资源简介

2025~2026 学年度高二年级第二学期开学考试
历 史
考生注意:
1. 本试卷满分 100 分, 考试时间 75 分钟。
2. 答题前，考生务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3. 考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4．本卷命题范围:选择性必修 1 十选择性必修 2 第 1~3 课。
一、选择题(本大题共 20 小题, 每小题 2.5 分, 共 50 分。在每小题列出的四个选项中, 只有一项是最符合题目要求的。)
1. 下表所示为里耶秦简中记载的某县内部政务的申告与裁决概况 (部分)。对此解读正确的是
裁决者 申告者 政务类型 裁决方式
县丞 启陵乡 告死马爰书 以律令负 以律裁决
启陵乡 劫书 (应律令)讯问、处罚
尉 劫书 (应律令)讯问、处罚
县丞 向船 (应律令)讯问、处罚
县丞 不批准 自主裁决
县丞 司空 归船 不批准, 听书从事
①法家思想深刻影响地方治理 ②地方决策的科学性得到保障
③地方具备一定的行政灵活性 ④れ法结合渗透县级行政体系
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 公元前 88 年，罗马苏拉和马略在争夺统帅权时相持不下。苏拉通过抽签的办法获得统帅权， 而马略却联合保民官卢福斯，以其掌握的军队为后盾，威迫公民大会通过决议剥夺苏拉统帅权。这反映出
A. 保民官成为军事权力核心 B. 元老院彻底丧失最高政治决策权
C. 权利博弈以民主形式伪饰 D. 抽签制度是权力分配的主要方式
3.1954 年，江苏江宁县东山镇 14 名人大代表带头上交余粮 10100 斤; 六合县草塘乡在人大会后完成统购粮食 75000 斤; 昆山县农村 3271 名代表中已参加互助组的有 2406 人，参加农业合作社的有 142 人，共占代表总数的 77.9%。这说明
A. 政治引领与经济改造相结合 B. 社会主义建设总路线得到拥护
C. 人大选举优先保障民生诉求 D. 基层自治是乡村治理主导模式
4. 王安石变法“提供青苗钱借贷”中, 有“请钱还钱” (请 1000 文还 1200 文) 与“还斛斗” (ii) 1000 文折粮还约同于 2400 文)两种方式，“贵则民自纳钱”。而司马光等人认为这样“必率以见钱，折以金银，此非民耕凿可得也”。据此可知，司马光认为青苗法
A. 缺乏配套货币政策支撑 B. 削弱了国家财政的调控力
C. 执行异化激化社会矛盾 D. 背离了小农经济运作逻辑
5. 清末地方咨议局按照章程规定有选举权者大致包含如下类型。这体现出当时
1 凡本省籍贯之男子，年满二十五岁，曾在本省办理学务及公益满三年以上著有成绩者
2 曾在中学或同等以上之学堂毕业者
3 有举人贡生员之出身者
4 曾任实缺职官文七品、武五品以上未被参革者
5 在本省有五千元以上之营业资本及不动产者
6 寄居本省满十年以上，在寄居地方有一万元以上之营业资本或不动产者
A. 制度设计旨在吸纳实用人才 B. 政治变革试图整合新旧势力
C. 地方主义制约国家政权转型 D. 平民政治与精英政治相统一
6. 据汉宣帝时“诏内郡国举文学高等各一人”等记载，当时诏举贤良、文学等多标明“内郡国”，不涉边郡。而“郡国率二十万口岁举孝廉一人，四十万二人，六十万三人……不满二十万二岁一人”，孝廉选举则涵盖所有郡国。这种差异反映出，察举制在当时
A. 适应了巩固统一多民族国家的需要 B. 蕴含削弱封国势力的现实考量
C. 异化为地方争取行政自主权的工具 D. 注重缩小地区间人才素养差距
7. 二战后初期，法国高级文官团成员约有三分之一转入国有企业或私人企业担任要职，有的又重回政界。如蓬皮杜从行政法院转到洛希尔银行担任总经理, 1958 年又从银行界回到戴高乐手下担任办公厅主任，随后再次返回银行重操旧业，最后出任总理以至总统。这一现象
A. 有助于提升国家经济战略的实践性 B. 适应了政企合营的发展导向
C. 凸显了文官群体向决策者角色转变 D. 有效推动服务型政府的构建
8. 1916 年，《申报》指出文官高等考试“其考而不用……不如效仿帝政办法，命令一律延期举行”, 如法官考试中“全国司法机关共有几处录取后, 不过设立讲习所以羁縻之而已 ······高等文官考试，录取后只得学习三年或五年等名目以笼络之而已”。据此可推知，当时文官考试
A. 存在程序违规与舞弊问题 B. 蕴含维护统治秩序的意图
C. 选才与岗位专业要求脱节 D. 深陷急功近利的改革困境
9. 据春秋晚期铜器秦公镈上铭文记载，偏居西陲的诸侯国君秦景公宣称自己秉持了先祖“天赐法典”“天命作刑”的传统与实践。同时他指出自己也是立法者，“余虽小子，穆穆帅秉明德，睿尃(敷)明井(刑)”。这些做法意在
A. 将敬天保民作为核心施政原则 B. 借助法治取代礼治传统
C. 强化国家机器与君主统治权威 D. 兼采儒法两家核心学说
