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Unit 2 Family rules
Part A Let’s talk & Look, think and say
概述：
PEP小学英语四 年级下册Unit2 Family rules本单元共需6个课时，本课是2课时，能听懂、会说、会读、会用3个关键句型表达：Can I... （请求）；You have to... first.（必须先做某事）；Don’t... It’s not safe.（禁止做某事，说明不安全）。
设计理念：
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。
核心素养目标：
语言能力 ：会读、会用3个关键句型表达：Can I... （请求）；You have to... first.（必须先做某事）；Don’t... It’s not safe.（禁止做某事，说明不安全）。
文化意识： 知道家庭和班级都有规则，规则是为了安全、守秩序，要自觉遵守；会用Be careful!、Sorry.这样的礼貌用语沟通。
思维品质；能看图判断行为安全与否，分清“必须做”和“不能做”的事。
学习能力：能借助图片、动作记单词和句型；愿意和小组同学一起练习对话、讨论规则。
三、教学重难点
1. 教学重点：掌握课件核心句型Can I... / You have to... first. / Don’t... It’s not safe.的认读与运用；能完成对话跟读、分角色朗读；能看图说出家庭/班级规则。
2. 教学难点：能在课件图片/情境提示下，灵活运用核心句型进行简单交际；准确区分“必须做”和“不能做”的规则表达。
四、教学准备
1. 教具：本课原版课件、核心句型卡片、家庭规则图片卡（匹配课件内容）、小组积分板、“规则小达人”贴纸
2. 学具：学生练习本、铅笔
五、教学过程
（一）热身导入：规则唤醒，竞赛开篇（5分钟）
1. 课件出示Warm-up板块短语：Do your homework first./Tidy your room./Wash your hands.，教师领读，学生跟读，快速激活语言储备。
2. 提问互动：“These are family rules. Do you have family rules at home ”，引导学生用简单Yes/No回应，自然点题。
3. 分组与竞赛规则说明：将学生分为4个小组，出示积分板，宣布“完成课件任务、回答问题、小组合作优秀均可得分，最终最高分小组获‘规则小达人’称号”。
（二）新知呈现：课件情境，学对话记句型（12分钟）
1. 课件视频感知：播放课件Let’s watch板块视频，提问“Try to remember the family rules in the video.”，让学生初步感知规则表达。
2. 课件对话精读：出示课件Let’s talk板块对话图片，引导学生自读并回答课件问题：
①What does Matt want to do ②Can Matt watch TV first ③What does Matt have to do first
核对答案后，板书课件核心句型：Mum, can I watch TV / No. You have to do your homework first.
3. 课件重点句拓展：出示课件地面湿滑的图片，带读对话：Matt, be careful! The floor is wet. / Don’t run in the living room. It’s not safe. / Sorry.，同步板书该核心句型，结合动作演示be careful，让学生边做边说，借助图片理解safe/living room的含义。
4. 课件音频跟读：播放课件对话音频，学生逐句模仿跟读，教师纠正发音，重点指导have to/living room的朗读，保证学生能准确认读核心句型。
（三）新知操练：竞赛闯关，巩固课件核心内容（10分钟）
闯关1：课件填空，句型巩固（个人+小组）
出示课件Review and fill板块的填空内容，让学生独立完成，小组内核对答案后，每组派代表回答，答对1空为本组积1分。
闯关2：看图说句，规则表达（小组竞赛）
出示课件中的家庭规则图片（Don’t shout at home./Don’t leave toys on the floor.等），每组轮流派代表用核心句型表达，如“Don’t shout at home. It’s not good.”，能正确使用Don’t.../You have to...句型的积1分。
闯关3：分角朗读，互评打分
全班分两组，一组演Matt，一组演妈妈，跟读课件对话，结合课件Pronunciation/ Fluency标准，小组间互相打分，打分合理且朗读流利的小组积2分。
（四）巩固运用：合作表演+课件Think and say拓展（10分钟）
1. 对话表演：以小组为单位，根据课件Let’s talk板块内容，排练对话表演，可加入课件中的礼貌用语Be careful!/Sorry.，准备3分钟后每组上台表演，表演完整、配合默契的小组积3分。
2. 课件Think and say板块探究：
①出示课件中Family rules/Class rules表格，领读表格内原有规则：Tidy your room./Don’t be late.等；
②小组讨论，结合课件图片和生活实际，补充表格空白处，每组派代表用祈使句说出1条家庭规则和1条班级规则，如“Don’t run in the classroom.”/“Wash your hands before meals.”，每说对1条积1分。
3. 小创编：引导学生结合课件情境，用核心句型简单交流，如“A: Can I play toys B: No. You have to tidy your room first.”，愿意主动创编并表达的小组额外积1分。
（五）总结升华+作业布置（3分钟）
1. 课堂总结：对照课件，和学生一起回顾核心句型，强调课件Good to know板块内容：Rules help us keep safe and happy. We should follow family rules and class rules.，引导学生理解规则的意义。
2. 竞赛颁奖：统计各小组积分，为最高分小组颁发“规则小达人”贴纸，表扬所有积极参与的学生。
3. 作业布置
基础作业：跟读本课课件对话3遍，给家长表演1段对话，拍摄小视频打卡；
拓展作业：画1张“我的家庭规则”图，用英语标注1-2条规则（如Don’t watch TV too late.）；
预习作业：思考“还有哪些安全的家庭规则”，下节课分享。
六、板书设计
Unit 2 Family rules
核心句型
Can I...
