资源简介

(共17张PPT)
两步连乘解决实际问题
教学目标
1. 结合具体情境，理解两步连乘实际问题的数量关系。（重点）
2. 掌握解题方法并正确列式，学会用不同方法检验答案。（难点）
3. 感受数学与生活的联系，体会解题策略的多样性，增强学习数学的兴趣。
课程引入
每篮草莓3千克，每千克卖12元。
图中有哪些数学信息？要解决什么问题？
每篮草莓3千克，有4篮草莓，每千克卖12元，要计算一共能卖多少元？
4篮草莓一共能卖多少元？
知识讲解
每篮草莓3千克，每千克卖12元。
4篮草莓一共能卖多少元？
找出有联系的条件，想想可以先算什么。
知识讲解
每篮草莓3千克，每千克卖12元。
4篮草莓一共能卖多少元？
每篮3千克
每千克卖12元
每篮能卖多少元
4篮草莓
一共能卖多少元
知识讲解
每篮草莓3千克，每千克卖12元。
4篮草莓一共能卖多少元？
4篮草莓
每篮3千克
4篮有多少千克
每千克卖12元
一共能卖多少元
知识讲解
3×4×12=144（元）
答：4篮草莓一共能卖144元。
4篮草莓
每篮3千克
4篮有多少千克
每千克卖12元
一共能卖多少元
选择一种方法列综合算式解答。
知识讲解
12×3×4=144（元）
答：4篮草莓一共能卖144元。
每篮3千克
每千克卖12元
每篮能卖多少元
4篮草莓
一共能卖多少元
可以怎样检验
知识讲解
说说解决问题的体会。
可以用不同方法解决同一个问题。
要找到有联系的条件，想想可以算出什么。
可以用一种方法检验另一种方法算得是否正确。
知识讲解
从不同角度思考问题，会有不同的解题思路，因此可以列出不同的算式，但要注意检验结果是否一致。
用连乘解决实际问题
巩固练习
1. 找出有联系的条件，说说可以算出什么、怎样算。
(1)3个班的同学去植树，每班分成6组，每组植8棵树。
一共有几组？
一共能植多少棵树？
每班能植多少棵？
一共能植多少棵树？
巩固练习
1. 找出有联系的条件，说说可以算出什么、怎样算。
(1)3个班的同学去植树，每班分成6组，每组植8棵树。
8×6×3＝144（棵）
算式：
巩固练习
方法1：先求一盒钢笔多少元，再求5盒钢笔一共多少元。
算式：4×10×5=200（元）
1. 找出有联系的条件，说说可以算出什么、怎样算。
（2） 一盒钢笔有10支，每支4元，买5盒这样的钢笔。
巩固练习
方法2：先求一共有多少支钢笔，再求5盒钢笔一共多少元。
算式：10×5×4=200（元）
1. 找出有联系的条件，说说可以算出什么、怎样算。
（2） 一盒钢笔有10支，每支4元，买5盒这样的钢笔。
巩固练习
2. 一辆动车组列车有6节二等座车厢，每节车厢有18排，每排有5个座位。一共有多少个座位
5×18×6=540（个）
答：这辆列车二等座车厢一共有540个座位。
或：18×6×5=540（个）
巩固练习
3. 一辆货车一次能运60箱葡萄。这辆货车每天运3次，4天一共能运多少箱葡萄
60×3×4=720（箱）
答：4天一共能运720箱葡萄。
或：3×4×60=720（箱）
知识总结
两步连乘解决实际问题：
用两步连乘计算解决问题时，应先找出题中有直接联系的条件，确定先算什么，再根据数量间的联系找到解题方法。有些实际问题可以用不同的方法解决，这时可以用一种方法检验另一种方法解答得是否正确。

展开更多......

收起↑