10. 孟德斯鸠认为，法官的解释权应当受到严格限制，“在共和国里，政体的性质要求法官一丝不苟地依照法律的字面含义判案”。在这种思想指导下立法，“当法院认为有必要解释一项法律或制定一项新法时必须请求立法会议”。据此判断，符合该思想的法系
A. 陪审团主导司法案件审理 B. 司法权限超越立法边界
C. 判例成为法律的主要渊源 D. 以成文法典为核心载体
11. 下面是一组 20 世纪 80 年代的宣传画。据此可知，当时中国
A. 积极开展群众性精神文明活动 B. 弘扬并践行社会主义核心价值观
C. 素质教育成为教育改革新方向 D. 用“以德治国”规划思想道德建设
12. 在元朝屯戍政策下，“北人则徙广海，南人则徙辽东”，边远之地如云南广海，有所谓的“蒙古军”、“契丹军”、“畏兀儿军”、“回回军”等，东北辽阳境内则有回回、畏兀儿、钦察、阿速等西疆各族人。这些举措元朝旨在
A. 打破地域与民族间的固有界限
B. 以军事屯戍取代边地行政管辖
C. 借人口迁徙巩固边疆统治秩序
D. 提升民族间相互认同与融合度
13. 下表所示为 19 世纪后半叶部分国际公约中达成的共识。这些国际公约
国际公约 共识
1856 年 《巴黎海战宣言》 废除私掠船；中立国船上的敌货和敌国船上的中立国货物，均不得捕获,但战时禁制品不在此限
1899 年《关于 1864 年 8 月 22 日日内瓦公约的原则适用于海战的公约》 对于陷入敌手的伤、病员与遇难的海军人员，给予战俘的待遇；对于救护船给予不可侵犯的地位
A. 凸显了集体安全机制的价值 B. 对国际秩序协调具有进步意义
C. 践行了和平解决争端的理念 D. 以民族自决原则处理国际纠纷
14. 下表所示为 2020~2023 年中国外交部例行记者会上外国媒体提问的议题分布情况。对此解读正确的是
议题 比例 (%) 议题 比例 (%)
中国内政 14.8 高层外交 4.4
经济与技术 10.6 首脑外交 3.3
国际地区热点问题 10.0 文化与体育 1.8
军事与安全 8.9 对外援助 1.4
新冠疫情 8.2 气候变化与环境问题 1.2
领事 7.0 其他 21.4
中国与美国及其盟友关系 7.0
A. 中国外交环境与形象持续优化 B. 中国全球治理角色备受关注
C. 中国注重构建国际间合作平台 D. 高层外交互动领域全面拓展
15.1975 年，石油输出国组织将美元作为石油出口唯一的计价与结算货币。2000 年伊拉克坚持将石油出口货币换成欧元。2003~2004年，伊朗和俄罗斯政府多次表露建立石油欧元体系的意图。2018 年，以人民币计价的中国原油期货市场建成。这一变化折射出
A. 国际力量对比发生深刻变化 B. 美元失去国际主导货币地位
C. 大国博弈主导货币形态变革 D. 国际经济新秩序已基本确立
16.19 世纪 60 年代末中英修约谈判期间，英使馆曾提出“裁厘加税”，即洋货免征厘金、提高进口税率以补偿中方财政损失。后中英双方达成协议，规定洋布、大呢、洋绒三类洋货于进口时一并征收正、子两税，运销通商口岸省份即免重征。该方案提出的重要动因是
A. 太平天国战争扰乱国内市场 B. 列强瓜分狂潮下亟需争夺特权
C. 列强侵华势力逐步渗透内地 D. 清政府主动推动国内税制改革
17. 明初，对于军、匠户，一般不许分户。至嘉靖九年(1530 年)制定一体分户之法，规定:“不分军民匠灶等籍，限田限丁，将州县人户事产通融总算，一体分户”，且“同籍则承军伍之役，分户则应里甲之差”。这一变化
A. 以清查田产为核心目的 B. 源于新兴经营方式的发展
C. 致户籍的财政功能削减 D. 有利于释放社会发展活力
18. 托勒密埃及在和平时期，国王把职业军和雇佣军安排在特定的区域，按军衔高低分给他们不等份额的土地, 最少可得到 7 到 10 阿鲁拉的土地。士兵开垦和耕种土地, 扣除税务之后的收入是他们的军饷。这一制度
A. 为土地开发和农业繁荣提供条件 B. 表明国家统一管理社会经济
C. 旨在通过私有制激发生产积极性 D. 体现出社会分工的不断细化
19. 乾隆年间，徽州有棚民“携苞芦人境，租山垦植，而土著愚民间亦有效尤。其种法必焚山掘根，务尽地力，使寸草不生而后已”，士绅认为“此其为害乃百倍于蛟(水患)矣”。后政府规定在祁门县一带“毋许私种包芦”，并驱逐棚民。这反映出
A. 士绅阶层对外来事物持排斥立场 B. 物种传入引发多元治理难题
C. 小农经济具备强大的自我调节力 D. 农业多种经营模式完全普及
20. 近年来，埃塞俄比亚引入中国农业合作模式，企业与咖农签订收购协议，采收季前锁定订单量，非采收季发放工资，卡法镇等地形成从种植、采收、筛选、烘焙到国际市场销售的闭环。 据此可知，埃塞俄比亚的做法
A. 意在增强咖啡品牌效应 B. 依赖国际社会的支援
C. 有利于产业结构的优化 D. 强化了农户主体责任
二、非选择题(本大题包括 3 小题, 第 21 题 18 分, 第 22 题 20 分, 第 23 题 12 分, 共 50 分。)
