资源简介

(共28张PPT)
统编语文教材五年级下册第一单元
古诗三首——
1
四时田园杂兴
（其三十一）
—— 宋·范成大
了解学习目标
1.我能正确、流利地朗读课文，读出诗的韵味和诗人对乡村田园生活的喜爱之情。
2.我能正确、工整地抄写三首古诗，给生字“昼”“耘”“桑”“晓”组词，识记“供”的两个读音和意思。
3.我能根据注释和补充的笔记，说出诗句的意思，知道三首诗都在描写古代儿童的生活乐趣。
4.我能调动生活经验，想象三首古诗描写的画面，并选择一首改写成叙事短文，体会古代儿童的乐趣。
5.我能在课后主动查找描写古代儿童生活的古诗或其它资料，小组分工合作，选择游戏、零食、学习等角度中的一个，制作ppt并汇报。
6.学完课文后，我能主动复习，熟记注释和诗句意思，背诵并默写三首古诗。
看图片，猜古诗
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
看图片，猜古诗
所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
看图片，猜古诗
池上
[唐]白居易
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
看图片，猜古诗
清平乐·村居
[宋] 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
看图片，猜古诗
小儿垂钓
[唐] 胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
这些古诗里的童真童趣，
是否让你想起了自己的童年？
每一个人都有他自己的童年往
事，快乐也好，辛酸也好，对于他
都是心动神移的最深刻的记忆。
—— 冰心
◎ 体会课文表达的思想感情。
◎ 把一件事的重点部分写具体。
默读古诗，思考：
①三首诗中儿童分别用什么来代指？
②三首诗分别写了儿童的什么活动？
四时田园杂兴（其三十一）
xìnɡ
解诗题
《四时田园杂兴》是范成大退居家乡后写的一组大型田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的田园景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
指有感而发、随兴致而吟咏的诗
四时田园杂兴（其三十一）
[宋 ] 范成大
昼出耘田夜绩麻 ，
村庄儿女各当家 。
童孙未解供耕织 ，
也傍桑阴学种瓜 。
解诗题
四时田园杂兴（其二十五）
[宋 ] 范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
均选自《夏日篇》
四时田园杂兴（其三十一）
[宋 ] 范成大
昼出耘田夜绩麻 ，
村庄儿女各当家 。
童孙未解供耕织 ，
也傍桑阴学种瓜 。
读古诗
zhòu
yún
ɡònɡ
bànɡ
请正确、流利朗读古诗，读出诗的韵味。
供奉、供职、口供
供应、供给、提供
ɡōnɡ
ɡònɡ
读古诗
读古诗
明诗意
四时田园杂兴（其三十一）
[宋 ] 范成大
昼出耘田夜绩麻 ，
村庄儿女各当家 。
结合注释，同桌互相说说前两句诗的意思。
__________这几个词的意思分别是____________，
所以前两句诗的大致意思是__________________。
明诗意
四时田园杂兴（其三十一）
[宋 ] 范成大
昼出耘田夜绩麻 ，
村庄儿女各当家 。
结合注释，同桌互相说说前两句诗的意思。
白天出去在田间除草，到了夜晚回家搓麻绳。
农村的男男女女都各自挑起了家庭的重担。
白天
在田间除草
把麻搓成线
男男女女
承担家庭重担
明诗意
四时田园杂兴（其三十一）
[宋 ] 范成大
昼出耘田夜绩麻 ，
村庄儿女各当家 。
这是一幅怎样的乡村画卷？
和谐普通的乡村男女劳作图
明诗意
四时田园杂兴（其三十一）
[宋 ] 范成大
童孙未解供耕织 ，
也傍桑阴学种瓜 。
结合注释，同桌互相说说后两句诗的意思。
__________这几个词的意思分别是____________，
所以后两句诗的大致意思是__________________。
明诗意
四时田园杂兴（其三十一）
[宋 ] 范成大
童孙未解供耕织 ，
也傍桑阴学种瓜 。
结合注释，同桌互相说说后两句诗的意思。
懂得
从事
靠近
树荫
儿童还没有懂得怎么耕田织布，
但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
明诗意
四时田园杂兴（其三十一）
[宋 ] 范成大
童孙未解供耕织 ，
也傍桑阴学种瓜 。
这是一幅怎样的乡村画卷？
趣味盎然的乡村孩童生活图
想画面
童孙未解供耕织 ，
也傍桑阴学种瓜 。
诗人当时可能会看到、听到、想到什么？
请发挥想象，增添“种瓜”的细节（动作、对话、表情等），
把这一童趣盎然的场景用文字描绘出来。（7分钟）
理诗情
诗人在诗中描绘和谐普通的乡村男女劳作图与童趣盎然的乡村孩童生活图，想表达什么？
四时田园杂兴（其三十一）
[宋 ] 范成大
昼出耘田夜绩麻 ，
村庄儿女各当家 。
童孙未解供耕织 ，
也傍桑阴学种瓜 。
对乡村儿女辛勤劳作的赞美
对儿童与田园美好生活的喜爱
知诗人
范成大（1126—1193），字致能，
晚号石湖居士。南宋名臣、文学家、诗人。
与杨万里、陆游、尤袤合称“中兴四大诗人”。晚年退隐故乡石湖，留下了最后的名作：
《四时田园杂兴》六十首。
作家钱钟书：
范成大是“中国古代田园诗人的集大成者。”
知诗人
北京师范大学康震教授：
范成大对中国古代田园诗最大的贡献，就是他弯下腰来看农民在做什么，并记录下来。
四时田园杂兴
[宋]范成大
种园得果仅偿劳,不奈儿童鸟雀搔。
已插棘针樊笋径,更铺渔网盖樱桃。
四时田园杂兴
[宋]范成大
静看檐蛛结网低,无端妨碍小虫飞。
蜻蜓倒挂蜂儿窘,催唤山童为解围。
四时田园杂兴
[宋]范成大
乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。
小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。
范成大为官期间，尽己所能，兴除利弊，不遗余力。退隐家乡后，十年时间，他在田间地头与农民亲切交流，他参与劳作，他将所见所闻用诗的方式记录下来。
儿童频频出现在这六十首田园杂兴中，他向世人展示着未泯的童心。

展开更多......

收起↑