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(共74张PPT)
古诗三首
第一课时
引入新课
同学们，你们知道我国有哪些传统节日吗？
引入新课
同学们，你们知道春节是哪一天吗？
农历正月初一
引入新课
农历正月初一
“春节”在古语里还有一个名字，叫“元日”。
引入新课
你们知道清明节有哪些习俗吗？
扫墓
踏青
引入新课
你们知道农历九月九日是什么节日吗？
引入新课
今天，我们就一起来学习三首关于这三个传统节日的古诗。
我会认
牧
魂
酒
兄
佳
mù
hún
jiǔ
xiōng
jiā
自由诵读全诗，注意读准字音，读出节奏。
初读课文
初读《元日》
元日
【宋 】王安石
爆竹/声中/一岁除，
春风/送暖/入屠苏。
千门/万户/曈曈日，
总把/新桃/换旧符。
。
指名读
自由诵读全诗，注意读准字音，读出节奏。
初读课文
初读《元日》
元日
【宋 】王安石
爆竹/声中/一岁除，
春风/送暖/入屠苏。
千门/万户/曈曈日，
总把/新桃/换旧符。
。
齐读
轻声读，借助注释，理解诗意。
初读课文
初读《元日》
①[元日〕指农历正月初一。
②[屠苏〕这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。
③[瞳曈〕形容太阳出来后天色渐亮的样子。
④〔新桃换旧符〕用新桃符换下旧桃符。桃符是古代新年时悬挂于大门上的辟邪门饰，春联的前身。
元日①
【宋 】王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏②。
千门万户曈曈③日，
总把新桃换旧符④。
用自己的话说说诗句的意思。
初读课文
元日
【宋 】王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
。
用自己的话说说诗句的意思。
初读课文
爆竹声中，旧的一年已经过去，人们迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。家家户户都沐浴在初春太阳的光照之中，都用新桃符换下旧桃符。
自由诵读全诗，注意读准字音，读出节奏。
初读课文
初读《清明》
清明
[唐]杜牧
清明/时节/雨纷纷，
路上/行人/欲断魂。
借问/酒家/何处有
牧童/遥指/杏花村。
指名读
自由诵读全诗，注意读准字音，读出节奏。
初读课文
初读《元日》
齐读
清明
[唐]杜牧
清明/时节/雨纷纷，
路上/行人/欲断魂。
借问/酒家/何处有
牧童/遥指/杏花村。
轻声读，借助注释，理解诗意。
初读课文
初读《清明》
①[清明〕我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。
②断魂：神情凄迷，烦闷不乐。
③借问：请问。
清明①
[唐]杜牧
清明/时节/雨纷纷，
路上/行人/欲断魂②。
借问③/酒家/何处有
牧童/遥指/杏花村。
用自己的话说说诗句的意思。
初读课文
清明
[唐]杜牧
清明/时节/雨纷纷，
路上/行人/欲断魂。
借问/酒家/何处有
牧童/遥指/杏花村。
用自己的话说说诗句的意思。
初读课文
江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。询问当地之人何处买酒浇愁 牧童笑而不答，指了指杏花深处的村庄。
教师配乐范读古诗。
初读课文
初读《九月九日忆山东兄弟》
倾听要求：
认真听老师配乐读《清明》，听清字音、节奏，感受诗里的画面。
自学古诗，小组交流。
初读课文
初读《九月九日忆山东兄弟》
要求：
（1）读准字音，读出节奏。
（2）借助注释、工具书理解古诗的大意。
（3）小组合作学习：交流难理解的词、句。
初读课文
九月九日忆山东兄弟
【唐】王维
独在异乡/为异客，
每逢/佳节/倍思亲。
遥知/兄弟/登高处，
遍插茱萸/少一人。
指名读
读准字音
字正腔圆
读出节奏
指名讲讲古诗的大意
初读课文
九月九日忆①山东②兄弟
【唐】王维
独在异乡③/为异客④，
每逢/佳节⑤/倍思亲。
遥知/兄弟/登高处，
遍插茱萸⑥/少一人。
①忆：想念。
②山东：这里指华山以东。
③异乡：他乡、外乡。
④为异客：作他乡的客人。
⑤佳节：美好的节日。
⑥茱萸：一种香气浓郁的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。
指名讲讲古诗的大意
初读课文
我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。
旧
jiù
首字母：
J
结构：
左右
部首：
丨
笔画数：
5
组词：
旧书 旧房
笔顺：
会写的字
竖向笔画平行；“日”上下等宽，横画平行均匀，与左竖距离适中。
符
fú
首字母：
F
结构：
上下
部首：

笔画数：
11
组词：
符合 符号