21. 阅读材料，完成下列要求。(18 分)
材料一
宋元明时期，四川遂宁涪江流域一带出现了专门种蔗榨糖为利的“糖霜户”，“山前后为蔗田者十之四，糖霜户十之三”；福建仙游县甚至出现了“田耗于蔗糖”的状况；华北平原的糖业也得到了较大的发展。宋末元初的《武林旧事》记载了当时杭州市肆用糖情况:用糖水浸佛像，以示敬佛；端午糖品韵果、糖蜜、巧粽极其精巧。元人所撰《世医得效方》中有载用沙糖来解砒和巴豆毒；同时元明时人也总结出用糖相关的“食物相克”经验。
——摘编自周正庆《16世纪中叶以前我国蔗糖业生产概论》
初料二
在 20 世纪初，栽蔗产糖近两千年的珠江三角洲放弃了糖的生产；20 世纪二三十年代， “以天灾、地变、人祸层出不穷，经济崩溃，闽南蔗糖事业亦渝至破产之境地”，日本糖、爪哇糖、英属香港糖大量涌进国内市场；同时期，日本控制东北制糖公司及制糖工厂，用于甜菜种植。民国十九年(1930 年)糖品进口值达 1.33 多亿元，居中国进口货之第二位。
——摘编自赵国壮 乔南《近代东亚糖业格局的变动(1895~1937)
——以中日糖业发展竞争为中心》
(1)根据材料一，概括宋元明时期糖业的主要特点，并结合所学知识分析其原因。(10 分)
(2)根据材料二并结合所学知识，简析 20 世纪上半叶中国糖业状况的影响。(8 分)
22. 阅读材料，完成下列要求。(20分)
材料一
在 19 世纪的英国，议会圈地运动由乡村居民自主发起。圈地委员由当地大地主、什一税拥有者等组成，负责土地重新分配及配套工程建设，议会仅行使名义上的审批权，习惯法为圈地博弈提供了合法空间。乡绅通过圈地聚敛土地，成为地方显贵，主导乡村自治。在 “乡村工业社区”中，工业家以家长式作风管理社区，垄断地方行政和司法职位，还通过举办
26-X-463B 庆典、宴会等活动强化权威。传统庄园法庭职能弱化，被巡回法庭等机构取代，村规民约逐渐被法律法规替代。
——摘编自张质雍《18～19 世纪英国乡村自治研究——以议会圈地为中心的考察》 材料二
晚清乡村治理呈现“官绅共治”格局。官府通过里甲、保甲征收赋税、维持治安；士绅则主导教育、仓储、教化等公共事务。1909 年《城镇乡地方自治章程》颁布后, 议事会、董事会成员需经地方官核准任用，自治经费来源与使用需经规范审批。乡村赋税征收多由“里书” “粮书”承包，他们根据秘本或历年券票存根催粮，中饱私囊现象普遍。士绅亦通过管理义仓、社学控制地方资源。
——摘编自王继平《晚清湖南乡村治理与乡村自治》
(1)根据材料，比较 19 世纪英国与晚清乡村治理模式的异同。(12 分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析 19 世纪英国与晚清形成不同乡村治理模式的主要原因。 (8 分)
23. 阅读材料，完成下列要求。(12 分)
材料
国际格局是国际秩序存在的基础, 二者是国际体系的主要构成内容。比较起来, 国际秩序稳定性较强, 而国际格局稳定性较差。通常是国际格局的变化引起国际秩序的调整, 进而导致国际体系演变。国际格局变化是国际战略力量特别是大国力量对比变化的结果, 当现行秩序不能满足新崛起战略力量的需求时，就需要变革。当国际秩序不能和平地变革时，也就是崛起力量与守成力量之间的矛盾不能通过和平方式解决时，战争就会到来，旧秩序不复存在。战争过后，胜利者便试图构建新的秩序，以固化已经形成的新格局。
——摘编自刘建飞《国际格局演进与国际秩序重塑》
围绕“国际格局、国际秩序与国际体系”, 就材料整体或部分观点, 提出你的见解, 并结合世界史相关知识进行阐释。(要求:见解明确，史论结合，逻辑清晰。)
2025~2026 学年度高二年级第二学期开学考试 历史
参考答案、提示及评分细则
1.B 考查秦朝政务运行与中央集权。材料中裁决方式多次出现“以律令负”“应律令”等表述，表明政务处理严格依据律令进行，地方治理深受法家思想影响，因此①符合题意；县级行政机构的“自主裁决”，并非脱离法制的随意裁量，而是在国家律令框架下，结合地方实际对具体政务作出的灵活处理，其核心价值是弥补统一律令的地域适配性不足，提高基层政务处理的效率，因此③符合题意，故选 B 项。表中仅反映裁决依律令而行， 未体现决策过程的科学性或进行了科学论证，秦朝行政强调法律程序而非科学性，因此②不符合题意；表中裁决依据律令而行，未见礼制影响，且秦朝以法家思想治国，强调法治而非“礼法结合”，因此④说法错误，故排除 A、C、D 三项。
2.C 考查古罗马政治制度。根据材料可知，马略没有直接武力夺权，而是选择通过威迫公民大会作出决议转移统帅权，这说明在共和制框架下，公民大会的授权是权力合法化的唯一途径，他需要借助这一民主形式，让自己的夺权行为表面上符合共和制度，避免被贴上“叛乱”的标签。这本质反映出两大军事派系争夺军事统帅权时，让公民大会的民主形式为个人权力转移的合法性“背书”，故选 C 项。保民官的原始职能是维护平民利益、制衡元老院权力，材料中保民官卢福斯被马略控制，军队的实际主导者是马略而非保民官，且保民官本身无军事职权，故排除 A 项；“彻底丧失”的表述过于绝对，罗马共和国后期元老院仍长期掌握立法、行政主导权, 直至屋大维建立元首制后才逐渐被架空, 故排除 B 项; 材料中抽签是苏拉与马略相持不下时的临时妥协手段，并非罗马共和国的常规权力分配方式。罗马共和国的高级官职主要通过公民大会选举产生，元老院成员则基于出身和资历，抽签仅适用于部分基层职位或临时事务，故排除 D 项。
