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部编版道德与法治八年级8.4.1《权利与义务相统一》教学设计
课题 8.4.1《权利与义务相统一》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 政治认同：认同权利与义务相互依存、相互促进；明确公民既是权利享有者也是义务承担者。道德修养：培养尊重他人权利、自觉履行义务的良好道德品质。法治观念：树立权利与义务相统一的法治观念，依法行使权利，自觉履行义务。责任意识：树立权利与义务相统一的观念，增强依法行使权利、自觉履行义务的责任意识。
重点 权利和义务的关系。
难点 公民权利与义务相统一。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 我国是人民当家作主的社会主义国家，公民的权利和义务是统一的。作为公民，我们依法享有权利，也应当依法履行义务。那么，我们公民应当如何认识和处理权利和义务的关系呢？ 第四课 依法行使权利和履行义务第一节 权利与义务相统一 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P33-35内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、公民行使权利和履行义务的意义？2、为什么公民的权利与义务相互依存、相互促进？3、权利和义务的关系？4、怎样理解公民身份的双重性？5、怎样处理权利与义务的关系？三、师生合作探究(一) 权利与义务相统一01探究一：生活观察探究二：播放视频《这份爱经不起等待！您养我长大，我陪您变老》视频给我们什么启示？点拨：①人生最美好的事，莫过于我长大，你未老。我有能力报答，你仍然健康。父慈子孝，也就是父母要慈祥，儿女要孝顺，这是双方的责任。②百善孝为先，孝是中华民族的传统美德。如果说成长是一场与父母渐行渐远的旅程，那么，在您养我长大、我陪您变老的这场缘分中，用心的陪伴是我们唱给彼此最动情的歌。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。父母在家在，有家在才有爱，有爱才有所牵挂！③《宪法》第四十九条规定：父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国民法典》第二十六条和第一千零六十七条分别规定了父母对未成年子女的抚养、教育和保护义务，以及成年子女对父母的赡养、扶助和保护义务。 探究三：知识探究权利与义务相统一（1）关系的统一点拨：①公民的权利与义务相互依存、相互促进。②权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。探究四：材料探究探究五：材料探究探究六：知识探究公民行使权利和履行义务的意义？①行使权利：公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。②履行义务：公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。探究七：知识探究为什么公民的权利与义务相互依存、相互促进？点拨：①权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。②公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。③公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。探究八：播放视频《游客用指甲刀在长城刻字被拘》视频给我们什么启示？点拨：①在长城上刻名字，看起来是在留名，实际上只留下丑态和骂名。胡刻乱画，伤的是长城颜面，也影响其他游客的体验。长城刻痕修复难度极大，文物本体遭受的伤害甚至不可逆转。擦不掉的刻痕，还可能引发从众效应，加剧刻划行为。一个个刻痕，是对长城文明的亵渎，也是对长城保护相关法规的漠视。②涉事游客在长城刻字，属于滥用个人自由权利，未履行保护文物的法定义务。其行为超出公民权利的合理界限，侵犯社会公共利益；警方依法处罚体现了权利义务的统一性，违法行为需承担相应后果。③公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。坚持权利和义务相统一，不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。探究九：探究分享探究十：知识探究权利与义务相统一（2）主体的统一点拨：①公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。②任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。探究十一：图片探究探究十二：图片探究探究十三：知识探究权利与义务相统一（3）内容的统一点拨：①公民的某些权利同时也是义务。②劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。探究十四：知识探究怎样理解公民身份的双重性？点拨：①公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。②任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。②公民的某些权利同时也是义务。劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。探究十五：知识探究权利和义务的关系？点拨：①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。③公民的某些权利同时也是义务。劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。(二) 公民基本义务02探究一：相关链接探究二：播放视频《监护人不履行监护职责要承担法律责任》视频给我们什么启示？点拨：①父母作为未成年人的监护人，应履行监护职责。若父母忽视子女，不提供必要的生活和教育条件，即侵害了未成年人的生存权、受教育权等，体现了只享受权力（如监护权）而不履行监护义务的行为。②根据《民法典》的相关规定，父母作为监护人，有义务保护被监护人的人身、财产等合法权益，管理被监护人的财产，代理进行民事活动和民事诉讼活动，以及教育和照顾被监护人。