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云南省楚雄彝族自治州2025-2026学年九年级上学期2月期末考试化学试卷
一、单选题
1．滇中楚雄，历史悠久、文化多元。下列楚雄州的非遗制作工艺涉及的过程与其他三项不同的是
A．妥甸酱油酿制 B．永仁彝族银饰吹烧锻制
C．禄丰香醋制作 D．武定彝绣
2．青山不负，绿水长流。楚雄州正以生态为笔、绿色为墨，绘就人与自然和谐共生的壮美画卷。下列环境保护的相关说法不正确的是
A．持续打好蓝天保卫战，严格治理工业废气，对秸秆进行大量焚烧
B．持续打好碧水保卫战，加强流域保护与饮用水源地治理
C．持续打好净土保卫战，加强工业废水治理并推进全域农村生活污水治理
D．聚焦绿色低碳转型，持续推进绿色能源与绿色制造深度融合
3．下列有关空气中的成分说法错误的是
A．工业上常利用液氮与液氧的密度不同，分离液态空气获得氧气
B．稀有气体可用来制作霓虹灯
C．氮气约占空气总体积的78%
D．氧气可以供给呼吸
4．化学实验是进行探究的重要方式。下列实验操作正确的是
A．倾倒液体 B．取用稀盐酸
C．加热液体 D．检查装置的气密性
5．“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列宏观事实的微观解释错误的是
选项 宏观事实 微观解释
A 泡茶时香气四溢 分子在不断运动
B 温度升高，酒精温度计的液面上升 温度升高，酒精分子体积变大
C 金刚石和石墨的化学性质相似 它们都是由碳原子构成的
D CO和CO2的化学性质不同 分子构成不同
A．A B．B C．C D．D
6．宏观、微观、符号相结合是探究物质及其变化规律的一种认识方式。下列说法不正确的是
A．钠是由原子构成的 B．的符号是
C．氯化钠的化学式为 D．分子、原子、离子都可以直接构成物质
7．为落实“双减”工作精神，老师给同学们布置了一道家庭小实验的作业。在塑料饮料瓶中加入酵母粉(催化剂)和双氧水溶液进行氧气的制取和检验，下列说法正确的是
A．触摸瓶身明显发烫，说明该反应吸热
B．塑料瓶膨胀，只是因为反应产生气体
C．将带火星的木条伸入瓶内检验有氧气生成
D．加入酵母粉会使生成氧气的质量增多
8．火把节是楚雄的文化坐标，“中国火城，浪漫花都”是递给世界的亮丽名片。下列关于火把燃烧的说法错误的是
A．引燃木材——温度达到木材着火点且与氧气接触就能燃烧
B．冒出黑烟——木材燃烧不充分
C．架空木材——增大木材与空气的接触面积
D．用水浇灭——降低可燃物的着火点
9．下列物质中属于纯净物的是
A．加碘食盐 B．洁净的空气
C．冰水共存物 D．稀有气体
10．“碳家族”中相关物质的性质与用途对应关系正确的是
A．石墨作高铁列车的受电弓滑板——质软
B．金刚石作透镜等光学仪器的涂层——透光性好、硬度大
C．干冰作制冷剂——升华放热
D．一氧化碳冶炼金属——可燃性
11．稀土元素镧在元素周期表中的部分信息如图所示。下列对其描述错误的是
A．属于金属元素
B．质子数为57
C．相对原子质量为
D．核外电子数为57
12．如图是二氧化碳的性质探究实验，下列说法正确的是
A．二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，密度比空气大
B．二氧化碳的密度比空气小
C．二氧化碳可与蜡烛发生反应
D．蜡烛熄灭时产生的白烟是二氧化碳
13．下列有关化学学科观念的说法中不正确的是
A．分类观：、都属于温室气体
B．守恒观：蜡烛燃烧后减少的质量等于生成的水和二氧化碳的质量之和
C．转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化