3. A 考查人民代表大会制度。材料中江宁县东山镇人大代表带头上交余粮，体现其积极响应国家粮食收购政策；六合县草塘乡在人大会后完成统购任务，表明人大会议对政策落实起到了推动作用；昆山县农村代表绝大多数参加了互助组或合作社，说明人大代表带头参与农业社会主义改造。三则事例共同指向民主选举产生的代表在宣传、带头和执行国家经济政策中的关键作用，故选 A 项。社会主义建设总路线是在 1958 年提出的，与材料中的时间不符，故排除 B 项；材料强调人大代表带头执行政策，而非选举过程或民生导向，故排除C项;材料主要描述的是人民代表大会后的粮食统购和农业合作化情况，而非以居民委员会或村民委员会为代表的基层自治，故排除 D 项。
4.D 考查王安石变法。结合所学知识可知，小农经济以家庭为单位，生产目的以自给自足为主，生产成果主要是粮食等实物，缺乏通过商业活动获取货币的稳定渠道和能力，而王安石“贵则民自纳钱”背后隐藏的正是以价格政策驱动货币还贷。司马光“此非民耕凿可得也”的批判直接点出货币并非农民耕种的直接产物，政策要求农民以非生产性的方式获取货币还款，本质是强行将农民卷入商品货币关系，背离了小农经济运作逻辑，故选 D 项。青苗法的问题不在于货币政策是否完善，而在于还款形式与农民生产方式的不匹配，故排除 A 项; 司马光反对的重点在于还款方式的可行性, 而非国家财政调控力的削弱, 故排除 B 项; 材料反映的是青苗法要求农民以货币形式还款，这是制度设计层面的问题，而非执行层面的异化，故排除C项。
b.B. 考查清末新政。结合所学知识可知，清末新政的主导者是清政府，其统治阶层是由封建官僚、科举士绅等旧势力组成，选举权中保留科举出身的前官的资格要求，本质是清政府对旧势力的妥协；随着由近代工业发展、新式教育普及，资产阶级、新式知识分子等新势力逐渐壮大，他们迫切要求政治参与权利，选举权中纳入学历、财产、公益贡献等新式标准，是新势力推动的结果。选举权条件的“新旧兼容”并非主动的民主转型，而是清政府在内外压力下既想通过吸纳新势力缓和社会矛盾、适应近代化趋势，又想通过保留旧势力特权维护统治根基的体现，故选 B 项。这些规定的目的是维护清政府统治，而非“吸纳实用人才”，故排除 A 项；材料未体现出地方主义的制约作用，故排除 C 项;材料中选举权有严格的性别、财产、学历、身份限制，完全排除了农民、手工业者等平民群体，仅面向地主、官僚、商人、知识分子等少数精英阶层，不存在“平民政治”的元素，故排除 D 项。
6. A 考查察举制。根据材料并结合所学知识可知，贤良、文学科以经术高深、善于议政为选拔标准，且仅面向内郡国，是因为内郡国社会结构稳定、儒家文化积淀深厚，人才储备和文化氛围充足，能满足高层治理人才的需求。孝廉科以孝悌廉洁为核心标准，侧重选拔具备基层治理能力和道德表率作用的人才，覆盖所有边郡， 通过这类人才扎根边郡，落实教化、稳定民生。这种差异指向以加强中央集权、维护国家统一的核心目标，故选A项。“内郡国”包含中央直接管辖的郡和同姓、异姓封国，材料中贤良、文学科选拔面向“内郡国”并未区分“郡”与“封国”，故排除B项；这种制度有利于强化中央集权，而非提升地方行政自主权，故排除C项；这种设计是承认地区人才类型差异，适配不同的治理需求，而非缩小人才素养差距，故排除 D 项。
7. A 考查西方文官制度。高级文官熟悉政府的政策导向、审批流程和调控目标，进入国有企业或私人企业后，能够精准对接国家经济计划；从企业界重返政界的文官能将企业经营中的实际诉求带入政策制定过程， 他们制定的干预政策，会更贴合经济运行的现实，有助于提升国家经济战略的实践性，故选 A 项。“政企合营”指政府与私人资本共同出资经营企业，而二战后法国的经济政策核心是国有化和国家计划指导，故排除 B项；蓬皮杜从文官最终成为总统，是个例而非普遍现象。材料中大部分文官的流动，是在政府技术岗位与企业管理岗位间切换，并未跻身国家高层决策圈，故排除 C 项；服务型政府职能的转型是 20 世纪 70 年代新自由主义兴起后的趋势，故排除 D 项。
8.B 考查民国时期的官员选拔制度。根据材料可知，文官考试通过“考而不用”“笼络人才”等手段，将考试作为政治工具，既防止人才流失引发社会动荡，又巩固了特定集团的权力，而非为了真正实现公平选拔人才的目标。这一制度设计初衷与实际执行的偏差，反映了民国时期政治动荡、权力集中背景下，考试制度被异化为维护统治秩序的工具，故选 B 项。材料仅批判文官考试“考而不用”的结果，并未提及考试过程中存在程序违规或舞弊行为，故排除A项；“选才与岗位专业要求脱节”指向的是考试内容与实际官职的能力需求不匹配，但材料中并未涉及考试科目、录取标准与司法、行政岗位的专业关联性，故排除C项；“急功近利”指改革追求短期效果、忽视长远规划，而材料中政府的做法恰恰是用“学习三年或五年”的方式延缓任职压力，并非急于让录取者上岗履职，故排除 D 项。
