资源简介

(共37张PPT)
习作
走进乡村生活 分享我的乐园 争做快乐生活小达人
任务一
寻古人乐园
任务二
探乡下乐园
任务三
忆童年乐园
任务四
游春天乐园
任务六
写我的乐园
2《乡下人家》
1《古诗词三首》
3《天窗》
4《三月桃花水》
任务五
赏乡村乐园
组文阅读
2 乡下人家
图片上的乡村风景你熟悉吗？你来说一说吧！
鸡鸭
庄稼
菜园
乡村风景跟城市风景是不是大有不同呢？让我们一起到《乡下人家》中去领略乡村风景吧！
任务二：探乡下乐园
2 乡下人家
四年级下册 第一单元 精读引领课
走进作者
陈醉云（1895—1982），浙江嵊州人。他是一个各种文学体裁都涉足的大作家、电影编剧，颇有名气。主要作品有《乡下人家》《蝉与萤》等。
陈醉云
2 乡下人家
初读课文 扫清障碍
活动一
检查预习，把课文读正确；
概括课文内容
2 乡下人家
和谐
gòu
guān
pǔ sù
shuài
构成
鸡冠花
朴素
率领
tǎng
倘若
fù
附近
dǎo
捣衣
huì
绘画
xié
学认字
先来读一读会认字吧！
多音字
冠
guān
guàn
释义：
1.帽子。2.像帽子的东西。
释义：
1.戴帽子。2.超出众人，居第一位。3.冠军。
（皇冠）
（及冠、夺冠）
率
shuài
lǜ
释义：
1.带领。2.遵循；顺着。3.榜样。4.考虑不周密；不仔细慎重。5.直爽；坦诚。
释义：
两个相关数量在一定条件下的比值。
（率领、坦率）
（概率、税率）
2 乡下人家
我们一起来学习本课的会写字吧！
词语解释
屋檐
时令
捣衣
向晚
房子顶部的边缘部分，即房檐。
洗衣服。
傍晚。
季节，节令。
如果给课文配画，你觉得可以画几幅？尝试着给每幅画取个名字。
交流讨论
瓜藤攀架图
鲜花绽放图
雨后春笋图
鸡鸭觅食图
门前晚餐图
秋虫夜吟图
课文可以分为几个部分。
感知大意
1
2
3
4
5
6
7
第一部分
//
//
第二部分
//
第三部分
//
第四部分
小结
请你概述每部分内容。
第一部分
第二部分
第三部分
第四部分
第1、2自然段
第3、4自然段
第5、6自然段
第7自然段
写乡下人家屋前色彩斑斓的瓜架、鲜花，以及屋后的青竹和鲜笋。
写乡下人家在任何时候，都有独特、迷人的风景。
写乡下人家房前屋后自由觅食的鸡鸭。
写乡下人家夏天傍晚和秋天夜里的美好景象。
乡下人家带给你怎样的感受？课文用了哪一句来概括呢？
交流讨论
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
中心句
总结全文
抒发了作者对乡下人家生活的向往和赞美之情。
作者是如何具体描写乡下人家的生活的呢？下节课我们继续学习。
活动二
赏乡下风景，体会写法
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
瓜藤攀架图
找出能够体现乡下人家独特、迷人的句子，说说理由，有感情地朗读课文。
特有景物
对比
活动二：赏乡下风景，体会写法
第一自然段写法：
1. 抓乡下特有的景物。
2. 描写生动形象。
活动三
依法学习，感受乡下人家生活之乐
学习要求
请用这样的句式来汇报：
我们小组选择的是 这幅画，我们觉得 这句话最能够体现乡下人家的独特、迷人，理由是： 。
鲜花盛开图
雨后春笋图
鸡鸭觅食图
秋虫夜吟图
门前晚餐图
小组合作，完成任务：
(1)每个小组选择最感兴趣的一处景致，找出最能体现独特、迷人的句子，并说说理由。
(2)有感情地朗读这一组景致。
活动三：依法学习，感受乡下人家生活之乐
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
鲜花盛开图
活动三：依法学习，感受乡下人家生活之乐
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
雨后春笋图
拟人
活动三：依法学习，感受乡下人家生活之乐
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
鸡鸭觅食图
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
自然、和谐
活动三：依法学习，感受乡下人家生活之乐
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
门前晚餐图
活动三：依法学习，感受乡下人家生活之乐
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
自然、和谐
秋虫夜吟图
拟人
活动三：依法学习，感受乡下人家生活之乐
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
关键句表达了作者对乡下人家的喜爱、赞美之情。
活动四
写乡下乐园
你眼中的乡村景致是怎样的？仿照课文写法，用一段话写一写吧。
活动四：写乡下乐园
评价内容 评价星级
能抓住乡村特有的景物
能用生动形象的句子写出景物的样子
2 乡下人家
屋前瓜架图
独特、迷人
乡下人家
门前鲜花图
屋后绿竹图
屋后春笋图
林中鸡群图
河中戏鸭图
结构梳理
屋前晚餐图
月下睡梦图
2 乡下人家
一、根据课文内容填空。
本文写了____________、___________、
__________、____________、___________、
___________等几幅风景图。
瓜藤攀架图
鲜花开放图
绿竹成荫图
鸡鸭觅食图
摆桌吃饭图
香甜美梦图
课堂演练
2 乡下人家
本文按照 顺序和 顺序交叉描写的方法，展现了乡下人家
、 的乡村生活，表达了作者对乡村生活的 之情。
时间
自然
和谐
喜爱
主题概括
空间
作业:
1.把课文中生动形象的句子抄写下来。
2.观察一处乡村景致。
下 课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