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(共39张PPT)
海底世界
第一课时
引入新课
同学们，在你们的印象中，大海是什么样的？很多人都喜欢大海，喜欢它的辽阔无边，喜欢它的深不可测，那大海深处又是怎样的呢？我们先来欣赏一段视频，再一起深入海底去揭开它的神秘面纱吧！
引入新课
课文第1自然段提出了一个问题。
你可知道，大海的深处是怎样的？
初读课文
现在你们能用课文中的一句话来回答这个问题吗？请大家快速在文中找找。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
文章开头提出问题，结尾作出回答，这种写作手法叫首尾呼应。
看到这两个词，同学们想知道什么呢？
初读课文
景色奇异、物产丰富
海底有什么景色？
海底有什么丰富的物产？
分小组朗读，每组朗读1个自然段，思考：课文是从哪几个方面来介绍海底世界景色奇异、物产丰富的？
初读课文
声音
动物
植物
矿物
我会认
否
窃
私
肌
缩
差
藻
达
胞
免
煤
储
属
fǒu
qiè
sī
jī
suō
miǎn
chā
zǎo
dá
bāo
méi
chǔ
shǔ
差
chā（差异）
chà（差劲）
chāi（出差）
cī（参差不齐）
我会认
官
guān
首字母：
G
结构：
上下
部首：
宀
笔画数：
8
组词：
官员 官网
笔顺：
会写的字
“宀”宜宽，点画居中，横钩长短适中。下部的竖画正而直；上框略小于下框，间距大致均匀。
否
fǒu
首字母：
F
结构：
上下
部首：
口
笔画数：
7
组词：
否定 否决
笔顺：
会写的字
上大下小。“不”横不宜太长，竖居中且正，右点稍长，斜度与撇左右对称。“口”居中，上宽下窄，大小适中。上下中心对齐。
窃
首字母：
qiè
Q
结构：
上下
部首：
穴
笔画数：
9
组词：
行窃 窃取
笔顺：
会写的字
重心平稳，笔画紧凑，“ ”切勿写成提土旁。
私
sī
首字母：
S
结构：
左右
部首：
禾
笔画数：
7
组词：
私心 私自
笔顺：
会写的字
左长右短。“禾”上撇短平，横短竖正。“厶”安放位置在左部中上部，大小适中。
汪
wāng
首字母：
W
结构：
左右
部首：
氵
笔画数：
7
组词：
汪洋 汪汪
笔顺：
会写的字
“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“王”三横平行、均匀，底横较长，竖画正直。
危
wēi
首字母：
W
结构：
半包围
部首：

笔画数：
6
组词：
危急 危重
笔顺：
会写的字
头部稍小，两撇向笔画平行。上横长短适中，撇画舒展，横折钩宜短小，竖弯钩的竖要正，弯转自然，钩底要平。
险
首字母：
xiǎn
X
结构：
左右
部首：
阝
笔画数：
9
组词：
险恶 冒险
笔顺：
会写的字
左窄右宽，左部竖画挺直，右部靠上横三点左低右高。
肌
jī
首字母：
J
结构：
左右
部首：
月
笔画数：
6
组词：
肌肉 肌肤
笔顺：
会写的字
“月”窄长，横画间距均匀。“几”撇画稍正，不宜太长，横折弯钩圆转自然；框形宽度得当。
攻
首字母：
gōng
G
结构：
左右
部首：
工
笔画数：
7
组词：
攻打 攻击
笔顺：
会写的字
左右结构，要写得左窄右宽，左边的“工”，最后一笔记得要变为提。
免
miǎn
首字母：
结构：
M
上下
部首：

笔画数：
7
组词：
免费 免除
笔顺：
会写的字
上部不宜太大，中部呈扁形，撇从扁框中间起笔，朝左下角方向撇出；竖弯钩圆转自然，钩底宜平。
费
fèi
首字母：
结构：
F
上下
部首：
贝
笔画数：
9
组词：
费力 费心
笔顺：
会写的字
“弗”整体形扁，横向笔画平行均匀；撇和竖均不要太长。“贝”框正，撇从框中间先竖后撇，点画位置恰当；上下中心对齐。
异
yì
首字母：
Y
结构：
上下
部首：
巳
笔画数：
6
组词：
异常 异议
笔顺：
会写的字
上部稍小，“巳”三个横向笔画大致均匀。“廾”横画宜长，竖撇与竖的距离、长短适中，竖画正直。
达
dá
首字母：
D
结构：
半包围
部首：
辶
笔画数：
6
组词：
达标 达观
笔顺：
会写的字
半包围结构，走之底点高，横折折撇拐角圆，捺画舒展托住上方 “大”。
器官 是否 窃窃私语 汪洋
危险 肌肉 攻击 免费 异常
达人
我会写
第二课时
海底世界
复习导入
同学们，上一节课，我们初步了解了海底的风光，今天我们继续去探索那深不可测的海底，看看它是什么样的吧！
回忆课文，说一说：文中的哪句话概括介绍了海底世界的特点？
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
课文讲解
品读第1自然段。
课文讲解
思考：第1自然段在文中有什么作用？
紧扣文题，提出问题，起引领全文的作用。
品读第2～3自然段。
课文讲解
讨论：你能从哪些句子感受到海底景色的奇异？把这些句子在文中画出来。
品析：
这句话写出了什么？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
这句话写出了海面波涛澎湃、海底却依然很宁静的奇异。
课文讲解
品析：
你能从哪里感受到海底景色的奇异？
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，几百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
通过“黑暗”“光点”两个词语，我们可以体会到海底世界的奇异。
课文讲解
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
品读第4～6自然段。
思考：文中列举了哪几种海底动物的活动方法？在文中圈出它们的名称。
海参
乌贼
章鱼
课文讲解
作者从哪些方面来表现海底的植物差异很大？
课文讲解
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
色彩
大小
写出了色彩和大小什么的特点？
课文讲解
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
色彩多种多样
大小相差悬殊
思考：
第6自然段介绍了海底的哪些资源？
在文中用横线画出资源名称。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
这个自然段能让我们感受到什么？
感受到海底是个资源宝库，具有重要的价值。
课文讲解
品读第7自然段。
思考：第7自然段在文中有什么作用？
第7自然段：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
第1自然段：你可知道，大海的深处是怎样的
首尾呼应，总结全文。
课文讲解
课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。
阅读全文，体会作者对海底世界的喜爱和赞美之情。
课文讲解
归纳总结
课文运用生动形象的语言，描绘了景色奇异、物产丰富的海底世界，表达了作者对海底世界的喜爱和赞美之情。
拓展延伸
免费旅游的贝类
有些贝类虽然不会游泳也不会走路，但是很聪明！它们会悄悄附着在轮船底部，随着航船免费去世界各地旅行。
它们是怎么“搭便车”的？
示意图：贝类用足丝附着在船底
1. 找到“便车”
贝类会寻找合适的“交通工具”，比如轮船的底部，准备开始旅程。
2. 分泌“胶水”
从身体分泌出一种叫作“足丝”的特殊丝线，像强力胶水一样黏黏的。
3. 牢牢固定
用足丝将自己紧紧地粘在船底，这样就不会被海水冲走了。
4. 开始旅行
当轮船开动时，贝类就跟着一起出发，去探索新的地方啦！
拓展延伸
课后作业
完成教材上的课后习题。

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