9.C 考查先秦时期的立法思想。根据材料可知,秦景公通过“天命作刑”将法律权威归因于“天”,同时自称“立法者”强化君主对法律的掌控，二者共同服务于中央集权与君主权威的巩固，故选 C 项。材料仅提及“天赐法典”(敬天)与“帅秉明德”(明德)，并未出现保障民众利益的内容，无法推导出“将敬天保民作为施政原则”的结论, 故排除 A 项; 材料中“穆穆帅秉明德”体现出对“德治”的重视, 与“礼治”存在关联, 故排除 B 项; 春秋晚期儒、法两家思想尚未形成独立学派，故排除 D 项。
10.D 考查近代西方法律制度。结合所学知识可知，成文法系(又称大陆法系)的核心特征就是以系统、完整的成文法典作为法律的核心载体，将法律规则以明确的条文形式固定下来，具有高度的确定性和可预测性。 孟德斯鸠要求法官“依照法律的字面含义判案”，其前提正是存在内容清晰、逻辑严密的成文法典，让法官的司法行为有章可循，避免因法律模糊而产生主观解释的空间，故选 D 项。陪审团制度是英美判例法系的重要组成部分，其核心职能是认定案件事实，而非适用法律条文，故排除A项；孟德斯鸠明确要求限制法官的解释权, 规定解释法律或制定新法的权力归属于立法会议, 其核心目的是防止司法权僭越立法权, 故排除 B 项;判例法系(又称英美法系)的核心是“遵循先例”,判例是该法律的主要渊源,而孟德斯鸠的思想恰恰是限制法官的解释权，强调成文法律的权威性，与判例法系的运行逻辑完全对立，故排除C项。
11. A 考查当代精神文明建设。两幅宣传画均体现“劳动光荣”“集体互助”“性别平等”等价值导向，与 20 世纪 80 年代初提出的“五讲四美三热爱”活动高度契合，该活动是当时群众性精神文明建设的标志性工程，旨在通过通俗化、大众化的形式推动社会风气转变，培养“四有”新人，故选 A 项。社会主义核心价值观正式提出于 2006 年十六届六中全会，2012 年十八大明确“富强、民主、文明、和谐”等 24 字内容，20 世纪 80 年代尚未形成此概念体系，故排除B项；材料未体现出素质教育，故排除C项；宣传旨在提倡新的价值导向，未上升到“以德治国”层面，故排除 D 项。
12.C 考查元朝民族政策。材料反映出元朝屯戍政策中的交叉迁徙现象，这种多民族混编驻守措施体现了元朝在边疆地区有意识地进行人口调动和军事部署。结合所学知识可知，元朝是由蒙古族建立的大一统王朝，由于民族成分复杂、地域差异大，交叉迁徙意在防止某一地区形成单一民族或地方势力坐大，减少叛乱风险，打破地域与本族人口的绑定，同时充实边疆人口，加强军事防御和经济开发，故选 C 项。该政策客观上促使地域和民族界限被打破，但这更多是手段而非根本意图，其根本目的在于巩固统治，故排除 A 项；元朝在边疆同时设有行省、宣慰司等行政机构，屯戍是军事补充，而非取代行政，故排除B项；政策客观上导致民族间接触增多，但元朝实行民族等级制度，其政策出发点并非促进民族认同或交融，而是控制与利用，故排除 D 项。
13. B 考查近代国际法。根据材料并结合所学知识可知，19 世纪中后期是列强全球争夺的白热化时期，冲突不可避免。为了避免列强间的“无限战争”摧毁它们共同依赖的全球贸易体系和国际秩序，需要一套公认的规则来保护商业利益、规范交战行为、控制战争成本与风险。这些公约形式上制约了极端行为，具有一定进步意义，故选 B 项。集体安全机制(如国联、联合国)强调“多国联合反侵略”，而 19 世纪公约本质是双边/多边利益协调，缺乏强制执行力和普遍参与性，故排除 A 项；19 世纪列强间的主要矛盾是殖民地瓜分和势力范围争夺，公约更多是“战争中的规则”，而非“避免战争的手段”，故排除 C 项；民族自决是一战后广泛传播的理念，且材料与民族自决无关，故排除 D 项。
14.B 考查新中国外交建设。根据材料可知，外国媒体提问的焦点不仅局限于中国内政，更广泛涉及中国在国际事务中的立场、行动和影响，尤其是中国在应对地区冲突、经济全球化、安全秩序等全球治理问题上的角色，故选 B 项。数据仅反映外国媒体关注议题的分布，无法直接推断外交环境与形象的改善趋势，故排除 A 项；数据中未直接体现“国际间合作平台”构建的相关提问，且相关议题(如对外援助、气候变化等)占比相对较低，故排除C项；“高层外交”和“首脑外交”占比分别为4.4%和3.3%，相对较低，且数据未显示互动领域拓展的情况，故排除 D 项。
