资源简介

(共24张PPT)
灯泡亮了
教学目标
1.知道电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要条件，以及形成电路的条件；能够解释切断、闭合回路是控制电路的方法。
2.在教师的引导下，能用导线、灯泡、电池、开关等设计并连接简单的电路。
3、了解电在日常生活中的应用及安全用电常识。
白炽灯
灯泡的发展史
荧光灯
节能灯
LED灯
认识小灯泡
活动要求：
1.从外到内，从上到下仔细观察。
2、观察时，要轻拿轻放。
观察小灯泡
玻璃泡
金属架
灯丝
螺纹
（连接点）
锡点
（连接点）
认识电池
铜帽，正极，用“+”表示
锌壳，负极，用“-”表示
电池为点亮小灯泡提供电能
×
干电池
（1.5V，属于安全电压）
认识电池
各种各样的电池
认识导线
外面：绝缘橡胶。
里面：金属丝。
用来连接电池和小灯泡，传导电流的。使用时要像下面图一样，去掉两端的绝缘橡胶。
温馨小提示：
你们打算选择哪些材料？
如何设计让小灯泡亮起来？
点亮小灯泡
活动一：怎样让灯泡亮起来
1、小组分工合作，共同点亮小灯泡。
2、注意用电安全，不要把电池的两端直接用导线连在一起。
3、实验完成后将连接图 画在实验单“活动一”中。
点亮小灯泡
实验步骤 第一步
第二步
第三步
先将灯泡安装在灯座上，再把电池安装在电池盒内
将电池的正极与灯座的一端接线柱相连
将电池的负极与灯座的另一端接线柱相连
电从电池正极流出经过灯泡流回电池负极，形成一个闭合回路。
电是可以流动的。
实验结论
实验名称 活动一 怎样让小灯泡亮起来 实验时间
实验器材 灯泡，电池，灯座，电池座，导线，开关等 实验步骤 实验报告
1、小组分工明确，合作完成。
2、注意：连接时，开关处于打开状态，连接完成后 闭合开关，观察灯泡是否亮起来，打开开关，灯泡是否熄灭。
3、把你连接的方法画下来。
活动二：用开关控制灯泡亮灭？
活动二：用开关控制灯泡亮灭？
一个简单的电路包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）4个部分。
电源（如干电池 ）
开关
导线
用电器（如灯泡 ）
温馨提示：
1、小组长分好工
2、不能把电池的正负极连起来
3、做完实验后，填好实验记录
4、操作时，注意安全
实验名称 活动二 怎样控制灯泡的亮灭 实验时间
实验器材 灯泡，电池，灯座，电池座，导线，开关等 连接方法 我的发现 合上开关时，我们发现灯泡（ ）了，断开开关时，我们发现灯泡（ ）了， 实验证明：（ ）可以控制灯泡的亮灭。 电路图 年级 班 报告人： 实验报告
闭合的开关
断开的开关
电源
灯泡（用电器）
简单的电路图
常用电路元件的符号
可别画成这样啊！
×
×
×
画一个正确、美观的电路图的基本要求
1 元件位置安排要适当，分布要均匀。
2 元件不要画在拐角处。
3 整个电路图最好呈长方形，有棱有角。
4 导线要横平竖直。
。
火力发电站
太阳能发电站
水力发电站
核电站
风力发电站
各种各样的发电站
课外拓展
我们来做一个水果电池。
取一个柠檬，从中间切开，将切开的半个柠檬切口向上放在一个玻璃杯上，把一个铜片和一个锌片插在柠檬上。用连接电流表正负极的导线同时接触铜片和锌片，观察有什么现象出现，想一想这说明了什么。
《灯泡亮了》 PPT实用课件
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