资源简介

(共53张PPT)
1.3新能源大探索
第2课时
（浙科版）八年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
感知新能源清洁低碳特性，树立绿色环保理念，认同新能源发展的时代意义。
01
02
主动关注能源问题，增强节约能源、推广新能源的责任意识，践行低碳生活。
03
掌握考察、对比、探究等方法，能分析新能源应用利弊，尝试提出合理建议。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
通过档案袋、报告、宣传等形式，物化探究成果，提升实践展示与推广能力。
新知导入
同学们，上节课我们确定身边的环境污染的实践任务，明确探究目标。 接下来我们要组队考察身边的河流水质、检测空气质量，找出污染原因并提出保护建议，一起用实验和数据揭开环境污染的秘密。
新能源的开发与使用，反映了人们为解决地球环境污染等问题所做的努力。在当今的社会生活中，新能源发展得如何呢？让我们通过考察、探究、对比、辩论等方式展开新能源探索活动吧！
新知讲解
实施阶段
探究新知
瞭望台
课题一 风力发电使用的利弊分析
风能取之不尽、用之不竭，是值得信赖的清洁能源，但大批量地安装、使用风力发电设备会不会对环境造成不良影响呢？一起来做一次风力发电利弊分析研究，更深入地理解与分析新能源的使用。
探究新知
考察
在我们周围有不少风力发电装置。如我国沿海地区部分风电企业采用水平轴风力发电机，而高楼屋顶上一般采用垂直轴风力发电机。尝试观察这些装置，记录它们运作时的优缺点。在实地考察风力发电装置前，首先要确定考察地点，进行问卷设计、访谈问题设计等，做好规划后再开展深入考察。
水平轴风力发电机 垂直轴风力发电机
探究新知
考察
风力发电考察记录卡
小组名称 第小组 地点 旷野 时间 2025.4.21
考察记录 1.风力发电主要通过风吹动螺旋桨叶片，使其旋转带动发电机工作，将风能转化成螺旋桨旋转的机械能，进而通过发电机转化为电能 2.在风力发电机周边能明显感觉到噪声 3. 水平轴风力发电机扇叶转动时高度高，对空间要求大；垂直轴体积小，适合城市屋顶 4. 风速小时，水平轴发电机转动不明显，发电效率低 探究新知
考察
风力发电机为什么都有3片扇叶
蓝天白云下，风力发电机悠悠转动，将风能转化为电能。你是否仔细观察过它们的扇叶？
风力发电机的扇叶都是3片的。因为2片扇叶间隙过大，捕风效果差。3片扇叶利于平衡。多于3片扇叶则不仅平衡困难，而且造价高。同时，多片扇叶转动时阻力较大，会产生过多干扰扇叶旋转的气流，从而降低能量的转化率。
资料链接
探究新知
探究
风能是一种可再生的清洁能源，普遍应用在沿海、沙漠等地区。关于风力发电，我们有许多问题：风力发电装置的结构是怎样的？风力发电所产生的能源是如何存储与传输的？风力发电究竟是如何实现的？一起通过模型观察、模拟演示、部件拆解等途径探究风力发电的优缺点。
模型观察 模拟演示 部件拆解
探究新知
探索
探究记录表
小组 阳光探究小组 组员 张峰、刘丽、王芳、许可 时间 4.18
我们的发现 1.风力发电装置由塔架、风轮、机舱与控制系统等部件构成 2.水平轴风力发电机的扇叶通常是3片的 3. 控制系统能监测风速，风速过大时会自动停机保护设备 4. 风力发电产生的电能需先储存到蓄电池，再接入电网 5. 风轮材质较轻且坚固，能减少风阻同时抵抗风雨侵蚀 探究结果 风力发电清洁环保，但受风速影响大，存在噪声、空间占用等问题，适合在风力资源丰富的开阔区域推广 探究新知
探索
访谈调查步骤
小锦囊
01
列访谈提纲
02
实施访谈计划
03
写访谈记录
探究新知
探索
比较研究法
比较研究法，指根据一定的标准对两个或两个以上有联系的事物进行考察，寻找其异同，从而探求普遍规律与特殊规律的方法。如在风能与传统能源的研究过程中，可以选择对两种能源进行多维度的比较研究，进而得出不同能源在各个维度的优劣差异。
工 具 箱
探究新知
对比
2022年6月，风力发电的占比已在我国电力生产结构中位列第三。与传统能源相比，它有哪些优势呢？尝试与小伙伴一起对比风能与传统能源。
风能与传统能源对比记录表
比较项目 风能 传统能源A 传统能源B
电力生产结构占比 6.99% 56.8% 24.3%
能源转化率 59%以下 40%左右 50%左右