如果监护人不履行这些监护职责，或者侵害了被监护人的合法权益，就应当承担法律责任。③在实际生活中，如果父母不履行监护义务，比如忽视孩子的教育、生活照顾，甚至对孩子进行虐待或遗弃，那么他们不仅要承担民事责任，还可能面临法律制裁。对于情节严重的，法院有权撤销其监护人资格，并指定其他合适的人担任监护人。探究三：探究分享探究四：知识探究怎样处理权利与义务的关系？点拨：①坚持权利与义务相统一。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。②公民既不能只享有权利不承担义务，也不应只承担义务不享有权利。③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过学习我们知道我国是人民当家作主的社会主义国家，公民的权利和义务是统一的。我们坚持权利与义务相统一。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民既不能只享有权利不承担义务，也不应只承担义务不享有权利。我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
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（统编版）八年级
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4.1 权利与义务相统一
依法行使权利和履行义务
第4课
第二单元 理解权利义务
新课导入
我国是人民当家作主的社会主义国家，公民的权利和义务是统一的。作为公民，我们依法享有权利，也应当依法履行义务。那么，我们公民应当如何认识和处理权利和义务的关系呢？
学习目标
政治认同：
认同权利与义务相互依存、相互促进；明确公民既是权利享有者也是义务承担者。
道德修养：
培养尊重他人权利、自觉履行义务的良好道德品质。
法治观念：
树立权利与义务相统一的法治观念，依法行使权利，自觉履行义务。
责任意识：
树立权利与义务相统一的观念，增强依法行使权利、自觉履行义务的责任意识。
教学重点 权利和义务的关系。
教学难点 公民权利与义务相统一。
自主探究
请同学们认真阅读课本P33-35内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、公民行使权利和履行义务的意义？
2、为什么公民的权利与义务相互依存、相互促进？
3、权利和义务的关系？
4、怎样理解公民身份的双重性？
5、怎样处理权利与义务的关系？
课堂探究
01
生活观察
列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。
列出一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。
被抚养教育的权利
需要父母的照顾陪伴，辛勤付出
享有受教育的权利
需要社会、学校、老师辛勤付出
权利的实现需要义务的履行
承担劳动的义务
获得劳动报酬、促进社会发展
遵守学生行为规范
有利于校园和谐发展
义务的履行促进权利的实现
这份爱经不起等待！您养我长大，我陪您变老
视频探究
视频探究
视频给我们什么启示？
①人生最美好的事，莫过于我长大，你未老。我有能力报答，你仍然健康。父慈子孝，也就是父母要慈祥，儿女要孝顺，这是双方的责任。
②百善孝为先，孝是中华民族的传统美德。如果说成长是一场与父母渐行渐远的旅程，那么，在您养我长大、我陪您变老的这场缘分中，用心的陪伴是我们唱给彼此最动情的歌。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。父母在家在，有家在才有爱，有爱才有所牵挂！
③《宪法》第四十九条规定：父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国民法典》第二十六条和第一千零六十七条分别规定了父母对未成年子女的抚养、教育和保护义务，以及成年子女对父母的赡养、扶助和保护义务。
公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
知识探究
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。
②权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。
权利与义务相统一（1）关系的统一
在我国，村民委员会和城市社区居民委员会的选举是基层民主的重要实践。村民们通过投票选出自己信任的村委会成员，这些成员负责处理村里的日常事务，如基础设施建设、环境卫生整治等。同样，城市居民也通过选举产生居委会成员，参与社区治理。
在很多村庄和社区，都设立了村（居）民议事会或类似机构。这些机构由村民或居民代表组成，定期召开会议讨论村里或社区内的重大事项，如公共设施建设、文化活动安排等。议事会的决定往往需要经过全体代表的同意才能实施。
近年来，我国加大了对教育、医疗、社保等领域的投入力度，努力推动公共服务的均等化发展。通过新建学校、医院和养老院等设施，提高农村和边远地区的服务水平；通过实施医保制度改革和养老金调整等措施，保障困难群体的基本生活需求。
①当公民能够自由、真实地行使选举权，公民会真切感受到自身在政治生活中的主体地位。这种参与感会转化为对国家政治进程的关注和对公共事务的责任感，体现出强烈的主人翁意识。
② 议事会为基层群众提供了一个表达意见和诉求的平台，进一步强化人民当家作主的地位。
③公共服务的均等化发展是实现社会公平正义的重要途径之一。让每一个公民都能享受到国家发展的成果和红利，从而感受到自己是国家的主人翁和受益者。
给我们什么启示？
公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
材料探究
材料一 依法纳税是《中华人民共和国宪法》规定的公民基本义务。 公民主动申报并缴纳个人所得税、个体工商户按时申报增值税等行为，直接为国家财政提供了稳定收入。 国家税收是基础设施建设、公共教育、医疗卫生、社会保障等事业的主要资金来源。公民自觉履行纳税义务，意味着直接参与了国家资源的积累与分配，为经济社会发展提供了坚实的物质基础 。
