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(共30张PPT)
“贝”的故事
引入新课
同学们去过海边吗？在那里看到了什么？
贝壳。
今天我们一起来学习《“贝”的故事》这篇课文。
谁来说说自己对贝壳的认识呢？
初读课文
1.自由朗读课文，思考：课文主要讲了什么内容？有几个自然段？
2.边读边圈画生字。
3.小组合作学习，交流识字方法。
介绍了“贝”字的由来、演变及发展。
2个。
我会认
甲 骨 漂 贵 饰 品 携 易
损 钱 币 财 赚 赔 购
jiǎ ɡǔ piào ɡuì shì pǐn xié yì
sǔn qián bì cái zhuàn péi ɡòu
漂
平舌音
翘舌音
多音字
我会认
漂
piǎo（ ）
piāo（ ）
piào（ ）
漂白
漂泊
漂亮
1、河面上漂（ ）着几片落叶，随着水流缓缓前行。
2、妈妈在院子里漂（ ）洗衣物，肥皂水泛起层层泡沫 。
3、她穿上那条新裙子，看起来格外漂（ ）亮。
piāo
piǎo
piào
识字方法
偏旁归类识记
财
赚
购
赔
偏旁都是“贝”。
识字方法
图形识记
甲
龟甲
铠甲
甲骨文
骨头
伞骨
骨
识字方法
生活识记
硬币
纸币
装饰
币
饰
饰品
识字方法
日+丨=甲
钅+戋=钱
扌+员=损
贝+才=财
日+勿 =易
加一加
识字方法
结构识字
三口为“品”，三部分相同的字构成新字，这种结构叫作“品”字结构。
这样的字还有：
三日为“晶” 三火为“焱”
三木为“森” 三金为“鑫”
三水为“淼” 三石为“磊”
jīnɡ
sēn
miǎo
yàn
xīn
lěi
丨
首字母：
J
jiǎ
结构：
独体
部首：
笔画数：
5
组词：
指甲 甲虫
笔顺：
会写的字
“曰”要写得扁而宽，第四笔横写在横中线上，末笔竖写在竖中线上。
首字母：
ɡǔ
G
结构：
上下
部首：
笔画数：
9
组词：
骨折 骨头
笔顺：
骨
会写的字
中宽上下窄。上部分整体不宜太长，边竖稍斜，外形上宽下窄。“ ”上下等宽，短横平行，上部分上下对齐。
首字母：
J
jué
结构：
上下
部首：
见
笔画数：
9
组词：
视觉 听觉
笔顺：
会写的字
前三笔居中，间距合理。“冖”宜宽。“见”框形上下等宽，撇从中间先竖行后撇出，竖弯钩圆转自然，钩底宜平。
首字母：
P
pǐn
结构：
上下
部首：
笔画数：
9
组词：
人品 商品
笔顺：
口
会写的字
三个“口”大小适中，下边两个“口”距离恰当。上下中心对齐，重心安稳。
首字母：
Q
qián
结构：
左右
部首：
笔画数：
10
组词：
金钱 赚钱
笔顺：
钅
会写的字
“钅”撇画斜度、长度适中，横画平行、均匀，竖提端正。“戋”横画平行，斜钩舒展，弯斜自然，撇画稍靠上。
首字母：
B
bì
结构：
独体
部首：
笔画数：
4
组词：
硬币 钱币
笔顺：
丿
会写的字
起笔是平撇，“巾”的末笔竖写在竖中线上。
首字母：
yǔ
Y
结构：
独体
部首：
笔画数：
3
组词：
参与 相与
笔顺：
一
会写的字
三个横向笔画大致均匀，竖向笔画取左斜势，下横左伸，宜长。
首字母：
C
cái
结构：
左右
部首：
笔画数：
7
组词：
财产 发财
笔顺：
贝
会写的字
“贝”外框上下等宽，撇从中间先竖行后撇出，点画位置恰当。“才”竖钩端正，撇从横与竖钩相交处起笔，不宜太长。
复习导入
故事
生活
甲骨文
样子
钱财
有关
钱币
课文讲解
默读课文，想想每个自然段分别讲了什么，在小组内交流。
第1自然段引出“贝”字。
第2自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。
读第1自然段，思考：贝壳是什么？它是什么样子的？在甲骨文中“贝”字的样子像什么？
课文讲解
这一自然段讲的是“贝”字的起源。
贝壳是贝类的硬壳。
课文讲解
甲骨文
金文
小篆
隶书
楷书
简体
“贝”字的演变过程
课文讲解
读第2自然段,思考：
1.贝壳有什么特点？
2.在古代人们把它用作什么？除了珍贵、漂亮，贝壳还有什么特点？
3.它在古代有什么用途？
课文讲解
这一个自然段讲的是贝壳在古代的作用是作为饰品。
课文讲解
由于贝壳不容易损坏，所以古人还把贝壳当作钱币。根据这个特点，用“贝”字作偏旁的字，大多表示什么？
与钱财有关。
用“贝”字作偏旁的字有哪些？
赚、赔、购、贫、货。
课文讲解
正确、流利、有感情地朗读课文。
归纳总结
课文介绍了“贝”字的由来、演变及发展，体现了我们祖国语言文字的奇妙。
除了书上列举贝字旁的字，你还知道其他贝字旁的字吗？
资、财、账。
拓展延伸
拓展延伸
看图猜一猜加点字的偏旁与什么有关。
总结归纳：
金字旁的字大多与金属有关； 王字旁的字大多与玉石有关。
课后作业
完成教材上的课后习题。

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