可靠性 技术可靠，产能不稳定 产能稳定，受资源储量影响 产能稳定，运输存储有风险
主要优点 清洁、环保 储量较足、应用成熟 燃烧效率高、污染较煤炭少
主要缺点 产能不稳定 污染严重、不可再生 不可再生、价格波动大
使用场合 风力能源丰富的地区 火力发电厂、工业生产 城市供暖、民用燃气、发电厂
探究新知
辩论
风力发电在我们生活中扮演的角色日渐重要，但探究小组也发现风力发电存在着一些问题，如风力发电机的噪声污染等。风力发电的利弊究竟如何？集思广益，开展一场辩论赛吧！
【辩论议题】风力发电究竟是利大于弊还是弊大于利？
风力发电的利弊辩论赛
正方论据 反方论据
1.风能是一种可再生能源 1.风能不能稳定供应
2.风能绿色环保 2.安装成本很高
3.风力发电能源成本很低 3.对野生生物构成威胁
4.长期使用能减少化石能源依赖，缓解环境压力 4. 占用大量土地/海域，影响景观和农业生产
探究新知
辩论
辩论时要认真倾听对方观点，针对性反驳，避免偏离议题。
在辩论赛开始前，请先做好活动策划！邀请专业人士担任专家评委。
在辩论赛中要巧用辩论技巧：利用矛盾、顺水推舟、移花接木、借力打力……
提前收集风力发电的实际案例和数据，让论据更有说服力。
探究新知
辩论
辩论赛流程
1.辩论赛开始，主持人宣布辩题。
2.主持人介绍参赛代表队及所持立场，介绍参赛队员。
3.主持人介绍评委及点评嘉宾。
4.双方展开辩论。
5.观众自由提问。
6.评委及点评嘉宾退席评议。
7.评委入席，点评嘉宾评析。
8.主持人宣布比赛结果，辩论赛结束。
小锦囊
探究新知
瞭望台
课题二 新能源汽车对比研究
在全球能源结构向清洁化、低碳化转型的今天，越来越多的新能源汽车出现在日常生活中，为人们的出行带来便利。但人们对新能源汽车的安全性一直存在质疑。进行新能源汽车对比研究，更深入地认识与分析新能源在汽车生产领域的应用！
探究新知
考察
不同的新能源汽车有着不同的能源供应方式，如氢能、电能、太阳能等。走近我们身边的汽车经销商、车企研发人员或者消费者，开展问卷调查，了解不同新能源汽车的能源供应、外观、功能，体验不同新能源汽车的性能。在实地考察前，首先要确定考察地点，进行问卷设计、访谈问题设计等，做好规划后再进行深入考察。
氢能源汽车 电动汽车
探究新知
考察
新能源汽车考察记录表
时间 2024.11.21 地点 汽车4S店、小区停车场
组长 张峰 组员 刘丽、王芳、许可、张伟
考察记录 1.目前市面上在售较多的新能源汽车为纯电动汽车和混合动力汽车 2.纯电动汽车的电池安装在车厢底盘下或后排座椅后面 3. 氢能源汽车在本地4S店较少见，据说加氢站数量不足 4. 混合动力汽车既能充电又能加油，续航比纯电动车长 探究新知
考察
采访新能源汽车消费者的问题举例
·请问您购买新能源汽车的初衷是什么？
·请问您购买的新能源汽车用的是什么能源？
·请问您的新能源汽车在功能上有什么特别的地方吗？
·请问您的新能源汽车驾驶体验如何？
·您会推荐身边的人购买新能源汽车吗？
小锦囊
探究新知
考察
氢能
氢气是一种无色的气体，燃烧1克氢气能释放出约142千焦的热量。因此，氢气可以作为一种能源在我们现实生活中使用。氢气燃烧的产物是水，没有废气和其他排放物，不会污染环境，是一种较为干净的清洁能源。
点燃
2H +O ======2H O
资料链接
探究新知
检索
如此多的新能源汽车，它们各自有什么特点？如何分辨它们呢？通过实物探究、问卷调查、人物访谈等方式有效地获取新能源汽车的专业信息。
通过检索，我知道：纯电动汽车依靠电池供电，充电方式有家用充电桩和公共充电站；氢能源汽车以氢气为燃料，燃烧后只产生水，环保性极强；插电混合动力汽车可外接电源充电，也能靠燃油驱动，适合长途出行；太阳能汽车靠车顶太阳能板收集能量，受天气影响大，目前应用较少。
探究新知
检索
在网络上时常能看到汽车出现故障的新闻，那么新能源汽车是否安全呢？和小伙伴一起去找找这些事故发生的原因吧！
工具箱新能源汽车调研方案
调研时间： 周研车型：
组长： 组员：
准备工作： 调研流程： 经费预算： 其他： 资料链接
探究新知
对比
可以采访车主的实际使用感受，补充参数之外的信息。
记得要从评价车辆的角度来填写出行体验哦！
新能源汽车的部分参数可以去相应车企的官网查询，也可以通过综合类的汽车数据网站查询获取。
