成文字、图像等内容，主动予以说明；将AI作为启发灵感、辅助学习的工具，而不是直接替代自己的思考与创作；学习规则，遵守法律，明白技术使用不能触碰法律和道德的底线；发现身边有不当使用AI技术的情况，在保护好自己的前提下，可以友善提醒或通过合适渠道反映。
15．(1)示例网名：华夏儿女
评论：国旗升起的是尊严，国歌唱响的是信仰。爱国不能只停留在感动，更应付诸实际行动。
(2)①树立远大理想，将个人梦想融入国家发展；②努力学习科学文化知识，提高报国本领；③遵守法律法规，维护国家形象和利益；④积极参加社会实践和公益活动，服务社会；⑤敢于同损害国家利益的行为作斗争。
16．树立法治意识，做法律的自觉遵守者和坚定捍卫者。小岗发现食品过期后，没有选择忍气吞声，而是依法维护权利，这体现了他学法、懂法、用法的法治素养。这说明我们中学生要自觉学习法律知识，让法治精神内化于心，在权益受损时勇于并善于依法维权。
坚持依法维权。面对店主推诿，小岗没有冲动争执，而是保存证据、向市场监管部门反映，最终通过行政手段解决问题。启示我们维权既要坚持原则，也要理性平和，注重收集证据，善于通过投诉、举报等合法渠道维护自身权益。
强化责任意识，积极参与法治共建与公益行动。小岗不仅为自己维权，还将赔偿金捐出，并通过短视频在校内进行法治宣传，告诉我们法治社会建设需要每个人的参与。我们应在维护自身权益的同时，积极承担社会责任，为营造公平正义的社会环境贡献力量。
坚守公平正义。商家不能因是促销品就免除法律责任。监管部门对小店的处罚以及对小岗权利的支持，体现了法律对消费者平等保护的原则。启示我们要抵制各种不公平现象，推动社会诚信与公正。
17．(1)小王同学，你以敏锐的法治眼光识破伪装，用果断的行动诠释青春担当，用行动守护家园。你让我们明白，国家安全就在身边，人人可为卫士。你展现了新时代中学生崇高的责任感和法治素养，是我们学习的榜样！
(2)赵先生您好，我理解您想拍摄独特照片的心情，但您可能没有意识到，您现在准备飞行的区域属于国家卫星发射中心。根据相关法律，这类核心敏感区域严禁未经批准的无人机飞行，因为这可能干扰航天设备、泄露国家机密，直接危害国家安全。我们享有拍摄自由，但绝不能以损害国家利益为代价。请您立即停止飞行，我们一起去官方观景台安全拍摄，共同做国家安全的守护者，好吗？
(3)活动：以小组为单位，在校园及周边社区调研可能存在的安全隐患（如网络诈骗、不规范地图使用、不明外来人员打听信息等），形成简易调研报告。
设计意图：引导同学将国家安全意识转化为实践观察能力，从日常生活中发现风险，增强维护国家安全的责任感和实践能力。

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