15. A 考查世界货币体系。1975 年石油输出国组织将美元作为石油出口唯一计价与结算货币，本质上是美国通过“石油一美元”体系巩固了美元的国际主导地位。而俄罗斯等国提出“石油欧元体系”及以人民币计价的中国原油期货市场的建立，体现出国际货币体系从“美元单极”向“多极化”演进，这背后是新兴市场国家、 区域经济集团与美国等传统经济大国之间经济实力、政治影响力的动态调整，故选 A 项。进入 21 世纪，美元仍是国际贸易结算和各国外汇储备的主要货币，故排除B项；货币形态的变革本质上是经济基础(如国家信用、贸易规模、金融开放度)的反映，而非单纯由政治主导，故排除C项;目前国际经济秩序仍由美国主导， 新秩序仅处于萌芽阶段，远未达到“基本确立”程度，故排除 D 项。
16.C 考查晚清关税。根据材料并结合所学知识可知，19 世纪 60 年代，英国已完成第一次工业革命，亟需扩大海外市场，中国内地因厘金重税、交通闭塞，洋货难以深入。英国通过“裁厘加税”方案，实质是打破地方壁垒，降低洋货运输成本，加速向长江流域、西南地区等内地市场渗透，故选 C 项。太平天国运动曾扰乱市场，并直接导致厘金产生，但到 19 世纪 60 年代末，运动已基本平息，英国提出方案的主因并非其“扰乱市场”，而是针对厘金这一持续存在的贸易障碍，故排除A项; 例强瓜分狂潮出现于 19 世纪末，故排除B项；清政府虽愿以提高关税补偿裁厘损失，但谈判由英国主导，清廷处于被动应对地位，并非主动改革税制，故排除 D 项。
17.D 考查明朝户籍制度。明初实行严格的户籍分类管理制度，各籍世袭役务，以保障国家有稳定的士兵和工匠来源。嘉靖九年打破原有户籍界限，所有户籍类型均按统一原则处理。这有利于促进社会分工和人口流动，顺应商品经济发展，释放社会发展活力，故选 D 项。政策中“限田限丁”“事产通融总算”涉及田产清查,但清查田产是手段而非核心目的,核心目的是调整徭役征派方式,故排除 A 项; “一体分户”主要针对户籍和徭役问题，与经营方式无直接关联，故排除B项；改革后户籍的财政功能(作为征派赋役的依据)未被削减，反而通过“通融总算”得到强化，使赋役征收更灵活、更适应现实，故排除C项。
18. A 考查古代世界农业生产。根据材料可知，士兵获得土地后，为维持生计、赚取军饷，必须积极开垦、耕种土地, 这使大量荒地转变为农田, 扩大了耕地面积, 为王国谷物出口和经济繁荣奠定基础, 故选 A 项。材料仅涉及军队土地分配和税收，未体现对手工业、贸易等经济活动的全面统一管理，故排除 B 项；托勒密埃及的土地制度以“国王授予”为基础，土地所有权属于国家或国王，士兵仅有使用权和收益权，故排除 C 项；社会分工指不同群体专精不同职能，并未在材料中体现，故排除 D 项。
19.B 考查食物物种交流。根据材料并结合所学知识可知, 玉米作为从美洲传入的新作物, 适应在山地生长, 吸引棚民涌入山区，其粗放垦殖方式导致水土流失等生态危机引发士绅的激烈反对，形成社会压力；政府最终介入，颁布禁令并驱逐棚民。这一事件涉及生态环境治理、移民管理、地方利益协调、农业政策调整等多个层面, 体现了外来物种传入引发了多元治理难题, 故选 B 项。士绅阶层反对的是苞芦种植带来的生态危害，而非单纯排斥苞芦作为外来作物本身，故排除 A 项；材料中棚民粗放垦殖恰是传统小农经济受人口压力冲击、转向破坏性开发的体现，并未展现小农经济的适应性与韧性，反而凸显其脆弱性，故排除 C 项；材料只反映出徽州一地对种植玉米的态度，无法体现出多种经营模式是否普及，故排除 D 项。
20.C 考查农业生产现代化。根据材料可知，埃塞俄比亚咖啡产业从传统“种植一出口生豆”升级为“种植一加工一销售”的全链条，提升了附加值，订单农业锁定订单量、非采收季发工资，解决咖农“靠天吃饭”的波动性，吸引更多农户参与，扩大产业规模。这些举措直接推动埃塞咖啡产业从“生产低附加值初级产品”向“高附加值全产业链”优化，故选 C 项。品牌效应是产业升级的潜在结果，这种模式更侧重生产端的稳定性与产业链效率，而非品牌效应，故排除A项；材料中“中国农业合作模式”属于互利合作而非单向支援，故排除B 项；材料中企业签订协议、锁定订单、发放工资，体现了企业的主体责任，故排除 D 项。
1. [参考答案] (1) 主要特点:生产专业化与区域化显著；糖业发展地域拓展(南北糖业共同发展)；糖消费场景及用途多元化；糖业技术经验积累并传播。(6分，任答三点即可)原因:农业技术进步与商品经济发展；城市生活与消费需求增长；南北经济交流与区域分工深化；政府经济政策的影响；医学发展促进糖要用价值的认知。(4分，任答两点即可)
(2)积极影响:一定程度上推动了糖料作物交流；客观上利于制糖业近代化进程的发展。(2)分，任答一点即可，其他答案言之有理亦可)消极影响:阻碍了民族制糖工业发展;使得经济主权进一步丧失;使农村危机加剧；促使区域经济失衡；加剧产业结构畸形与经济依附性。(6分，任答三点即可，其他答案言之有理亦可)