对比时要注意记录相同路况下的能耗，结果更准确。
不同新能源汽车的性能、体验感有什么差异？和小组成员一起通过乘坐公交车、私家车、出租车等各种汽车，搜集资料进行对比。
探究新知
对比
车型对比记录表
新能源汽车类型 车（纯电动车）型A 车型B（插电混动汽车） 车型C（氢能源汽车）
最高车速 170千米/时 180千米/时 160千米/时
续航里程 480千米 800千米（油电混合） 600千米
充能时间 0.45小时 1小时（快充）/5分钟（加油） 10分钟（加氢）
能耗 1.6千瓦时/100千米 0.8千瓦时+4升/100千米 0.8千克氢气/100千米
乘坐体验 车辆加速较快，静止时无抖动 切换模式流畅，长途无续航焦虑 加速快，排放无污染，乘坐舒适
探究新知
对比
车型对比记录表
安全性能 配备电池防护，碰撞有断电保护，低温易影响电池性能 有双动力备份，制动稳定，维修技术较成熟 氢罐防爆性强，安全标准严格，国内售后网点少
环保性 零排放，电池生产和回收有少量污染 燃油模式有排放，污染程度低于传统汽车 燃烧只产水，全生命周期污染极低
购车及维护成本 购车价中等，保养简单便宜，电池更换成本高 购车价格偏高，需要维护发动机和电池，成本中等 购车价格极高，加氢成本贵，维护网点少
探究新知
对比
浙江省氢能汽车示范区
2022年7月，浙江省发展和改革委员会印发《关于批复同意浙江省氢燃料电池汽车示范区（点）的通知》，认定宁波市、嘉兴市、绍兴市、金华市、舟山市等5个地区为省级氢燃料电池汽车示范区，嘉善县、长兴县等2个地区为省级氢燃料电池汽车示范点。下一步，将以示范区（点）为重点区域，加快推进浙江省氢燃料电池汽车产业高质量发展。
资料链接
探究新知
分析
综合分析，哪一类新能源汽车更具发展优势？分组讨论，和同伴交流分析结果，思维导图、表格、分析报告等都是不错的结果交流形式。
探究新知
我觉得氢能源汽车最有优势，零污染且充能快，相信未来加氢站多了会更普及。
经过分析，如果让你购买一款新能源汽车，你会购买哪一类呢？理由是什么？
我会购买纯电动汽车，目前看来纯电动汽车的技术最为成熟！
我会选插电混动汽车，既环保又能解决长途续航问题，适合家里没条件装充电桩的情况。
分析
通过“新能源大探索”，我们在实践中学习了太阳能、风能、氢能、生物质能、海洋能等新能源的相关知识，逐渐形成绿色、低碳的生活理念，并在实践中培养了获取知识、运用知识的能力，以及与人交往的能力。在活动进行到尾声时进行总结反思，可以找到改进的方向，提高我们的实践探究水平。
新知讲解
总结阶段
探究新知
档案袋
将收集的文字、图片、视频、实物作品等资料，进行认真梳理、合理排序和适当取舍，形成探究活动的档案袋。它能帮助我们回顾探究风能发电机、新能源汽车的过程，梳理成果，总结提升。
探究新知
档案袋
查找资料 模拟试验 探究交流
探究新知
档案袋
活动总结
（1） 在活动中，我们小组走近新能源，通过上网搜索、实地考察发现了身边有风能、电能、氢能等新能源，知道了新能源的清洁环保、可再生、低碳减排特点。
（2） 我们发现风力发电是3个扇叶的风力发电机把风能转换成电能的过程。氢能汽车运用的是氢能，是把化学能转换成机械能。我们还发现新能源的应用受技术、设施等条件限制，目前还不能完全替代传统能源。
探究新知
档案袋
“新能源大探索”成果档案袋目录
1.文字类
1-1考察活动方案表
1-2新能源大探索研究报告
1-3新能源调查问卷
1-4活动自评互评表
1-5……
工 具 箱
2.图片类
2-1实地考察照片
2-2新能源采访照片
2-3……
3.作品类
3-1新能源发明作品
3-2宣传标语
3-3手抄报、电子小报
3-4……
4.其他类
……
探究新知
交流会
交流展示“新能源大探索”的活动成果，汇报小组的成功经验，分享探究活动的新方法，向大家介绍团队所做的努力。通过模拟新能源发布会、现场汇报、评选新能源推广大使等多种方式来呈现自己小组的活动成果吧！
探究新知
交流会
新能源推广大使
大使姓名：张宇
推广的新能源：风能
对未来能源应用的期待：希望能研发出更高效的储能设备，解决风能产能不稳定的问题，让更多家庭用上风电
新能源推广大使
大使姓名：张宇
推广的新能源：风能
对未来能源应用的期待：希望能研发出更高效的储能设备，解决风能产能不稳定的问题，让更多家庭用上风电
