资源简介

(共38张PPT)
新教材统编版（部编版）五年级下册语文
第1课时
《快乐读书吧》
目录
预学引导
查学检测
互学探究
练学拓展
作业布置与巩固
01
02
03
04
05
01 预学引导
从熟悉到深读
语文 五年级 下册
快乐读书吧：
读古典名著 品百味人生
碓嘴初长三尺零，獠牙觜出赛银钉。一双圆眼光如电，两耳扇风唿唿声。脑后鬃长排铁箭，浑身皮糙癞还青。
猪八戒
猜猜他们是谁？
一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
沙僧
凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。
辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。
朗朗明珠上下排，层层金线穿前后。
唐僧
诸葛亮足智多谋，黑旋风李逵鲁莽刚猛，齐天大圣孙悟空神通广大，大观园里的林黛玉多愁善感……让我们一起漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。
读古典名著，品百味人生
预学引导
影视联结·兴趣唤醒：从动画到原著的阅读启程
★ 你看过哪些《西游记》？
→ 86版电视剧、动画片、电影、短视频……
★ 你最喜欢谁？
→ 孙悟空：腾云驾雾、火眼金睛、七十二变
→ 牛魔王：力大无穷、变化多端、威震火焰山
★ 今天，我们放下屏幕，翻开原著
一起走进文字中的奇幻世界，感受章回体小说的独特魅力！
02 查学检测
检验预习成效
名
著
走
进
查学检测
字词读音与释义检测：古典名著语言初探
课文片段复述：检验预习与叙事能力
★ 复述三要素：
① 情节主线：孙悟空借扇→被拒→激战→变化周旋→终得芭蕉扇
② 人物动词链：抖抖身→就变→专一赶→腾挪闪→翻滚斗→再变身
③ 变化逻辑：孙悟空→小虫→铁扇公主腹中；牛魔王→天鹅→白鹤→香獐→金钱豹→金睛兽→原形巨牛 → 展现智勇双全与顽固善斗的鲜明对照
03 互学探究
合作发现·深度思考
漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。让我们随着唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧的脚步，体验《西游记》中险境迭出的取经之旅。
你读过吗？
互学探究
三打白骨精
大战红孩儿
女儿国遇险
真假美猴王
和其他的书目录有什么不一样？
全书分了若干章节，称为“回”
一个故事由一回或者几回组成
每一回小标题的两个句子基本是对偶的形式
你能找到哪些熟悉的故事人物的名字？
书中同一人物有不同的称呼
请看第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”。
猜猜这一回主要讲了什么故事？
三借芭蕉扇
练学拓展
自主阅读第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”中孙悟空与牛魔王斗法的片段，看看和自己预测的内容是否一样。
三借芭蕉扇
阅读古典名著的方法有哪些？
这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛（xián）眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹
难懂的地方怎么办？
凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷 的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜（miē）乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，
复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，
就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。
——选自明代吴承恩的《西游记》第六十一回
作者用生动的语言将这激烈的场面描写得动人心魄，快翻开《西游记》去看看更多精彩的故事吧!
古代长篇小说多是章回体。这些作品里，一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。
你知道吗？
我很喜欢读回目，只要看一下某一回的标题，就可以猜出它主要讲了什么故事。
《西游记》这本书中有许多这样有趣的故事，在读整本书之前，我们可以给自己制订一个读书计划。
阅读计划单
1.我计划用（ ）周读完。
2.每周我要读（ ）页。
3.每天我要花（ ）分钟来进行阅读。
4.我要从《西游记》里选（ ）个故事讲给爸爸妈妈听。
练学拓展
阅读书目 《西 游 记》
日期 阅读页码 阅读时间 自我评价
按照计划阅读《西游记》，并填写“阅读记录单”。
视频与文本：打斗描写的双重视角
★ 影视视角：
→ 直观动态，节奏紧凑，具象呈现腾云驾雾、金箍棒挥舞、牛魔王现原形等震撼场面
★ 文本视角：
→ 留白丰富，炼字精准，‘抖抖身、就变、专一赶’等动词激发无限想象
★ 双重价值：
→ 影视助理解，文本养品味；文字可反复咀嚼，影像促兴趣唤醒
回目为眼：解码章回体叙事智慧
04
练学拓展
解码叙事脉络
05
作业布置与巩固
课后延伸·深度创造
精读深化：完整品读‘三调芭蕉扇’
谢谢大家

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