材料二 遵守宪法和法律是公民行为的基本准则。 在日常生活中，这体现为遵守交通规则（如不闯红灯）、履行合同约定、尊重他人合法权益等具体行为。 法律是社会运行的规则框架，公民普遍守法能够有效降低社会运行成本，维护公共安全与交易秩序，营造稳定、可预期的社会环境。这种稳定的社会环境是国家吸引投资、激发创新活力、实现可持续发展的前提。
给我们什么启示？
①公民自觉履行义务是国家发展和社会进步的重要基石，不仅是公民参与社会生活和政治生活的基础，也是维护国家安全、社会稳定和公共利益的重要保障。
②公民通过履行法定义务与社会责任，从财力支持、秩序维护、安全保障、生态保护、文明提升和政治稳定等多个维度，共同构成了促进国家发展和社会进步的强大合力。
③权利与义务相互依存、相互促进，公民自觉履行义务，为国家和社会创造了更好的发展条件，而这些条件的改善又反过来为公民权利的实现提供了更广阔的舞台。
材料探究
公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。
知识探究
①行使权利：公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
②履行义务：公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。
公民行使权利和履行义务的意义？
知识探究
①权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。
②公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
③公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。
为什么公民的权利与义务相互依存、相互促进？
公民
义务
权利
享有
履行
需要
促进
视频探究
游客用指甲刀在长城刻字被拘
①在长城上刻名字，看起来是在留名，实际上只留下丑态和骂名。胡刻乱画，伤的是长城颜面，也影响其他游客的体验。长城刻痕修复难度极大，文物本体遭受的伤害甚至不可逆转。擦不掉的刻痕，还可能引发从众效应，加剧刻划行为。一个个刻痕，是对长城文明的亵渎，也是对长城保护相关法规的漠视。②涉事游客在长城刻字，属于滥用个人自由权利，未履行保护文物的法定义务。其行为超出公民权利的合理界限，侵犯社会公共利益；警方依法处罚体现了权利义务的统一性，违法行为需承担相应后果。
③公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。坚持权利和义务相统一，不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
视频给我们什么启示？
视频探究
公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。
探究分享
①观点一“权利与义务如影随形”是正确的。它强调了权利和义务的统一性、不可分割性。在我国，公民在享有宪法和法律赋予权利的同时，必须履行宪法和法律规定的义务。
②观点二“权利与义务是完全对等的”是片面的。权利和义务是统一的，但并非简单的“一对一”对等关系。
③公民享有权利的同时必须履行相应的义务，二者在内容上并不完全对等。不能理解为享有一个权利就必须履行一个对应的义务。
如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。
任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
知识探究
权利与义务相统一（2）主体的统一
①公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。
②任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
根据《中华人民共和国劳动法》第三条及宪法规定，劳动者享有以下法定权利：
1、平等就业和选择职业权 ：不因民族、性别、宗教信仰等受歧视。
2、取得劳动报酬权 ：用人单位需按劳支付工资，法定休假期间工资照发。
3、休息休假权 ：每日工作≤8小时，每周≤44小时，享有法定节假日及带薪年假。
4、社会保险和福利权 ：享有养老、医疗、工伤等保险及福利待遇。
5、提请劳动争议处理权 ：可申请调解、仲裁或诉讼维权。
依据《劳动法》第三条，劳动者需履行以下义务：
1、完成劳动任务 ：按约定提供劳动。
2、 提高职业技能 ：主动提升工作能力。
3、 执行安全卫生规程 ：遵守操作规范，预防事故。
4、 遵守劳动纪律和职业道德 ：维护工作秩序。
劳动的权利和义务
图片探究
依据教育法律法规和宪法规定，受教育者享有以下法定教育权利：
1、参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
2、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
3、在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
4、对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
5、法律、法规规定的其他权利。
依据教育法律法规和宪法规定，受教育者需履行以下义务：
1、遵守法律、法规；
2、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
3、努力学习，完成规定的学习任务；
4、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度；
5、法律、法规规定的其他义务。
受教育的权利和义务
图片探究
知识探究
①公民的某些权利同时也是义务。
②劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
权利与义务相统一（3）内容的统一
遵守法律
政治权利
人身自由
财产权
维护国家利益
服兵役
实行计划生育
赡养父母
监督权
平等权
劳动
受教育
知识探究
①公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。
②任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