探究新知
宣传窗
新能源的开发研究顺应了国家低碳减排、绿色环保的需要，是对常规化石能源的一次革命，它是清洁的、可持续的能源。我们要借助展览会、短视频、报纸、网络等展开更广泛的宣传，让更多人加入了解新能源、探索新能源、使用新能源的行列中。
探究新知
建议学校开展新能源主题班会，让更多同学了解低碳生活方式。
我们期待氢能的进一步开发！
氢能的开发一定会带来能源的革命。
仙居县正在大力开发风力发电。
我们可以制作新能源知识手抄报，在社区宣传栏展示。
宣传窗
探究新知
宣传窗
活动报告撰写要点
1.明确研究主题：阐述自己研究的是什么。
2.选择主题原因：阐述自己选择研究这个主题的原因。
3.制订计划方案：在实施之前规划好研究步骤、阶段目标、预期目的、人员分工等。
4.具体实施过程：以文字、图片、视频等方式记录研究的过程。
5.活动收获体会：反思自己通过本次实践活动，收获了什么，要改进的地方有哪些，寻找进一步努力的方向。
小锦囊
探究新知
宣传窗
挑战任务
将考察与探究的成果写成不超过2000字的报告，内容除了上述要点，还要包含部门名称、提交时间、意见建议等，并将报告呈交给社区或相应的规划部门。
小锦囊
知识拓展
课程中提到的“比较研究法”是什么？请结合风能与传统能源的研究举例说明？
比较研究法是根据一定标准对两个或两个以上有联系的事物考察，寻找异同，探求普遍规律与特殊规律的方法。举例：研究风能与传统能源时，可从电力生产结构占比、能源转化率、可靠性、优缺点、使用场合等维度对比，得出两者的优劣差异。
知识拓展
风力发电与传统能源相比，具有哪些典型优势？存在哪些主要不足？
优势：可再生、绿色环保、能源成本低、技术可靠；
不足：产能不稳定、安装成本高、存在噪声污染、对野生生物构成威胁。
知识拓展
新能源汽车与传统燃油汽车相比，在环保性上有哪些优势？
①零排放或低排放：纯电动汽车无尾气排放；氢能源汽车燃烧产物仅为水，无污染。
②低碳减排：减少对化石燃料的依赖，降低二氧化碳排放。
③可再生能源利用：部分新能源汽车（如太阳能汽车）直接利用可再生能源，减少环境负担。
知识拓展
如果让你向社区推广家用小型风力发电机，你会强调哪些优势？
①清洁环保
②经济性
③安装便捷
④能源独立
课堂练习
一、选择题
1. 下列哪种是水平轴风力发电机的常见应用场景？（ ）
A. 高楼屋顶 B. 沿海地区
C. 家庭院落 D. 小区阳台
2. 新能源汽车中，燃烧产物为水、无废气排放的是（ ）
A. 纯电动汽车 B. 插电混合动力汽车
C. 氢能源汽车 D. 增程式动力汽车
B
C
课堂练习
二、填空题
1. 风力发电装置由塔架、________、机舱与控制系统等部件构成。
2. 2022年6月，风力发电的占比已在我国电力生产结构中位列第________。
3. 纯电动汽车的电池通常安装在车厢底盘下或________后面。
后排座椅
风轮
三
课堂练习
三、判断正误题（对的打 “ ”，错的打 “×”）
1. 风力发电机的扇叶数量越多，能量转化率越高。（ ）
2. 目前市面上在售较多的新能源汽车为纯电动汽车和混合动力汽车。（ ）
3. 风能是不可再生能源，且产能稳定。（ ）
4. 氢能源是清洁能源，燃烧后无废气排放。（ ）




课堂总结
通过这堂课的学习，我们不仅掌握了风能、氢能、电能等新能源的相关知识，还有了实地考察、探究分析的实践体验，树立了绿色、低碳的生活理念。
板书设计
新能源大探索
一、探究新知
（一）实施阶段
课题一： 风力发电使用的利弊分析
1.考察 2.探究 3.对比 4.辩论
课题二：能源汽车对比研究
1.考察 2.检索 3.对比 4.分析
（二） 总结阶段
1.档案袋2.交流会3.宣传窗
二、知识问答
课后作业
假设你要在社区组织一场新能源宣传活动，请设计一份详细的活动策划方案，包括活动主题、目的、时间、地点、参与人员、活动流程、宣传方式及预期效果等内容。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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Thanks!

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