笔顺：
会写的字
上部横画短，左右等大并排。
牧
mù
首字母：
M
结构：
左右
部首：
牜
笔画数：
8
组词：
牧羊 牧民
笔顺：
会写的字
左边的“牛字旁”，最后一笔“横”变“提”。
纷
fēn
首字母：
F
结构：
左右
部首：
纟
笔画数：
7
组词：
纷纷 纷争
笔顺：
会写的字
左窄右宽。“纟”撇向笔画平行，间距适当。“分”撇短捺长，起笔切勿靠拢；“刀”取左斜势，斜中求稳。
魂
hún
首字母：
H
结构：
左右
部首：
鬼
笔画数：
13
组词：
灵魂 国魂
笔顺：
会写的字
右部的“ ”不能少。
借
首字母：
jiè
J
结构：
左右
部首：
亻
笔画数：
10
组词：
借书 借用
笔顺：
会写的字
左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“昔”横画平行，两竖带斜，中横稍长；“日”位置居中，上下等宽；上下中心对齐。
酒
jiǔ
首字母：
J
结构：
左右
部首：
氵
笔画数：
10
组词：
酒水 酒精
笔顺：
会写的字
右部“酉”下框上下等宽，里面的“一”不能少。
遥
yáo
首字母：
Y
结构：
半包围
部首：
辶
笔画数：
13
组词：
遥远 遥控
笔顺：
会写的字
走之底捺画舒展，被包部分写紧凑，位置居中。
兄
xiōng
首字母：
X
结构：
上下
部首：
口
笔画数：
5
组词：
兄弟 兄长
笔顺：
会写的字
下面是“儿”不是“几”。
逢
féng
首字母：
F
结构：
半包围
部首：
辶
笔画数：
10
组词：
逢迎 相逢
笔顺：
会写的字
先写“ ”部，注意结构紧凑。
佳
jiā
首字母：
J
结构：
左右
部首：
亻
笔画数：
8
组词：
佳节 佳话
笔顺：
会写的字
右部横画平行均匀，竖画居中。
倍
首字母：
bèi
B
结构：
左右
部首：
亻
笔画数：
10
组词：
双倍 加倍
笔顺：
会写的字
左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“咅”点画位置恰当，中横要长；上下中心对齐。
旧符
我会写
牧童
纷纷
欲断魂
借问
酒家
兄弟
每逢
佳节
倍思亲
第二课时
古诗三首
牧
魂
酒
兄
佳
mù
hún
jiǔ
xiōng
jiā
复习导入
指名朗读
旧
符
牧
纷
魂
jiù
fǔ
mù
fēn
hún
复习导入
指名朗读
酒
遥
兄
逢
佳
jiǔ
yáo
xiōng
fēng
jiā
借
jiè
倍
bèi
复习导入
九月九日忆山东兄弟
【唐】王维
独在异乡/为异客，
每逢/佳节/倍思亲。
遥知/兄弟/登高处，
遍插茱萸/少一人。
清明
[唐]杜牧
清明/时节/雨纷纷，
路上/行人/欲断魂。
借问/酒家/何处有
牧童/遥指/杏花村。
元日
【宋 】王安石
爆竹/声中/一岁除，
春风/送暖/入屠苏。
千门/万户/曈曈日，
总把/新桃/换旧符。
。
通过上一课的学习，大家对“春节”“清明节”“重阳节”这三个传统节日有了初步的了解。这节课让我们来进一步了解这些传统节日吧。
复习导入
品读赏析《元日》
课文讲解
我们先来看第一个画面。
齐声度
你们知道为什么要放爆竹吗？
古人燃放爆竹是用来吓跑叫“年”的怪兽，以求得新年的安宁。到了宋朝，人们用鞭炮替代了爆竹，但仍蕴含着美好的祝福，他们希望新年大吉大利。
课文讲解
新年的鞭炮声告诉我们：旧的一年结束了。从哪个字可以看出来？
课文讲解
爆竹声中一岁除
看着天上的烟火、亮光和地上燃放着的红爆竹，那一刻，怎能不激动呢？
课文讲解
爆竹声中一岁除
爆竹声中一岁除
齐读，用快乐、激动的心情朗读。
现在你的眼前出现了一幅怎样的画面？
夜空闪着五彩烟火，地上红爆竹噼啪作响，大人牵着孩子，笑着仰头看烟火，热热闹闹迎新年……
课文讲解
你能用一个四字词语概括这场景吗？
夜空闪着五彩烟火，地上红爆竹噼啪作响，大人牵着孩子，笑着仰头看烟火，热热闹闹迎新年……
辞旧迎新
万象更新
喜气洋洋
课文讲解
放完爆竹送走旧年，大年初一一大早，全家人迎着暖洋洋的春风，品尝新年的第一口酒！
春风送暖入屠苏
课文讲解
朗读这句诗，哪一个字值得我们品味？
春风送暖入屠苏
再读诗句，读出你体会到的“暖”。
课文讲解
同学们，这是新年美好的第一天！初升的太阳把明亮耀眼的光辉洒向千家万户，人们都出门迎接朝阳。迎着红日，人们喜洋洋地用新桃符换下旧桃符。此时的场景给你怎样的感觉呢？
温暖、欢乐、充满希望
课文讲解
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
指名朗读
齐声度
男女分组赛读。
课文讲解
从“总把新桃换旧符”这句古诗中，你仿佛看到了什么？
总把新桃换旧符
我仿佛看到了人们在用新的桃符换下旧的桃符的情景。
课文讲解
新的一年到了，家家户户贴上了红红的春联，挂上了红红的灯笼，人们走家串户，到处洋溢着喜庆的气氛。同学们，把你们的感受读出来吧！