[解题思路](1)第一小问主要特点:根据材料一“专门种蔗榨糖为利”“田耗于蔗糖”等，可得出生产专业化与区域化显著；根据材料一“华北平原的糖业也得到了较大的发展”，可得出糖业发展地域拓展(南北糖业共同发展)；根据材料一“用糖水浸佛像……端午糖品韵果、糖蜜……用沙糖来解砒和巴豆毒”，可得出糖消费场景及用途多元化；根据材料一“《世医得效方》”“总结出用糖相关的‘食物相克’经验”可得出，糖业技术经验积累并传播。第二小问原因:根据材料一“专门种蔗榨糖为利”“杭州市肆用糖情况”等可得出，农业技术进步与商品经济发展、城市生活与消费需求增长;根据材料一“华北平原的糖业也得到了较大的发展”并结合所学知识，可得出南北经济交流与区域分工深化；根据材料一“田耗于蔗糖”等并结合所学知识，可得出政府经济政策的影响；根据材料一“用糖相关的‘食物相克’经验”，可得出医学发展促进糖要用价值的认知。
(2)影响:根据材料二“日本糖、爪哇糖、英属香港糖大量涌进国内市场”并结合所学知识，可得出一定程度上推动了糖料作物交流；根据材料二“东北制糖公司及制糖工厂”并结合所学知识，可得出客观上利于制糖业近代化进程的发展；根据材料二“闽南蔗糖事业亦渝至破产之境地”，可得出阻碍了民族制糖工业发展、使得经济主权进一步丧失;根据材料二“以天灾、地变、人祸层出不穷,经济崩溃”,可得出使农村危机加剧;根据材料二“珠江三角洲放弃了糖的生产”“日本控制东北制糖公司及制糖工厂，用于甜菜种植”，可得出促使区域经济失衡、加剧产业结构畸形与经济依附性。
22. [参考答案] (1) 相同点:地方精英参与治理；存在一定自治成分；涉及乡村多元公共事务管理。(6 分) 不同点:英国乡村治理以地方自主为核心，权力高度地方化；中国官府掌握核心权力，自治受官府限制。英国治理权与经济权力捆绑；中国治理权与行政权力结合。英国乡村治理趋向法制化；中国尝试自治制度但受传统体制束缚。(6 分，任答两点即可，其他答案言之有理亦可)
(2)主要原因:英国地方自治传统深厚，资产阶级民主制度的发展；中国中央集权严密，官府严格控制基层。 英国圈地运动后，工业化的发展，资本主义经济发展，社会转型加速；中国小农经济稳固，赋税体系由官府主导，晚清改革受内忧外患制约，自治实践流于形式。英国习惯法保障地方权利，博弈空间较大; 中国受儒家伦理的影响，士绅缺乏独立地位。(8 分，任答两点即可，其他答案言之有理亦可)
[解题思路] (1) 第一小问相同点:根据材料一“乡绅通过圈地聚敛土地，成为地方显贵，主导乡村自治”和材料二“士绅则主导教育、仓储、教化等公共事务”，可得出均存在地方精英参与治理；根据材料一“议会圈地运动由乡村居民自主发起”和材料二“晚清乡村治理呈现“官绅共治”格局”“1909 年《城镇乡地方自治章程》颁布”，可得出均存在一定自治成分；根据材料一“负责土地重新分配及配套工程建设”和材料二“官府通过里甲、保甲征收赋税、维持治安;士绅则主导教育、仓储、教化等公共事务”，可得出均涉及乡村多元化公共事务管理。第二小问不同点:根据材料一“议会圈地运动由乡村居民自主发起。圈地委员由当地大地主、什一税拥有者等组成……议会仅行使名义上的审批权”和材料二“议事会、董事会成员需经地方官核准任用，自治经费来源与使用需经规范审批”，可得出英国乡村治理以地方自主为主；中国以官府主导为主，自治受官府限制；根据材料一“乡绅通过圈地聚敛土地，成为地方显贵，主导乡村自治”并结合所学知识，可得出英国以土地私有化为核心，治理权与经济权力捆绑；根据材料二“乡村赋税征收多由‘里书’‘粮书’承包”“士绅亦通过管理义仓、社学控制地方资源”并结合所学知识，可得出中国以赋税征收和公共资源管理为基础，治理权与行政权力结合；根据材料一“习惯法为圈地博弈提供了合法空间……村规民约逐渐被法律法规替代”，可得出英国乡村治理趋向法制化；根据材料二“1909 年《城镇乡地方自治章程》颁布后……自治经费来源与使用需经规范审批”并结合所学知识，可得出中国尝试自治制度但受传统体制束缚。
(2)主要原因:根据材料一“议会圈地运动由乡村居民自主发起……议会仅行使名义上的审批权”并结合所学知识，可得出英国地方自治传统深厚，资产阶级民主制度的发展；根据材料二“官府通过里甲、保甲征收赋税、维持治安”“议事会、董事会成员需经地方官核准任用”并结合所学知识，可得出中国中央集权严密，官府严格控制基层；根据材料一“在 19 世纪的英国……工业家以家长式作风管理社区”并结合所学知识，可得出英国圈地运动后，工业化的发展，资本主义经济发展，社会转型加速；根据材料二“晚清乡村治理呈现‘官绅共治’格局……乡村赋税征收多由‘里书’样书’承包”并结合所学知识，可得出中国小农经济稳固，赋税体系由官府主导，晚清改革受内忧外患制约，自治实践流于形式；根据材料一“习惯法为圈地博弈提供了合法空间”并结合所学知识，可得出英国习惯法保障地方权利，博弈空间较大；根据材料二“士绅则主导教育、仓储、教化等公共事务”并结合所学知识，可得出中国受儒家伦理的影响，士绅缺乏独立地位。
23. [参考答案]
示例一:
见解:我赞成材料中关于“国际格局是国际秩序存在的基础，其变化引发国际秩序的调整”的论断。维也纳体系的建立与演变，恰是这一过程的集中体现，它揭示了国际格局力量对比塑造了国际秩序，并在失衡后导致后者瓦解。(2分)