D．结构观：金刚石和石墨的物理性质存在明显差异，是因为它们原子排列方式不同
14．茯苓作为楚雄传统中药材之一，具有利水消肿、渗湿、健脾、宁心的功效，其中含有茯苓酸。下列说法正确的是
A．茯苓酸中含有5个氧原子 B．茯苓酸中氢元素的质量分数最高
C．茯苓酸由3种元素组成 D．茯苓酸中碳、氧元素的质量比为
15．关于物质燃烧的现象描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
C．木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
16．实验小组的同学按照图1所示装置进行木炭还原氧化铜的实验，实验时，试管中固体的质量随加热时间的变化如图2所示，下列分析错误的是
A．实验前通入氮气的目的是排尽装置内的空气
B．点对应的固体物质有2种
C．的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量
D．实验结束后要一直通氮气至装置冷却，目的是防止高温下的铜再次被氧化
17．在验证质量守恒定律的实验中，某同学充分加热密闭锥形瓶中的铜粉，如图所示。下列说法不合理的是
A．图中现象是固体由红色变为黑色，气球先变大后变小
B．气球的作用是平衡装置内外气压
C．加热前装置内铜粉和氧气的总质量，一定等于生成氧化铜的质量
D．用于验证质量守恒定律时铜粉不需要过量
18．粉尘爆炸的实验装置如图所示。用打气筒向容器内打气吹散面粉，容器内瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。下列说法错误的是
A．剧烈燃烧一定会引起爆炸
B．吹散面粉的目的是增大面粉与空气的接触面积
C．蜡烛熄灭的原因是氧气不足
D．面粉厂要严禁烟火，防止发生爆炸
19．下列实验方案能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 检验二氧化碳中混有氧气 将带火星的木条伸入气体中
B 除去中的 将混合气体点燃
C 探究乙醇中是否有氧元素 取样，点燃，在火焰上方罩干冷烧杯
D 鉴别木炭粉末和二氧化锰粉末 取样，分别加入过氧化氢溶液，观察现象
A．A B．B C．C D．D
20．捕获和转化可减少排放并实现资源利用，原理如图所示。反应①完成之后，以为载气，以恒定组成的、混合气，以恒定流速通入反应器。下列说法不正确的是
A．反应①为化合反应
B．反应②中，生产理论上要消耗
C．转化过程中，反应②中H2和CO的分子个数比为
D．该转化流程中，和可循环利用
二、填空题
21．科技中的化学。
(1)“引天之光、燃海之冰”，第十五届全运会的火种源自南海1522米深处的可燃冰。可燃冰的主要成分是甲烷水合物，可燃冰有可能成为未来新能源，其主要成分甲烷的化学式为 。
(2)中国科研团队研制出一种新型材料——“碳弹簧”，被认为是制造智能磁性材料的理想原料。它由多孔碳材料制作而成，与金刚石、石墨等多种碳单质的组成元素相同，但它们的物理性质有很大差异，原因是 。
(3)氢能源汽车已亮相，相比于化石能源，氢气作为燃料的优点是 （写一条）。
(4)杭州亚运会开幕式主火炬的燃料“零碳甲醇（）”备受瞩目，“零碳甲醇”是利用焦炉气中的副产品氢气和从工业尾气中捕捉的二氧化碳在一种纳米催化剂的作用下反应得到的，其微观示意图如下。该反应的化学方程式为 。
22．青青湖水，悠悠我心，青山湖是楚雄最美的水库之一。某化学兴趣小组对水库完成以下有关水的实践活动。
(1)动手制作：自制净水器需要活性炭，活性炭的作用是 。
(2)水质检测：对水进行检测，你认为需要检测的一项指标为 。
(3)动手操作：过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是 。