元日
【宋 】王安石
爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。
千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符。
。
课文讲解
品读赏析《清明》
课文讲解
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
指名朗读
学生评议 字音准
朗读顺
节奏好
有感情
吐字清





教师指导
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
我国传统节日，有扫墓、踏青
等习俗。
扫墓
踏青
课文讲解
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
细雨不停地下
将要
课文讲解
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
心里难过极了，像魂都要飘走一样。
课文讲解
说说这两句诗是什么意思？
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
课文讲解
试着读出诗句的意境
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
朗读指导：
“清明时节雨纷纷”轻读，“雨纷纷” 放慢、拉长，读出细雨绵绵的柔缓感；
“路上行人欲断魂”语气沉一点，“欲断魂” 重读慢读，读出行人难过的心情。
课文讲解
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
想象当时的情景（雨纷纷，欲断魂，遥指，杏花村），有感情地朗读，读出诗句的意境。
课文讲解
说说这两句诗是什么意思？
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
想找人问问哪儿有酒家，牧童用手指向远处的杏花村。
课文讲解
教师范读，感受古诗的韵律。
清明
[唐]杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有 牧童遥指杏花村。
课文讲解
整首诗表现了诗人怎样的心情？
思考：
伤心难过、凄凉。
课文讲解
自由朗读古诗，背诵古诗。
思考：
清明
[唐]杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有 牧童遥指杏花村。
课文讲解
学古诗可以用下面这种办法。
小结：
解题目
知作者
释诗句
懂诗意
品诗味
课文讲解
品读赏析《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
这两句诗写了什么？
诗人写这首诗时，正在长安谋取功名。身处举目无亲的“异乡”，每逢佳节，作客他乡的思乡怀亲之情就更加强烈了。
课文讲解
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
让我们带着诗人的思念之情来朗读吧！
男女读
小组读
课文讲解
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
指名朗读
学生评议 字音准
朗读顺
节奏好
有感情
吐字清





教师指导
表演朗读
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
这两句诗的意思是什么？
课文讲解
我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们佩戴着茱萸登高，遗憾的是唯独缺少了我一个人。
齐读古诗
九月九日忆山东兄弟
【唐】王维
独在异乡/为异客，
每逢/佳节/倍思亲。
遥知/兄弟/登高处，
遍插茱萸/少一人。
表演朗读
齐背诵古诗
九月九日忆山东兄弟
【唐】王维
独在异乡 ，
每逢 倍思亲。
遥知 ，
遍 。
课文讲解
归纳总结
《元日》这首诗描写元日热闹、欢乐和万象更新的景象，表达了诗人欢快的心情，表现了积极向上的奋发精神。
《清明》表现了诗人在恰逢阴雨天气的清明时节伤感、哀愁、凄凉的心情。
《九月九日忆山东兄弟》这首诗表达了身居异地的诗人在重阳佳节时更加思念家乡、怀念亲人的思想感情。
拓展延伸
主题思想类似的古诗
不须迎向东郊去,春在千门万户中。——卢道悦《迎春》
名燕子来时新社，梨花落后清明。——晏殊《破阵子·春景》
待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然《过故人庄》
课后作业
完成教材上的课后习题。

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