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第九章压强单元测试卷
一、单选题：本大题共7小题，共14分。
1.在日常生产生活中，根据需要常常要考虑受力面上的压强大小。下列事例中能增大压强的是( )
A. 坦克通过履带与地面接触 B. 单钢轮压路机有较重的前轮
C. 滑雪板与雪地接触面积较大 D. 背包用较宽的背带
2.如图所示的实例中，不能用流体压强与流速的关系解释的是( )
A. 图甲，刮大风时，伞面会被向上“吸”起
B. 图乙，向两张纸之间吹气，两张纸会相互“吸”起来
C. 图丙，等候列车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向列车
D. 图丁，将吸盘压在光洁的瓷砖表面，吸盘会被“吸”在瓷砖上
3.如图所示是在标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满整个玻璃管，有关尺寸如图所示。下列说法中错误的是( )
A. 玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强
B. 外界大气压强约为
C. 玻璃管竖直时，玻璃管内水银面的上方是真空
D. 将此装置从山脚移到山顶，管内外水银面高度差变大
4.下列现象中能用液体压强的特点来解释的是( )
A. 停止沸腾的水，浇上冷水后重新沸腾 B. 往B管中轻轻吹气，A管中的水面上升
C. 铁轨铺在一根根枕木上 D. 拦河坝设计成下宽上窄的形状
5.为了强身健体，湛江某中学老师每周星期二集中到学校运动场练太极拳。如图所示，图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平地面的( )
A. 压力变大，压强不变 B. 压力变大，压强变大
C. 压力不变，压强变小 D. 压力不变，压强变大
6.适应生存环境是动物的天性。下列解释中不正确的是( )
A. 章鱼的吸盘利用了大气压
B. 飞鱼的鳍利用了气体压强与流速的关系
C. 螃蟹的螯又硬又尖是为了减小压强
D. 深海带鱼不能在浅海存活是因为海水压强变小
7.如图所示，形状不同，底面积和重力相等的A、B、C三个容器放在水平桌面上，容器内分别装有质量相等的不同液体。下列分析正确的是
A. A容器对桌面的压强最大，C容器对桌面的压强最小
B. 液体对C容器底部的压强最大，对A容器底部的压强最小
C. 液体密度关系为：
D. A容器对桌面的压力最小，C容器对桌面的压力最大
二、填空题：本大题共3小题，共6分。
8.如图1，一块质量分布均匀的实心砖放在水平地面上。若沿虚线将其截为相同的两块后，一块叠放在另一块上，如图2，则总重力之比为 ；对地面的压强之比为 ；对地面的压力之比为 ；受地面的支持力之比为 。
9.如图是抗击疫情使用的负压救护车，车内空间为负压舱，它能有效防护病毒再传播，负压装置的主要部分是一个抽气机，将经消毒、杀菌处理后的被污染空气 选填“从车内抽出”或“抽入至车内”，使车内气压 选填“高于”“低于”或“等于”车外大气压，在 作用下，清洁的空气只能由车外流向车内。
10.如图所示，浴室防滑垫正面有防滑气泡，反面有防滑吸盘。正面是通过增大接触面的粗糙程度，反面是利用 增大对地面的压力，这两种方法都能增大 力，从而达到理想的防滑效果。
三、作图题：本大题共2小题，共4分。
11.画出物块A对斜面的压力和物块A的重力的示意图。
12.如图，小球从水平面上A点向左运动到达斜面上的B点处，画出小球在A点所受重力与在B点对斜面的压力的示意图。
四、实验探究题：本大题共2小题，共12分。
13.“做中学”是一种重要的学习方法，小滨利用质量可忽略不计的塑料瓶开展实践体验活动。
装满水的塑料瓶放在水平桌面上，如图甲所示，瓶子对桌面压力的大小等于瓶子所受重力的大小，这是因为瓶子所受的重力和桌面对瓶子的支持力是一对 力，瓶子对桌面的压力和桌面对瓶子的支持力是一对 力。小滨发现塑料瓶对桌面的压力作用效果不明显，于是他拿来了容易发生形变的海绵继续体验。
将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的海绵上，如图乙、丙所示，塑料瓶对海绵的压力 选填“>”“<”或“=”，观察到海绵形变程度不同，说明压力的作用效果与 有关；在物理学中，把压力的作用效果叫作 。
在塑料瓶侧壁上下不同位置钻两个小孔，取下瓶盖，观察到水从小孔喷出的现象如图丁所示，此现象表明：同种液体内部压强的大小与液体的 有关。再次拧紧瓶盖，会看到小孔 选填“A”“B”或“A和B”立即停止出水，这是因为 的存在。
塑料瓶停止出水后，再次将塑料瓶正放在海绵上，与图乙相比，会观察到海绵的形变程度更不明显，用这个规律可以解释的事例是 。