(4)保护水资源措施：不向水库中乱扔垃圾是保护水资源的有效途径之一。废电池、废水银温度计属于_____（填字母）。
A． B． C． D．
23．我国古代化学史中有许多杰出成就，如火药、造纸、陶器等。
(1)唐代《丹经》记载用硝石、硫磺、炭化的皂角经“伏火法”制成火药，其爆炸原理为，的化学式为 。
(2)《齐民要术》记载用硫黄熏蒸纸张防蛀虫等。硫在空气中点燃，现象为 ，生成的气体会带来的环境问题是形成 。
(3)《千里江山图》是我国传世名画之一，宋代画家王希孟创造性地将炭黑、赭石、孔雀石、蓝铜矿等矿物颜料用在不同的画层，画作用水墨打底，保存千年而不变色，是因为 。画作的青色用到蓝铜矿，其主要成分为，其中所含金属离子的符号为 。
24．阅读下面科普短文。
人类一直渴望将太阳能装进瓶子里，随时携带、随处使用，“液态阳光”实现了这一愿景。该技术利用太阳能等可再生能源制取绿色氢气，并结合二氧化碳加氢技术，合成以甲醇为代表的液态燃料，这种甲醇被称为“液态阳光甲醇”。甲醇是低碳、含氧的液体燃料，是全球公认的理想新型清洁可再生能源。它可替代传统的化石燃料，又能直接使用现有的以汽油、柴油为主的燃料储存运输设施，降低了储存和运输的成本。“清洁能源发电+电解水制氢+二氧化碳加氢制甲醇”是目前规模化应用的“液态阳光甲醇”合成技术，其过程如下图所示。二氧化碳加氢剂甲醇是该技术中的一个关键步骤，其核心是保证催化剂的效率和稳定性。
未来，随着工艺技术的优化改进，有望实现“液态阳光甲醇”技术大规模推广，为可再生能源消纳和二氧化碳减排作出重要贡献。
依据短文，请回答下列问题：
(1)化石燃料主要包括煤、 和天然气。
(2)“液态阳光甲醇”合成技术中可以循环使用的物质是 （填化学式）。
(3)相比氢气，液体燃料甲醇的优点是 （写出一点即可）。甲醇完全燃烧的产物与甲烷相同，请写出甲醇完全燃烧的化学方程式： 。
25．高纯硅是现代信息、半导体和太阳能光伏发电等产业的基础材料。稻壳制备纳米Si的流程如图。
(1)稻壳经低温燃烧后得到稻壳灰，主要成分是，标出中的化合价； 。
(2)多晶硅和单晶硅制成的光伏电池板可将太阳能转化为 能，广泛应用于分布式发电、大型光伏电站等领域，是全球能源转型的重要支撑。
(3)和在条件下反应得到和纳米，写出反应的化学方程式： 。
(4)利用稻壳制备纳米具有的优点是_____（填字母）。
A．原料成本低且资源丰富 B．室温下可进行 C．产品性能优异
三、科学探究题
26．2025年11月8日，国务院新闻办公室发布《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书。中国将碳达峰、碳中和作为国家战略，广泛深入开展碳达峰行动，加快经济社会发展全面绿色转型，走出了一条生态优先、绿色低碳的发展道路。某化学兴趣小组对此进行项目式学习。
【查阅资料】碳中和是指通过节能减排、植树造林等措施，抵消人类活动产生的，达到相对“零排放”。
【构建模型】固碳是实现碳中和的重要途径之一，小组同学构建的固碳模型如图所示。
【任务一】“碳”吸收。
(1)绿色植物通过 吸收。
(2)风化的岩石（主要成分为）粉可吸收空气中的和，该反应的化学方程式为，该反应属于 （填基本反应类型）。
【任务二】“碳”利用。
(3)捕集工业排放的制成干冰，它可用于 。
(4)将作为资源，以和为原料，在一定条件下可合成乙醇和水，该反应的化学方程式为 。
【任务三】“碳”转化。
(5)一定条件下，可将二氧化碳和氢气在催化剂表面转化为清洁的液体燃料甲醇（）和水，该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图所示。为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为 。
