资源简介

2025-2026学年宁夏中卫市中宁县九年级（上）期末化学试卷
一、选择题
1.电影疯狂动物城中呈现了许多有趣的场景，下列场景中发生化学变化的是( )
A. 朱迪警官在草原区驾驶警车快速行驶，扬起漫天尘土
B. 树懒闪电在车管所缓慢盖章，印章在纸上留下红色印记
C. 动物们在夜市烤制爪爪冰棍，蔗糖逐渐融化成液态
D. 尼克和朱迪在追捕罪犯时，不慎引燃路边的干草堆，产生明火
2.重视生态文明，建设美丽泉城。下列做法中，不利于环境保护的是( )
A. 保护绿水青山，建设生态文明 B. 分类处理垃圾，回收利用资源
C. 骑行共享单车，倡导绿色出行 D. 就地焚烧落叶，保持环境卫生
3.下列有关实验室常见的实验操作完全正确的是( )
A. 锌粒放入试管 B. 检查装置气密性
C. 酒精灯加热液体 D. 液体试剂的取样
4.化学用语是我们学习化学的工具，下列化学用语表述正确的是( )
A. 氦气： B. ：两个氢原子
C. ：两个铜元素 D. ：三个钠离子
5.通过对宏观现象的观察推理，可以建立起对微观粒子的认识。下列对于宏观事实的微观解释错误的是( )
A. 夏天汽车轮胎爆炸轮胎内气体分子变大
B. 缉毒犬能根据气味发现毒品分子在不断地运动
C. 品红在热水中比在冷水中扩散得快温度越高，分子运动速率越快
D. 氢气在氧气中燃烧生成水化学变化中分子分为原子，原子又结合成新的分子
6.豆浆被誉为“植物奶”，其中含有的异黄酮化学式为，具有防癌功能。下列关于异黄酮的说法正确的是( )
A. 异黄酮中氧元素的质量分数最小 B. 异黄酮中碳、氧元素的质量比为：
C. 异黄酮的相对分子质量为 D. 异黄酮由三种元素组成
7.下表中是某同学对部分化学知识的归纳，完全正确的是( )
A.物质的性质与用途 B.元素与物质的组成
氦气常温下化学性质稳定电光源
活性炭具有吸附性做防毒面具材料
氦气密度小、常温下化学性质稳定探空气球 人体中含量最多的金属元素钙元素
地壳中含量最多的金属元素铁元素
空气中含量最多的元素氮元素
C.日常生活经验 D.微观粒子与物质的构成
使用燃煤炉子取暖注意室内通风
使燃煤燃烧更旺把煤做成蜂窝状
化石燃料是不可再生的能源 金属铜由铜原子构成
氢气由氢原子构成
氯化钠由氯化钠分子构成
A. B. C. D.
8.我国科学家成功研制出一种合成甲醇的新工艺，其反应过程的微观示意图如下。有关说法正确的是为调整空间站内的气体成分，科学家利用物质转化反应消耗航天员呼出的，该转化反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是( )
A. 反应后共有三种分子
B. 参与反应的与的分子个数之比为：
C. 反应前后各元素的化合价不变
D. 反应前后元素种类不变
9.化学观念的建立，是化学学习的核心素养之一，以下说法中正确的是( )
A. 同种元素的质子数相同，则质子数相同的微粒一定是同种元素
B. 单质是由同种元素组成的物质，则由同种元素组成的纯净物一定是单质
C. 氦原子和镁原子最外层电子数相同，则它们的化学性质相同
D. 离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
10.下列实验能达到目的的是( )
A.证明蜡烛中有氢元素 B.验证水是由氢气和氧气组成
C.探究不同催化剂对分解速率的影响 D.测量空气中氧气的含量
A. B. C. D.
11.水与甲、乙、丙物质转化关系如图，甲为单质，乙为化合物。下列说法错误的是( )
A. 若反应为电解水，负极产生的气体是甲，则甲是
B. 若甲为，则反应可以为分解反应
C. 若乙分解后产生的气体能使带火星的木条复燃，则乙可能是
D. 若丙能在甲中燃烧，则丙不可能是单质
二、非选择题
12.化学在各个领域发挥着不可替代的作用，请回答下列问题：
文化艺术水墨画能长时间保存，墨色不褪，从物质的化学性质角度分析，原因是______ 。
消防智慧紫禁城内的“门海”大水缸是古代经典消防设施，用水灭火的原理是______ 。
日常生活西藏双湖加油站是海拔最高的加油站。常见的化石燃料有煤、天然气和______ 。
氨气融合新能源技术，使氨气充分燃烧：，则的化学式为______ 。
13.某化学兴趣小组同学探究化学反应前后物质的质量有无变化。装置如图所示。
【实验过程和现象】
将反应物接触，反应一段时间后，______ 填“实验”或者“实验”天平不平衡，不平衡的原因是______ ，要用该实验验证质量守恒定律，如何改进装置______ 。
实验反应的化学方程式是______ 。
【反思交流】
由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是______ 填序号。
原子数目 分子数目 物质的总质量 物质种类 原子的种类
14.学习化学要建立元素观、粒子观和分类观。请用所学知识回答下列问题：
从图中可以获得哪些信息______ 写条。