You have to... first.
Don’t... It’s not safe.
Be careful! / Sorry.中小学教育资源及组卷应用平台
Unit2 Family rules
Part A Let’s talk
作业设计
一、根据提示，补全下列核心短语。 （10分）
1. do _______ (做作业)
2. living _______ (客厅)
3. be _______ (小心)
4. watch _______ (看电视)
5. _______ floor (湿的地面)
二、单项选择（15分）
( )1. —Mum, _______ I watch TV —No, you can’t.
A. do B. can C. am
( )2. You _______ do your homework first.
A. have to B. has to C. to have
( )3. _______ run in the living room. It’s not safe.
A. Not B. No C. Don’t
( )4. —_______! The floor is wet. —Sorry.
A. Be careful B. Thank you C. Excuse me
( )5. It’s not safe _______ play on the wet floor.
A. for B. to C. at
三、根据情景，选择正确的答语（15分）
( )1. Can I play games now
( )2. The floor is wet.
( )3. I’m sorry.
( )4. What’s our family rule
( )5. Do you have to tidy your room
A. That’s OK.
B. No, you have to read books first.
C. Be careful!
D. Yes, I do.
E. We have to do homework first.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
PEP·四年级下册
Family rules
Unit 2
Part A
Let’s talk & Think and say
核
心
素
养
目
标
文化意识
知道家庭和班级都有规则，规则是为了安全、守秩序，要自觉遵守。
- 会用 Be careful! Sorry. 这样的礼貌用语和别人沟通。
思维品质
能看图判断什么行为安全、什么不安全，分清“必须做”和“不能做”的事。
语言能力
会读、会说3个关键句型说话： Can I... （请求）You have to... first. （必须先做某事）
Don’t... It’s not safe. （禁止做某事，说明不安全）
学习能力
能借助图片、动作记单词和句型。
- 愿意和小组同学一起练习对话、讨论规则。
Warm-up
Do your homework first.
Use kind words.
Tidy your room.
Wash your hands.
Let’s watch
Tips: 观看视频，并试着记住视频中的家庭规则。
看图，并说出图中的家庭规则。
1.What does Matt want to do
He wants to watch TV.
2.Can Matt watch TV first
Let’s talk
No, he can’t.
自读课文，回答以下问题。
What are Mike’s family rules
Let’s read and see.
Let’s watch
What does Matt have to do first
He has to do his homework first.
No. You have to do your homework first.
Mum, can I watch TV
OK.
Let’s read.
看电视
首先
do my homework
do your homework
做作业
Don’t run in the living room. It’s not safe.
Matt, be careful! The floor is wet.
Sorry.
be careful
小心
安全的
客厅；起居室
表达某人必须做某事
主语+have/has to+动词原形（+其他）.
You have to …
have to意为“必须；不得不”,后面接动词原形
have to有人称、时态和数的变化,当主语为第三人称单数时，have to 要用第三人称单数形式has to
I have to do my homework now.
我现在必须写作业了。
She has to clean her room .
她必须打扫她的房间了。
例句
Let’s write
Mike’s family rules
Do your homework first.
1
2
3
Be careful. The floor is wet.
Don’t run in the living room.
No. You have to do your homework first.
Mum, can I watch TV
OK.
Listen, read and repeat
Don’t run in the living room. It’s not safe.
Matt, be careful! The floor is wet.
Sorry.
Review and fill
No. _______________
__________________.
Mum, _____
_________
OK.
can I
watch TV
You have to do
your homework first
__________________
______. It’s not safe.
Matt, _________! The floor is wet.
Sorry.
be careful
Don’t run in the living
room
Pronunciation
发音准确度
Which group is best
Fluency
流利度
Tacit understanding
配合默契度
Act out a dialogue!
Think and say
Family rules
Class rules
Tidy your room.
Don’t run in the…
…
Don’t be late.
Keep the classroom clean.
…
Tidy your room. Don’t …
根据实际情况，想一想在家里和在班级里分别有哪些规则需要遵守，然后用祈使句说一说。
活动指导
Family rules
Class
rules
Family rules
Class
rules
Don’t play basketball in the living room.
Don’t eat in bed.
Keep the floor clean.
Wash your hands.
…
Don’t eat in class.
Don’t run in the classroom.
Put up your hand to speak.
…
Summary
You have to do your homework first.
Be careful! The floor is wet.
Talking about family rules
Don’t run in the living room.
Good to know
Rules help us keep safe and happy. We should follow family rules and class rules.
规则有助于我们保持安全和快乐。我们应当遵守家庭规则和班级规则。
1. 基础作业：跟读本课对话3遍，给家长表演1段对话，拍摄小视频打卡。
2. 拓展作业：画1张“我的家庭规则”图，用英语标注1-2条规则（如 Don’t watch TV too late. ）。
3. 预习作业：思考“还有哪些安全的家庭规则”，下节课分享。
Homework
谢谢
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