②公民的某些权利同时也是义务。劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
怎样理解公民身份的双重性？
知识归纳
权利和义务的关系？
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。
②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
③公民的某些权利同时也是义务。劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
02
课堂探究
相关链接
①我国宪法第三十三条明确规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”这一规定体现了公民权利与义务的统一性原则，是社会主义法治的基本要求。
②我们在获得权利的同时必须履行义务，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念，而且要增强义务观念，依法履行义务。
③该原则可以提升公民法治观念，防止滥用权利；构建权利与义务平衡的社会秩序，促进公平正义；维护国家法制统一和社会长期稳定；推动形成现代公民社会关系，为社会主义法治建设奠定基础。
给我们什么启示？
视频探究
监护人不履行监护职责要承担法律责任
①父母作为未成年人的监护人，应履行监护职责。若父母忽视子女，不提供必要的生活和教育条件，即侵害了未成年人的生存权、受教育权等，体现了只享受权力（如监护权）而不履行监护义务的行为。
②根据《民法典》的相关规定，父母作为监护人，有义务保护被监护人的人身、财产等合法权益，管理被监护人的财产，代理进行民事活动和民事诉讼活动，以及教育和照顾被监护人。如果监护人不履行这些监护职责，或者侵害了被监护人的合法权益，就应当承担法律责任。
③在实际生活中，如果父母不履行监护义务，比如忽视孩子的教育、生活照顾，甚至对孩子进行虐待或遗弃，那么他们不仅要承担民事责任，还可能面临法律制裁。对于情节严重的，法院有权撤销其监护人资格，并指定其他合适的人担任监护人。
视频给我们什么启示？
视频探究
探究分享
结合上面图片，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务？
①图片一中的人能正确认识到权利与义务的关系，找准了自身权利与义务的平衡点，正确处理好二者的关系，就能在人生之路上大踏步前进。
②图片二中的人没有正确认识到权利与义务的关系，只想享受权利而不想履行义务。只重视权利而轻视义务，人生之路就会磕磕绊绊。
③漫画呈现了日常生活中人们对待权利与义务的两种不同态度以及产生的不同结果；通过对比，我们明白生活中要正确对待和处理权利与义务的关系，既要依法行使权利，又要自觉履行义务。
知识探究
①坚持权利与义务相统一。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
②公民既不能只享有权利不承担义务，也不应只承担义务不享有权利。
③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。
怎样处理权利与义务的关系？
03
课堂练习
课堂练习
1、公民的权利与义务相互依存、相互促进。下列不能体现出公民权利与义务相统一的是（ ）
①小明每天按时上学，认真完成各科学习任务
②小李在公共交通价格调整听证会上提出建议
③小慧购买家电时使用国补享受价格优惠
④小军在部队服役时被授予“戍边英雄”称号
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
B
课堂练习
2、在我国，公民的某些权利，同时也是义务。下列行为符合此观点的是（ ）
A．遵守交通规则，不闯红灯
B．路边拾得现金若干元，主动上交派出所
C．认真学习，按时完成作业
D．给没买到高铁座位票的老奶奶主动让座
C
课堂练习
3、2025年10月起，国家网信办开展“自媒体内容清朗行动”，查处多起校园类自媒体违规案例。某校园号为博流量，编造“某重点中学取消课后延时服务”谣言，引发家长恐慌。对此，我们应劝诫这类自媒体（ ）
①依法行使言论权，不触碰法律红线
②校园网络空间是法外之地，无需约束
③言论自由受保护，但不能扰乱公共秩序
④发布内容可随意，只要能吸引关注
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
A
课堂练习
4、某男子因拒服兵役受到7项惩罚，有关部门将其纳入履行国防义务严重失信主体名单实施联合惩戒，不得录用为公务员等。该事例说明（ ）
①诚信是企业的无形资产
②权利的实现需要义务的履行
③违法犯罪定受刑罚处罚
④权利义务相互依存相互促进
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
板书设计
权利和义务的关系
坚持权利与义务相统一
公民的权利与义务相互依存、相互促进
公民既是权利的享有者，又是义务的承担者
公民的某些权利同时也是义务
权利与义务相统一
没有无义务的权利，也没有无权利的义务
公民既不能只享有权利不承担义务，也不应只承担义务不享有权利。
依法行使权利，自觉履行义务
作业布置
【增强法治意识，权利义务统一】
2025年1月，在某次列车上，一女子霸占他人座位，拒不让座。民警对女子口头警告无效后，强制将她带离了现场。在列车抵达终点站后，民警将其移交车站派出所处理。最终，该女子因扰乱公共交通的秩序被行政拘留5日。
结合材料，从“权利和义务关系”的角度，对该女子的行为进行评析。
参考答案
①该女子的行为是错误的，割裂了权利和义务的关系；
②权利和义务相统一，公民的权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；
③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；
④该女子有乘坐列车的权利，但也有遵守公共秩序、尊重他人合法权益的义务，她霸占他人座位、拒不让座，扰乱了公共交通秩序，没有依法履行义务，理应受到法律制裁；
⑤我们要坚持权利和义务相统一，既要依法行使权利，也要自觉履行法定义务，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
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Thanks!
