资源简介

(共21张PPT)
小虾
引入新课
同学们，上课之前咱们一起做一个猜谜语的游戏吧！
驼背老公公,胡子乱蓬蓬。
生前没有血,死后满身红。
(打一动物)
引入新课
请用一个词语说一说：你认为小虾有怎样的特点？
可爱、好斗、调皮、活泼等。
初读课文
自由朗读课文，要求读准字音，读通语句。
分组朗读
小组长用生词卡片检查各小组同学认读生字的情况，并反馈。
初读课文
我会认
隙
稍
逐
副
钳
xì
shāo
zhú
fù
qián
指名读
翘
搏
捡
较
腹
卵
qiào
bó
jiǎn
jiào
fù
luǎn
我会认
隙
稍
逐
副
钳
xì
shāo
zhú
fù
qián
翘
搏
捡
较
腹
卵
qiào
bó
jiǎn
jiào
fù
luǎn
开火车读
我会认
隙
稍
逐
副
钳
xì
shāo
zhú
fù
qián
翘
搏
捡
较
腹
卵
qiào
bó
jiǎn
jiào
fù
luǎn
齐读
表演朗读
指名分自然段合作读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音。
自读课文，一边读一边想：课文是从哪几个方面来写小虾的？
课文讲解
第2自然段：
样子
第3自然段：
行为、脾气
第4自然段：
“我”对小虾的照顾
第5自然段：
繁殖
自由朗读课文第2自然段，用“　　”画出小虾长什么样子。
课文讲解
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
小声快读第3自然段，思考：这个自然段主要是围绕哪一句写的？
课文讲解
缸里的小虾十分有趣。
作者是怎么写出小虾的有趣自在的呢？把表现小虾自由自在的句子读一读。
课文讲解
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
多么悠闲，多么自在的小虾啊，这时要是有人用小竹枝去动你，你会怎么样？
课文讲解
蹦、生气。
小虾生气时是什么样子？
课文讲解
不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
看样子小虾是真生气了，如果这时碰见闲游的同伴说不定要打起来，脾气可真大呀！
课文讲解
这些都是描写小虾的细节。作者通过描写观察到的细节，用生动的语言将小虾活灵活现地展现在我们面前，这就叫“细致生动”的描写。
课文讲解
自读第4～6自然段，用前面同样的方法，分小组交流、讨论，说说这一部分写了有关小虾的哪些内容。
我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。
有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。
“我”对小虾的照顾和小虾的大量繁殖。
课文讲解
齐白石 ，原名纯芝，字渭青，号兰亭，后改名璜，字濒生，号白石、白石山翁等。他是近现代中国绘画大师，世界文化名人，擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。他所作鱼虾虫蟹，天趣横生。
拓展延伸
齐白石画虾
拓展延伸
归纳总结
《小虾》这篇课文通过叙述作者养小虾过程中的所见所闻，突出了小虾的有趣和可爱，抒发了作者对小虾的喜爱之情。

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