是四种粒子的结构示意图，形成离子的符号是______ 。
中具有相似化学性质的粒子是______ 填序号。
15.水是生命之源，“圆梦”小组同学开展了有关“水的净化”项目式学习活动。
如图是学生参观自来水厂后，绘制的自来水厂净水过程示意图。
吸附池内常用______ 吸附水中的色素和异味。
过滤池可以除去水中的______ 填“可溶性”或“难溶性”杂质，实验室进行该操作时用到的玻璃棒其作用是______ 。
次氯酸钠通常可以杀菌消毒，其中氯元素的化合价为______ 。
自制简易净水器
实验用品：饮料瓶、活性炭、棉花、纱布、细砂、小石子、烧杯、玻璃导管、铁架台制作方法：为了净水效果更好，按从下层到上层的放置顺序，依次将棉花、 ______ 、活性炭、细砂、小石子，填序号，放入饮料瓶内，且每层用品之间用纱布隔开。
交流讨论：通过该净水器获得的水属于 ______ 填“纯净物”或“混合物”。
16.可燃冰主要成分为甲烷已成为理想的清洁能源，它在空气中完全燃烧的产物只有水和二氧化碳。请计算甲烷完全燃烧产生二氧化碳的质量是______ 写出计算过程。
17.某兴趣小组同学为探究燃烧条件和灭火原理，进行了以下实验：
实验一：
如图铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是______ 。
炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是______ 写一条即可。
实验二：气体的制取
燃烧需要氧气，实验室用制取较纯净的，化学方程式是______ ，可选用的制取装置组合为______ 填字母。
实验室利用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式是______ 。
实验三：跨学科实践
小雨利用过氧化氢分解产生氧气的原理，自制了如图的简易制氧机。将二氧化锰粉末包裹在纱布中，系于金属丝末端，利用可抽拉的金属丝，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触和分离。请你分析小雨这样设计的优点是______ 。
18.某学习小组对二氧化碳的来源、性质、环境的影响等开启了“低碳行动”项目化学习探究之旅。我国力争年前实现“碳中和”，彰显大国作为与担当。同学们围绕“碳中和”展开了跨学科项目式学习活动。
活动一：分析二氧化碳的来源
大气中的主要来源有：化石燃料的燃烧和动植物的______ 作用。
要降低空气中的，一是减少排放，二是要捕集吸收。充分燃烧天然气和煤，产生的质量及放出的热量如下表所示。根据表中数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点是什么？______ 。
天然气 煤
产生的质量
放出的热量
活动二：探究的性质
填写空白处
操作 现象 性质
为澄清石灰水时，发现石灰水变浑浊 能与石灰水反应，化学方程式为 ______
为紫色石蕊溶液时，现象为 ______ 发生反应的化学方程式是 ______
低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭
______ ；不燃烧，也不支持燃烧
活动三：迈向碳中和，二氧化碳对环境的影响
如图，用温度传感器分别连接装有二氧化碳和空气的烧瓶，待两个烧瓶中气体温度相同时，打开取暖器模拟太阳光对两个烧瓶加热，测得温度随时间变化关系如下图。
实验表明：二氧化碳气体的含量______ 填“越高”或“越低”，吸收热量越多。由此可知空气中二氧化碳气体的含量增加会导致温室效应加剧。
二氧化碳在生活、生产中也有着广泛的应用。兴趣小组利用以下标准配方：小苏打，柠檬酸，白糖，凉开水自制汽水。请你另写一条二氧化碳在日常生活中的用途：______ 。
青少年要为“碳中和”做出贡献，写出你在生活中的一种低碳生活方式______ 。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.碳在常温下化学性质稳定；
降低温度至可燃物着火点以下，隔绝氧气；
石油；

13.实验碳酸钙与稀盐酸反应生成的二氧化碳气体从敞口烧杯中逸散，未被称量，导致反应后左盘物质总质量减小，天平不平衡将烧杯改为密闭装置，如在烧杯口塞紧带导管的橡胶塞，导管末端套上气球，防止二氧化碳气体逸出
14.碘的原子序数为或碘的元素符号为或该元素的名称为碘或碘的相对原子质量为；
；

15.活性炭。
难溶性；引流。
价。
；混合物
16.
17.燃烧需要温度达到可燃物的着火点 用锅盖盖灭 能灵活控制反应的进行，节约试剂，且操作简便
18.呼吸 等质量的天然气燃烧放出的热量更多，且产生的二氧化碳更少，对环境的影响更小 紫色石蕊溶液变红二氧化碳的密度比空气大 越高 灭火或作气体肥料等 乘坐公共交通工具出行或随手关灯、节约纸张等
第1页，共3页

展开更多......

收起↑