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8.4.1《权利与义务相统一》课时训练
一、单项选择题：
1．王某因不按法院判决履行还款义务，被法院采取限制消费措施，不能乘高铁、进餐厅 王某深感生活不便，主动联系法院还款。这启示我们（ ）
A．公民在法律面前一律平等
B．公民的权利与义务是相统一的
C．行使权利应依照法定程序
D．诉讼是处理纠纷的最佳手段
2．下列关于公民权利和义务的关系，说法正确的是（ ）
A．公民的权利和义务是相互依存、相互促进的
B．公民只享有权利，不需要履行义务
C．公民的义务优先于权利，义务是权利的前提
D．公民的权利和义务是相互对立的，无法兼顾
3．2025年5月是第五个“民法典宣传月”。《中华人民共和国民法典》第十三条规定，自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。对此理解正确的是（ ）
①法律由国家制定或认可 ②权利与义务是相统一的 ③法律伴随着我们的一生 ④权利意识重于义务观念
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．下列对权利和义务的关系理解正确的是（ ）
A．权利和义务是相互依存、相互促进的
B．权利是义务的前提，义务是权利的保障
C．公民可以只享受权利，不履行义务
D．公民的权利和义务是完全对等的，享有多少权利就要履行多少义务
5．志愿者：游客您好！我们的展览厅不允许直播。
游客：我买了票，凭什么不能直播？
此时，对该游客的劝告正确的是（ ）
①由并不是随心所欲，它是有边界的 ②直播是为了更好地分享，可继续直播 ③权利与义务是相辅相成，不可分割的 ④直播属于个人权利，无需受他人限制
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．下列关于“权利与义务”的表述，正确的是（ ）
A．公民可以只享受权利，不履行义务
B．公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者
C．义务可以放弃，权利必须行使
D．未成年人不需要履行法定义务
7．九年级学生壮壮上课经常不听讲，老师提醒他时，他说受教育是我的权利，我可以放弃，对此，你将对他说（ ）
A．公民可以只享有权利不履行义务
B．公民应该只承担义务不行使权利
C．放弃权利是你的自由，我尊重你的决定
D．要坚持权利义务相统一，依法履行受教育的义务
8．2024年6月24日，一段“北京地铁上因让座冲突女子遭老人袭扰”的视频，引发网友关注。同学们围绕“青少年是否要为老人让座”这个话题展开了热烈的讨论，下列同学的观点你认为合理的是（ ）
①小华：尊老是传统美德，不管什么情况都必须为老人让座
②小明：年轻人不让座，就没有道德修养，对不让座的行为要强烈谴责
③小海：是否让座是自愿行为，是每个人的权利，让座是美德，不是义务。不让座，也不违法，将让座视为道德绑架，强迫让座是不妥的
④小丽：大家要相互尊重，相互理解和关爱，根据实际情况决定是否让座，才是实现社会公平与和谐的正确做法
A．①③ B．③④ C．①② D．②③
9．公民的权利与义务相互依存，相互促进。下列能体现出公民权利与义务相统一的是（ ）
①小闽在部队服役时被授予“戍边英雄”的称号 ②小福每天按时上学，认真学习 ③小漳有序排队接受安检，自觉守护公共秩序 ④小厦在公共交通价格调整听证会上提出建议
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
10．国庆长假期间，很多游客到王英仙岛湖景区旅游。有的游客一边享受优美的风景，一边乱丢瓜子果皮，不履行爱护公共环境的义务。这些游客错在（ ）
①不懂得权利与义务的差异 ②割裂了权利与义务的一致性 ③行使了自己所享受的权利 ④不懂得享有权利时，还须履行义务
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．下列关于权利与义务的关系，说法正确的是（ ）
A．权利和义务是完全对等的，享有多少权利就履行多少义务
B．权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现
C．权利可以放弃，义务也可以不履行
D．先享有权利，后履行义务