四、实验题
27．初中化学教科书中的部分实验如下图所示，请回答下列问题：
(1)图A实验中，电解水的化学方程式为 。
(2)图B实验中两个集气瓶中加水的作用 （填“相同”或“不相同”）。
(3)图C实验证明二氧化碳具有的化学性质是 。
28．某兴趣小组利用下列实验装置探究燃烧条件及灭火原理。已知白磷的着火点是。
(1)关闭弹簧夹，在U形燃烧管内加入等量的白磷和红磷，向锥形瓶中加入过氧化氢溶液，锥形瓶中发生反应的化学方程式是 。将U形燃烧管浸入盛有热水的烧杯中，观察到白磷燃烧，产生大量白烟；红磷不燃烧。此实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。
(2)选用装置制备，反应时液面应不低于 （填“m”或“n”）位置。停止注入过氧化氢溶液，打开弹簧夹通入足量的，观察到燃着的白磷熄灭，其灭火原理是 。
(3)小明同学认为该装置的最右侧管口应接一个气球，原因是 。
29．某兴趣小组参观某企业时，发现该企业用到的氢氧化钙都是通过煅烧石灰石制得的，他们联想到云南省拥有丰富的石灰石、大理石资源，于是在实验室探究用石灰石制取氢氧化钙的可行性。
已知：①石灰石、大理石的主要成分是，杂质不与酸反应，且不溶于水；②。
【任务一】设计制取方案
小组同学设计以石灰石为原料制取的方案如下：。
(1)过程②中发生反应的化学方程式为 ，该反应会 （填“放热”或“吸执”）。
【任务二】实验室制取二氧化碳
实验编号 试剂
I 块状石灰石、7%稀硫酸
II 块状石灰石、7%稀盐酸
III 粉末状石灰石、7%稀盐酸
(2)小组同学选取上表中三组试剂进行实验，若石灰石的质量相等，稀盐酸和稀硫酸均足量，产生的体积随时间变化曲线如上图所示（杂质不与酸反应）。
①根据上述信息，写出适合实验室制取的实验编号和对应的曲线序号： 。
②对比实验II和III，调控化学反应的方法是 ，待完全反应后，二者产生二氧化碳的质量 （填“相等”或“不相等”）。
五、计算题
30．“化学氧自救呼吸器”是一种在缺氧环境中通过制氧剂临时供氧的装置，制氧剂的主要成分是超氧化钾，产生氧气的主要原理是超氧化钾与人体呼出的水蒸气反应，其化学方程式为。若该呼吸器需为使用者提供96 g氧气，则需要超氧化钾的质量为多少克 （请写出计算过程）。
参考答案
1．D
2．A
3．A
4．D
5．B
6．C
7．C
8．D
9．C
10．B
11．C
12．A
13．B
14．C
15．D
16．B
17．C
18．A
19．D
20．B
21．(1)
(2)碳原子排列方式不同
(3)燃烧产物只有水，对环境无污染（合理即可）
(4)
22．(1)吸附色素和异味
(2)硬度（合理即可）
(3)引流
(4)B
23．(1)
(2) 发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热 酸雨
(3) 常温下碳的化学性质不活泼
24．(1)石油
(2)
(3) 储存和运输成本低
25．(1)
(2)电
(3)
(4)AC
26．(1)光合作用
(2)化合反应
(3)人工增雨（合理即可）
(4)
(5)有分子筛膜、
27．(1)
(2)不相同
(3)二氧化碳与水反应
28．(1)
(2) m 隔绝氧气
(3)防止白磷燃烧生成的五氧化二磷扩散到空气中，污染环境
29．(1) 放热
(2) II、乙 改变固体反应物颗粒大小/反应的接触面积（合理即可） 相等
30．解：设需要超氧化钾的质量是。
答：需要超氧化钾的质量是。

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