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(共41张PPT)
神州谣
引入新课
大家知道这是哪个国家的地图吗？
我们的祖国还有很多美丽的名称：神州、九州等。今天我们一起学习一首赞美神州的歌谣。
中国。
神州
共繁荣
隔海峡
长江涌
与大陆
情谊浓
珠峰耸
齐奋发
引入新课
自由读，开火车读，抽读词语卡片
自主朗读课文，小组合作学习生字。
1.小组合作学习生字，互帮互学。
2.交流识字方法。
初读课文
分类识记
韵母相同（ong）：涌、耸、浓
偏旁相同：涌 — 浓
隔 — 陆
谣 — 谊
识字方法
加一加
从+耳=
耸
氵+农=
浓
大+田=
讠+宜=
奋
谊
识字方法
分类识记
通-辶+氵=
摇-扌+讠=
涌
谣
识字方法
减一减
猜一猜
大大耳朵有力气，两个小人上面立。
（ ）
写-冖=
与
耸
识字方法
识字方法
形近字
“州”是象形字，甲骨文像河水中有一孤岛形，本义是水中的陆地，后来引申为行政区划单位。例如：杭州、苏州。
州
zhōu
洲
zhōu
“洲”是后起字，在“州” 的基础上增加了三点水，表示水中的陆地，后来引申为大陆及其附属岛屿的总称。例如：大洋洲、欧洲。
识字方法
象形字。“川” 是河流的意思，“州” 是被水流包围的陆地，现在 “州” 用来表示地名。
你知道哪些城市的名字里面有 “州”？
首字母：
S
shén
结构：
左右
部首：
礻
笔画数：
9
组词：
精神 神秘
笔顺：
左部竖短，右部竖长，两竖要正。左部竖对上点，右部的三个横向笔画排布均匀，框形上宽下窄，长竖居中。
会写的字
首字母：
Z
zhōu
结构：
独体
部首：
丶
笔画数：
6
组词：
广州 苏州
笔顺：
三点居中部，三个竖向笔画排布均匀，中竖短右竖长。
会写的字
首字母：
H
huá
结构：
上下
部首：
笔画数：
6
组词：
华丽 年华
笔顺：
十
“化” 窄 “十” 宽，“单人旁” 竖笔收笔于横中线下侧，“十” 横长竖短，竖笔在竖中线。
会写的字
首字母：
ɡè
G
结构：
上下
部首：
笔画数：
6
组词：
各位 各种
笔顺：
夂
上大下小。上撇短小，横撇与捺左右舒展；“口”上宽下窄，大小适中；上下中心对齐。
会写的字
首字母：
Z
zú
结构：
左右
部首：
笔画数：
11
组词：
汉族 族群
笔顺：
方
“方”取左斜势，横折钩与撇画斜度一致。右部横画平行，大致均匀，撇短捺长。
会写的字
首字母：
Q
qíng
结构：
左右
部首：
笔画数：
11
组词：
求情 情怀
笔顺：
忄
“忄”竖画正直，两点居竖画中上部。“青”横画均匀、平行，竖画正直；上下中心对齐，重心安稳。
会写的字
首字母：
Y
yì
结构：
左右
部首：
笔画数：
10
组词：
友谊 情谊
笔顺：
讠
左窄右宽。“讠”横折提的竖段对上点，且端正。“宜”宽度适中，竖画正直，横画均匀，底横宜长；上下中心相对，重心安稳。
会写的字
首字母：
Q
qí
结构：
独体
部首：
笔画数：
6
组词：
整齐 齐全
笔顺：
齐
点画居中，横画稍短，撇捺开张。竖撇与竖画间距适中，竖画正直；上下中心对齐，重心安稳。
会写的字
课文讲解
再读课文，你有什么发现？
每句话都是12个字，读起来朗朗上口。
作者笔下的神州大地是什么样子的？
雄伟、壮美。
我们神州大地有许多壮美的山河，让我们一起来看一看吧！
山川美如画
黄河在咆哮
长江流域
课文讲解
我们的神州有这么多雄奇瑰丽的风景和壮美的山河，让我们一起来看看课文中是怎么说的吧！
我神州，称中华，
山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
齐读课文。
课文讲解
除了刚才大家看到的风景，我们国家还有很多壮丽的景观呢，我们一起来看一看吧！
黄河奔
长江涌
长城长
珠峰耸
课文讲解
祖国的风景可真壮丽，让我们一起来读一读吧！
我神州，称中华，
山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
课文讲解
在我们中国，有一座岛屿，虽然与我们大陆隔海相望，但我们永远是一家人。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
请同学们指认台湾、海峡和大陆的位置。
齐读第三节。
课文讲解
台湾
南宋澎湖属福建路；元、明在澎湖设巡检司；明末被荷兰和西班牙侵占；1662年郑成功收复；1684年置台湾府，属福建省，1885年建省；1895年清政府以《马关条约》割让与日本；1945年抗战胜利后光复；1949年国民党政府在内战失利中退守台湾，海峡两岸分治至今。
课文讲解
同学们知道我们的神州大地上有多少个民族吗？
56个。
我们56个民族相亲相爱，是一家人。
课文讲解
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
（经济或事业）蓬勃发展；兴旺。
同学们知道繁荣是什么意思吗？
表演朗读
华夏儿女
神州大地
民族团结
奋发图强
炎黄子孙
巍巍中华
世界大同
繁荣昌盛
指读、轮读、齐读。
归纳总结
这是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，气势恢宏，赞美了中华民族的悠久历史和灿烂文化，表现了祖国山川壮美、风景如画的特点，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国的繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
拓展延伸
同学们去过祖国哪些美丽的地方，看过哪些美丽的风景？请大家一起来交流一下吧！
课后作业
完成教材上的课后习题。

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