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(共41张PPT)
新教材统编版（部编版）五年级下册语文
7.《猴王出世》
第1课时
目录
预学引导
查学检测
互学探究
练学拓展
课堂总结与检测
01
02
03
04
05
01 预学引导
开启神话之旅
猴王出世
语文 五年级 下册
7
*
你喜欢《西游记》吗？哪些故事给你留下了深刻的印象？
真假美猴王
三打白骨精
大闹天宫
三借芭蕉扇
偷吃人参果
……
预学引导
你知道“猴王出世”的故事吗？
谈话导入：激活认知，引出猴王起源之问
★ 《西游记》经典故事知多少？
① 大闹天宫 → 齐天大圣威震天庭
② 三打白骨精 → 火眼金睛识破妖魔
③ 真假美猴王 → 忠诚与智慧的终极考验
核心追问：
我们熟悉神通广大的孙悟空，
但你知道他最初从哪里来？
又为何成为花果山的猴王？
今天，让我们回到故事的源头——《猴王出世》！
动画感知：直观呈现仙石迸裂、石猴出世场景
★ 文言文字跃然眼前
『每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。』
动态解码四步曲：
① 仙石吸纳 → 天地精华凝于青峰
② 灵光孕育 → 日月精华蕴藏仙胞
③ 石卵迸裂 → 裂纹蔓延，金光迸射
④ 石猴初立 → 金光中跃然而出，目运金睛
02 查学检测
夯实基础，诊断学情
《西游记》是中国古典四大名著之一，是中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了唐朝贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。本文节选自《西游记》第一回，作者是吴承恩。
查学检测、了解《西游记》
吴承恩(1500—1582) 字汝忠，号射阳居士。明代文学家，江苏涟水人，后徙淮安山阳（今江苏淮安）。50岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以完成《西游记》的创作。
查学检测，了解作者。
互学探究
默读课文，围绕课题“猴王出世”，说说课文出现了哪些人物，写了一件什么事。
初读课文
主要写了花果山上的一块 孕育出一只 ，这 与 玩耍的时候，因为敢于第一个跳进 ，被拜为 。
仙石
石猴
石猴
群猴
水帘洞
猴王
学认字
zhī
suì
bènɡ
mí
yé
qiè
芝
麻
遂
心
迸
发
猕
猿
耶
挈
提
涧
瞑
山
目
jiàn
mínɡ
窍
獐鹿
门
zhāng
qiào
是
kǎi
楷
模
镌
刻
juān
náo
liè
抓耳 腮
劣
势
挠
jié
碣
石
呵
他平时总是笑呵呵的。
多音字
hē
列位呵，“人而无信，不知其可”。
ɑ
在文中用作语气词，同“啊”，读轻声
生字词认读与多音字辨析
《西游记》名著常识全景图
★ 四大名著：
① 作者：明代·吴承恩 → 毛笔手写体图标
② 时代：明朝中叶 → 古籍卷轴图标
③ 体裁：浪漫主义神魔小说 → 祥云仙山图标
④ 地位：中国古典四大名著之一 → 朱红印章图标
★ 核心价值：
→ 开创性融合佛道神话与民间传说
→ 塑造孙悟空等不朽文学形象
→ 展现中华文化的想象力与哲思深度
03
互学探究
一起发现猴王的秘密
石碣：
联系上下文
刻字的石碑。
课文中有一些不易理解的词语，你猜出它们的意思了吗？
互学探究
伸头缩颈：
抓耳挠腮：
形容焦急而又没办法的样子。
结合生活经验或通过做动作
形容在暗中洞察的神态。
喜不自胜：
·
抓关键词
瞑目蹲身：
欢喜得不能控制住自己。形容非常高兴。
·
闭上眼睛，蹲下身子。
课文中还有一些难懂的句子，你猜到它们的意思了吗？
不懂语句的意思，可以先往下看，通过后边的词语可以得到答案。
内育仙胞：石猴从石头里孕育出来。
石头裂开，石猴出世
众猴去找水的源头
联系上下文
一些很难理解的词语，只要猜出大致意思就可以继续往后读。
互学探究
这块石头很有灵性
从字面上猜测
众猴拜石猴为王
联系上下文
众猴拜石猴为王
列队站好、拱手跪拜
04 练学拓展
积累·想象·表达
边读边想，课文可以分为几部分？用自己的话说一说：石猴是怎么出世的，又是怎样成为猴王的？
练学拓展
1
2
3
4
石猴出世
石猴称王
发现水帘洞
小组合作梳理猴王出世情节脉络
品读石猴出世关键语句，解码古典语言密码
★ 破译古典语言三把钥匙：
① ‘天真地秀，日精月华’ → 指天地自然精华与日月光辉的凝聚之力
② ‘迸裂’ → 突然爆开，强调石卵孕育成熟后的磅礴力量
③ ‘内育仙胞’ → 内部孕育非凡生命体，暗示石猴非凡出身与神性起源
古典词语积累与造句
★ 抓耳挠腮：
① 动作解析：双手抓耳朵、挠脸颊，表现焦急、困惑或兴奋难耐的状态
② 词义拆解：“抓”“挠”是重复性小动作，“耳”“腮”是面部敏感部位→凸显内心躁动
③ 情境造句：听说要去花果山研学，他激动得抓耳挠腮，连书包都忘了收拾！
★ 喜不自胜：
① 关键词破译：“喜”=欢喜，“胜”=承受/控制→欢喜到无法抑制
② 画面联想：嘴角上扬、眼睛发亮、手舞足蹈，甚至跳起来欢呼
③ 课堂实践：用“喜不自胜”说一句你生活中最开心的时刻！
想象描述石猴出世画面
★ 三阶画面再造法：
① 关键词圈画：迸裂、石卵、化作、瞑目蹲身——抓住动态与神态核心
② 五感联想提示：光（金霞迸射）、声（轰然巨响）、风（清冽穿林）、触（石屑微凉）、气（云雾升腾）
③ 句式支架：只见……忽然……霎时……→“只见青峰之巅，仙石裂纹如龙游走；忽然一声震天巨响，石卵滚落云海；霎时金光万道，一只石猴瞑目蹲身，昂首向天！”
05
课堂总结与检测
双线回顾·巩固提升
解词三法与核心情节双线回顾
解词三法要诀
★ 联系上下文：
从前后句中找线索，如‘石碣’出现在‘上面镌着楷书大字’前，可知是刻字石碑
★ 做动作理解：
‘瞑目蹲身’即闭眼+下蹲，边读边做，感受石猴谨慎姿态
★ 抓关键词：
‘喜不自胜’中‘胜’意为承受，即欢喜得无法控制自己
情节发展四阶链
★ 仙石孕灵：
花果山仙石‘受天真地秀，日精月华’，久而通灵
★ 石猴出世：
‘一日迸裂，产一石卵……化作一个石猴’
★ 群猴寻源：
天气炎热，群猴涧中洗澡，见水奔流，遂溯流而上
★ 发现水帘洞：
石猴跳入瀑布，发现洞天福地，被拜为‘美猴王’
谢谢大家

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