阐释:维也纳体系是 1815 年拿破仑战争后形成的国际秩序，其核心是恢复欧洲均势格局。战胜国通过 《维也纳和议》等机制，以“欧洲均势”和“大国协调”为原则，构建了一套规范与保障机制。这一秩序直接反映了当时俄、英、奥、普等大国主导的格局，并借助定期国际会议等机制维持了约四十年的相对稳定。然而， 19世纪中叶后，工业革命推动大国力量对比变化逐渐瓦解了这一格局。德意志、意大利的统一以及俄国扩张，打破了原有均势，新兴强国不再满足于维也纳体系下的领土安排与政治约束。尤其是 19 世纪中后期， 德国统一打破力量平衡，成为新崛起的战略力量。其海外利益诉求与英、法等守成国的秩序主张产生冲突， 而维也纳体系下的旧规范已无法调和矛盾。当和平变革无望时，第一次世界大战爆发，旧格局彻底瓦解，维也纳体系下的国际秩序也随之崩塌。(8 分)
综上所述，维也纳体系的兴衰演绎了“格局变动—秩序调整—体系演变”的逻辑，体现了国际秩序随格局演变而动态调整的规律。(2分)
示例二:
见解:我赞同材料中“国际格局的变化引起国际秩序的调整，进而导致国际体系的演变”这一观点。凡尔赛体系的建立与崩溃，正是第一次世界大战后国际格局重组引发秩序调整，但因其内在矛盾未能持久，最终导致新体系更替的典型案例。(2分)
阐释:一战后形成的凡尔赛体系，清晰呈现了国际格局与国际秩序的内在关联——新格局奠定新秩序基础，而秩序缺陷又会催化格局更迭。一战摧毁了同盟国体系，英、法、美等战胜国成为国际舞台核心力量， 形成以欧洲为中心、多强并立的战后格局，在此基础上构建的凡尔赛秩序，试图固化这一力量对比。凡尔赛秩序以《凡尔赛和约》等一系列条约为行为规范，以国际联盟为保障机制，确立了战后领土划分、殖民地委任统治等规则。然而，这一秩序严重忽视了德国等战败国的合理诉求，也未充分考量苏俄等新兴力量的地位， 更未解决大国间的深层矛盾:英国试图维持欧洲均势，法国力求削弱德国，美国则因利益未获满足退出国联，新格局下的力量失衡已为秩序崩塌埋下隐患。20世纪30 年代，德国经济复苏后国力回升，其对凡尔赛秩序的不满转化为实际行动，撕毁和约、扩军备战，打破了既有的力量平衡。此时国际联盟的保障机制形同虚设，无法和平调整秩序以适应德国崛起的诉求，崛起力量与守成力量的矛盾激化。最终，二战爆发标志着凡尔赛秩序彻底瓦解，战后形成的雅尔塔格局则催生了新的国际秩序，印证了“格局变化引发秩序调整”的规律。(8 分)
总之，凡尔赛体系的短暂存续体现了“国际格局是国际秩序存在的基础”，而其瓦解恰恰验证了“当秩序不能满足崛起力量需求且无法和平变革时，战争将重塑体系”的历史逻辑。(2 分)
(“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分)
[解题思路]
步骤 具体思路解析
第一步: 提炼论文主题 1.紧扣试题核心:试题明确要求围绕“国际格局、国际秩序与国际体系”提出见解，因此提炼的核心必须聚焦三者关系 2. 依托材料观点:材料提供了关于三者关系的明确论述，例如“国际格局是国际秩序存在的基础”“国际格局的变化引起国际秩序的调整，进而导致国际体系演变”等。 这是提炼见解的直接理论根据 3. 形成明确见解:从材料整体或部分选择一个清晰的观点作为自己论述的“论点”。 例如，答案示例一选择了赞同“国际格局是国际秩序存在的基础，其变化引发国际秩序的调整”这一具体论断，并将它作为全文的中心主题
第二步: 提取信息与展开写作 1. 提取材料关键概念:从材料中提取并界定核心概念，如“国际格局”(力量对比形成的结构)、“国际秩序”(行为规范与保障机制)、“国际体系”(格局与秩序的构成)。 写作时需在史实阐释中体现对这些概念的理解 2. 结合世界史史实:选择熟悉的世界历史时期(如 19 世纪的维也纳体系、 20 世纪的凡尔赛体系)作为论证载体。所选史实必须能清晰对应材料中的逻辑关系 3. 进行史论结合阐释: ①对应“格局奠基础”:阐释所选历史时期后，主要大国力量对比如何形成了特定的国际格局(如维也纳会议后的多极均势、一战后英、法、美主导的格局) ②对应“秩序塑规则”:说明在此格局基础上，通过哪些条约、规则(国际协议)和国际组织、会议(保障机制)构建了具体的国际秩序 ③对应“变化与调整”:分析后续力量对比的变化(如新兴国家崛起)如何冲击原有格局，并阐述旧秩序为何无法满足新力量需求，导致矛盾激化(和平调整失败)直至战争爆发、秩序瓦解
第三步:升华结论 1. 回扣观点与史实:结论段首句需再次明确自己的见解，将前面论述的具体史实(如维也纳体系的兴衰、凡尔赛体系的崩溃)与材料观点直接挂钩 2. 总结逻辑链条:用精练的语言概括所选案例如何完整演绎了材料中“格局变动 秩序调整 体系演变”的内在逻辑，或验证“秩序无法和平变革导致战争重塑”的规律 3. 提升理论认识:通过历史案例的实证, 说明理解国际关系中格局、秩序、体系三者互动规律对于认识历史演变或现实国际关系的重要性，从而完成从具体史实到一般性历史认识的升华

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