12．一博主在网上发布“白菜免费”的不实视频，广泛传播后，导致一菜地种植户近200亩白菜被闻讯涌来的人群“白采”，损失惨重。“白菜”被“白采”带给我们的思考有（ ）
①公民应当坚持权利与义务相统一 ②必须先享有权利，然后再履行义务 ③所有参与哄抢者应提高媒介素养 ④法无授权不可为，集体哄抢不可取
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．“垃圾处理很重要，但是垃圾处理站不能修在我家旁边。”“邻避效应”让不少环保和公益项目陷入“一建就反对、一反对就叫停”的困境，既影响政府的公信力，也影响经济社会发展。解决“邻避效应”问题，需要公民（ ）
A．发扬集体主义精神，坚持个人利益至上
B．完全放弃个人利益，服从政府的安排
C．制定法律法规，对违法行为进行处罚
D．坚持权利义务相统一，维护社会公共利益
14．“你可以唱歌，但不能在午夜破坏我的美梦。”与这句话的意思相符的是（ ）
①公民应增强义务观念 ②公民要依法维护自身合法权益 ③公民享有广泛的权利 ④公民的权利和义务具有一致性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．随着社会经济的发展，“无人机”在我国变得十分普遍，不少人都自己拥有了一台小型无人机。但在禁飞区域内飞行、利用无人机非法获取一些信息的也日益凸显。对此，同学们也发表了不同看法，其中你认为合理的是（ ）
A．飞无人机的权利和遵守相关部门规定的义务是完全对等的
B．先履行遵守相关部门规定的义务，后行使飞无人机的权利
C．享受飞无人机的权利的同时，需要履行遵守相关部门规定的义务
D．在所有区域内飞无人机是在享受自由飞无人机的权利
二、分析说明题
16．阅读下面材料，回答问题。
一至八年级每学年新授课时间35周，劳动、综合实践活动每周至少1课时，地方课程、校本课程充分彰显河南特色……河南省教育厅印发的《河南省义务教育课程实施办法(试行)》从课程设置、教育评价等方面明确任务目标。小菲却认为：“我到学校是来享受学习权利的，不是来履行劳动义务的。”
运用权利与义务的知识，对小菲的观点进行辨别与分析
17．某铁路公司推出“静音车厢”新举措，引起人们广泛关注。静音车厢相对于普通车厢而言，通过科学的方法将静音车厢与外界的隔音效果，以及与其他车厢的隔音效果进行再加强，保障车厢的安静度、舒适度。愿意遵守相应行为规范的旅客，在购票时可自行选择静音车厢。对此，有乘客认为:设置静音车厢限制了乘客说话的自由。
运用所学“权利与义务”的相关知识，对该乘客的观点进行评析。
参考答案
1．B 2．A 3．C 4．A 5．A 6．B 7．D 8．B 9．A 10．C
11．B 12．B 13．D 14．B 15．C
16．小菲的观点是错误的。受教育和劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，权利和义务是相统一的。公民的权利与义务相互依存、相互促进；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。小菲没有正确认识到受教育和劳动既是权利也是义务，割裂了权利义务相统一的关系，不利于身心健康成长。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。
17．这种观点是错误的。网络言论自由是公民权利，但自由并不是随心所欲的，公民在行使权利时必须履行法定义务。
①权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。网友行使言论自由权时，需履行《网络安全法》规定的“不得编造、传播虚假信息”的义务，否则将承担法律责任。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。造谣者只强调权利而忽视义务，割裂了二者关系。
③公民的某些权利同时也是义务。同理，通过网络发言行使表达权时，需同步履行维护公共利益的义务。
因此，我们要坚持权利和义务相统一，既要增强权利意识，依法行使言论自由权，理性表达观点，也要增强义务观念，自觉履行法定义务，共同营造清朗网络空间。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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