A.限制货车超载 铁轨下面铺放枕木
C.破窗锤的敲击端做成锥状
14.某兴趣小组利用如图所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关”。
实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是 填写正确选项前的字母；
A.将U形管右侧高出部分的液体倒出
B.向U形管中继续盛装液体
C.取下橡皮管，重新进行安装
压强计是通过观察U形管两端液面的 来显示橡皮膜所受压强大小的仪器；
通过比较图中 两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是 法，依据得出的结论，拦河大坝要做成 选填“上窄下宽”或“上宽下窄”的形状；
某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为8cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差为 Pa；取
利用如下图戊的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔用C表示，用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图己，当在A中盛水，测得深度为12cm，在B中盛某种液体，测得深度为15cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度 。
五、计算题：本大题共2小题，共16分。
15.某滑冰运动员以固定姿势在水平冰面上匀速直线滑行40m用时10s。已知运动员和滑冰鞋的总质量为50kg，滑行过程中冰面的受力面积为。取求：
运动员的滑行速度；
冰面受到的压力；
此时冰面受到的压强。
16.如图，底面积为的容器置于水平面上，容器内有深的水。求：
水对容器底部的压强为多少帕？
水对容器底部的压力为多少牛？取
六、综合题：本大题共1小题，共10分。
17.2023年5月28日，由我国自主研发的喷气式干线客机C919执飞的东航MU9191航班首航成功，国产大飞机正式进入民航市场。
在C919研发过程中，为了确保它的安全性，要进行风洞试验风洞空间里吹风，模拟飞机飞行时受到的风力。风洞实验中，机翼上表面气体压强 选填“大于”“等于”或“小于”下表面气体压强。
在 选填“逆风”或“顺风”时，飞机更容易起飞。飞机加速升空时，升力 选填“大于”“等于”或“小于”重力。
飞机上升过程中，随着高度的增加，气压 选填“增大”“减小”或“不变”，乘客会感到耳朵内鼓膜疼痛不适。乘客可以用来回张嘴闭嘴的动作或者嚼点口香糖使耳鼓膜内外的气压平衡，以减轻这种症状。
飞机在空中飞行时，机舱内先进的“呼吸系统”开始工作，使得客舱内气压保持在大约80kPa。飞机在万米高空飞行时，机舱外气压只有大约25kPa。此时，飞机上一透视窗面积约为承受内外气体的压力差约为 N。假设机舱内“呼吸系统”使得客舱内气压保持在一个标准大气压，则对飞机机身耐压能力的要求 选填“更高”或“更低”。
答案和解析
1.【答案】B
2.【答案】D
【解析】图甲，刮大风时，伞面上方空气流速大、压强小，伞面下方空气流速小、压强大，产生向上的“升力”，所以伞面会被向上“吸”起，故A不符合题意；图乙，向两张纸之间吹气，两张纸中间空气流速大、压强小，两侧空气流速小、压强大，产生向中间的压强差，所以纸会相互“吸”起来，故B不符合题意；图丙，等候列车的乘客应站在安全线以内，因为列车行驶时，靠近列车一侧空气流速大、压强小，产生向列车一侧的压强差，人如果离列车太近，有可能会被“吸”向列车，故C不符合题意；图丁，将吸盘压在光洁的瓷砖表面，吸盘会被“吸”在瓷砖上，这是利用了大气压的作用，不能用流体压强与流速的关系解释，故D符合题意．
3.【答案】D
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】C
8.【答案】



9.【答案】从车内抽出
低于
大气压

10.【答案】大气压
摩擦

11.【答案】
12.【答案】
13.【答案】平衡
相互作用
=
受力面积
压强
深度
A和B
大气压
A

14.【答案】C
高度差
乙、丙
控制变量
上窄下宽
800

15.【答案】解：运动员的滑行速度：；
水平冰面受到的压力：；
此时冰面受到的压强：。
答：略。

16.【答案】解：水对容器底部的压强；
水对容器底部的压力。
答：略

17.【答案】小于
逆风
大于
减小
4400
更高

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