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(共25张PPT)
一幅名扬中外的画
引入新课
有人称《清明上河图》是我国“宋代社会的小百科全书”。你们知道这幅画主要画了什么内容，有什么特点吗？
《清明上河图》画的是北宋都城汴京（今河南开封）清明时节的热闹景象。
内容特别丰富。
画面特别生动。
学生自由回答
看来你们课前做了大量的准备工作呢！知道的可真多！今天，就让我们一起走进课文，欣赏一幅名扬中外的画。
引入新课
我会认
择
摊
贩
吏
驴
乘
笼
拽
扰
貌
zé
tān
fàn
lì
lǘ
shèng
lóng
zhuài
rǎo
mào
我会认
乘
shèng（一乘）
一乘轿子
shènɡ
chéng（乘法）
我会认
笼
lóng(马笼头）
lǒng（笼罩）
课文讲解
齐读课题，解决疑难。
题目中有一个四字词语“名扬中外”，它是什么意思？
名气传遍了中国和外国。
课文讲解
齐读课题，解决疑难。
能给“名扬中外”换个词语吗？
举世闻名。
世界著名。
闻名于世。
名扬四海、誉满全球。
课文讲解
整体感知，小组讨论。
默读课文，边读边想：
1.课文主要介绍了《清明上河图》的哪些方面？
2.根据“阅读提示”默读课文，思考：为什么《清明上河图》会名扬中外？
课文主要介绍了《清明上河图》的哪些方面？
画的作者
主要内容
历史
画面场景
课文讲解
课文讲解
因为画的内容特别丰富，把北宋都城的热闹情景都画出来了，大到建筑，小到人物表情，细节特别清楚。
因为画家的画技高超，画里的事物都像活的一样，特别生动，有画面感。
因为画不光好看，还记录了宋代的生活，能让全世界的人了解古时候的中国，价值特别大。
根据“阅读提示”默读课文，思考：为什么《清明上河图》会名扬中外？
欣赏图文，展开想象。
《清明上河图》图美，文也美。课文生动地表达了画面的内容，请同学们再读课文，一边读，一边看图画，并跟随课文展开想象，尽情地欣赏《清明上河图》。
课文讲解
课文讲解
《清明上河图》历史悠久、画面传神、规模宏大，体现了张择端高超的画技。这幅画又再现了八九百年以前的古都风貌，让我们也能感知到当时的繁荣，具有一定的历史价值。所以它被称为“一幅名扬中外的画”。
课文讲解
研读课文，深入探究。
张择端在这幅画里，都画了哪些人？用横线在文中画出来。
张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
课文讲解
研读课文，深入探究。
张择端在这幅画里，都画了哪些人？用横线在文中画出来。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
课文讲解
你从哪里感受到张择端高超的画艺？
画上的街市、画面上的人。
课文讲解
阅读第4自然段，说说桥北头发生了一件什么事。
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头一下子被拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……你看，张择端画的画，是多么传神啊！
一个人骑着马差点撞上一乘轿子，周围欣赏风景的人都被惊扰了。
课文讲解
自由朗读，你对文中谁的动作描写印象最为深刻？
学生自由读，抓住动作描写并与同学交流。
我对这个自然段里骑马人、拽笼头的人的动作描写印象最深，往桥下走、拽住笼头 这些动作，把紧急的画面写得特别清楚，像亲眼看到一样！
整体语气：读的时候先稍快，读出人多的热闹和紧急感，读到 拽住笼头时放慢速度、加重语气，突出化险为夷的感觉。
重点动作词重读：骑着、往桥下走、撞上、拽住。
朗读指导：
课文讲解
课文讲解
这个场景，真像我们生活中差点儿发生的交通事故，这些都是一瞬间发生的事情，画家也把它搬进了画里，而且画得……
那么逼真，那么传神。
课文讲解
所以，人们这样赞叹：
张择端画的画，是多么传神啊！
齐读
看到这里，读到这里，你想说什么？
张择端以他出神入化的绘画技术，赋予了《清明上河图》不可估量的艺术价值。
课文讲解
从中可以看出画家张择端善于捕捉生活中的小细节，其实我们写作文和画画一样，你抓住一个精彩的瞬间，把它写具体，那么文章就如画一样，活起来了。
课文讲解
归纳总结
本文通过对《清明上河图》的介绍，说明了《清明上河图》能够名扬中外的原因，表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱，也表达了作者热爱中国传统文化的思想感情。
拓展延伸
一起到《清明上河图》里去研学

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