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(共55张PPT)
主题四　法治教育
专题二　权利与义务
公民的基本权利和义务
要点提炼 公民基本权利的内容有哪些；公民基本义务的内容有哪些
教材链接 《道德与法治》八年级下册P34～42、P47～53
一、公民基本权利
1. 含义
公民基本权利是指宪法规定的公民权利。
2. 内容
3. 基本权利解读一——政治权利
（1）含义：政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。
（2）内容：
（3）重要性：我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途
径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使
当家作主权利的重要体现。
4. 基本权利解读二——人身自由
（1）内容：
（2）重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到
保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
5. 基本权利解读三——社会经济权利
6. 基本权利解读四——文化教育权利
二、公民基本义务
1. 含义
公民基本义务是指宪法规定的公民必须履行的义务。
2. 内容
3. 基本义务解读一——遵守宪法和法律
（1）原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪
法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。建设法治社会，我们要认
识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范。
（2）具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩
序，尊重社会公德等。
（3）如何遵守宪法和法律（要求）：
①遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
②要自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会
氛围。
③要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行
为，做到依法办事。
4. 基本义务解读二——维护国家利益
5. 基本义务解读三——依法服兵役
原因 保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民
兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义
务
兵役 制度 我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制
度。兵役分为现役和预备役
要求 ①军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而
战斗。
②预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备应召参战，保
卫祖国
6. 基本义务解读四——依法纳税
税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。任何逃
税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法
追究刑事责任。
【重要提醒】
1. 宪法的核心内容：公民的基本权利和义务。
2. 宪法的核心价值：确认并保障公民基本权利实现。
3. 宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。
4. 列表说明财产的占有权、使用权、收益权、处分权：
权　利 含　义 举　例
占有权 对财产的实际控制权 小王的父亲用合法收入买了一
辆轿车
使用权 根据财产的性能和用途加以利
用，以满足自己需要的权利 小王的父亲驾车送小王上学
收益权 在经营、使用的财产上获得经济
利益的权利 办理手续后，小王的父亲驾车
搞运营
处分权 处理财产的权利，即决定其财产
命运的权利，包括事实上的处分
和法律上的处分 三年后，小王的父亲将这辆车
卖掉
5. 既是公民的基本权利，也是公民的基本义务：劳动、受教育等。
依法行使权利和履行义务　公民权利和义务的关系
要点提炼 如何依法行使权利；如何依法维护权利；如何依法履行法定义
务；权利与义务的关系是怎样的；如何正确处理权利与义务的
关系
教材链接 《道德与法治》八年级下册P43～46、P53～60
一、依法行使权利
1. 行使权利有界限（变题：如何依法行使权利？）
（1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥
用权利。
（2）★公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利
益和其他公民的合法的自由和权利。
（3）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程
进行。
（4）公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
2. 维护权利守程序（变题：如何依法维护权利？）
（1）程序：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过
程进行。
（2）原因：遵守正当的程序，有利于公民实际享有权利，有效避免和化
解纠纷。
（3）要求：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径
和方式维护自身权益。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
二、依法履行义务
1. 法定义务须履行
（1）法定义务的特点：具有强制性。
（2）法定义务的要求（变题：如何履行法定义务？）：法律要求做的必须去
做；法律禁止做的坚决不做。
2. 违反义务须担责
（1）违反民事法律，应当依法承担民事责任（如停止侵害、赔偿损失、赔礼
道歉等）；
（2）违反行政法律，应当依法承担行政责任（如警告、记过、罚款、行政拘留等）；③违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任（如拘役、有期徒刑、死刑等）。
3. 权利义务相统一
（1）关系。
①公民的权利与义务相统一，它们相互依存、相互促进。权利的实现需要义
务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是义务。例如，劳动和受教育，既是公民的基本权
利，也是公民的基本义务。
（2）做法。
①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享有权利而不承担义务，也不
应只承担义务而不享有权利。
②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履
行法定义务。
（3）意义。
①公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积
极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
②公民自觉履行义务，既促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供
和创造更好的条件。
履行维护国家利益的义务
要点提炼 维护国家安全的重要性；怎样坚持总体国家安全观；处理民族
关系的方针；如何促进民族地区的共同繁荣；反对分裂的原因
和要求；“一国两制”的含义及实践，解决台湾问题的方针、
对策
教材链接 《道德与法治》八年级上册P86～103　《道德与法治》九年级
上册P90～103
一、维护国家利益
1. 国家利益的重要性
国家利益关系民族生存、国家兴亡，维护国家利益是实现国家富强、民族振
兴、人民幸福的重要保证。
2. 国家利益的内容
涉及领域 政治、经济、文化、社会、军事等
包括内容 安全利益（最高的国家利益）、政治利益、经济利益、文化利
益等
核心利益 国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家
政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障
3. 国家利益和人民利益的关系
（1）国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，国家利益与人民利益在根
本上是一致的。
（2）国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期
盼，是人民利益的集中表现。
（3）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正
的维护。
（4）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的
实现。
（5）国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特
点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联
系在一起。
4. 捍卫国家利益的做法（变题：怎样捍卫国家利益？/当个人利益和国家利
益发生矛盾时，我们应该怎么办？）
思想上：要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，
以危害祖国为耻。
行动上：国家利益与个人利益发生矛盾时，我们都应当着眼长远、顾全大
局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
二、树立总体国家安全观
1. 维护国家安全的原因
重要性 角度 ①国家角度：国家安全是国家生存与发展的重要保障，是安邦定
国的重要基石。②人民角度：国家安全是人民幸福安康的前提
义务 角度 我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的
义务
2. 坚持总体国家安全观
3. 维护国家安全的做法
（1）国家角度：加强军队建设，全面推进国防和军队现代化。
（2）公民角度：①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的
观念，自觉维护国家安全。②不断增强防范意识、提高防范能力。
三、民族大家庭
分布格局 大杂居、小聚居、交错居住
民族方针 坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
民族区域 自治制度 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度
民族关系 形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系
民族平等的
表现 ①各民族都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位
②各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务
民族团结 加强和巩固民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益
四、家和万事兴
1. 促进民族地区共同繁荣的重要性、原因
加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁
荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
2. 做法和意义（变题：如何促进民族地区的共同繁荣？/促进民族地区的共
同繁荣有何意义？）
做　法 意　义
国家 角度 ①经济：国家进一步加大对民族地区的支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力 民族地区经济社会发生了翻天覆地的变化，驶上了跨越式发展的快车道
②社会：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立健全基本养老、基本医疗保险制度 这些做法能够促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感
做　法 意　义
国家 角度 ③文化：国家大力扶持少数民族文化的保
护、继承、创新和发展工作，积极促进各
民族之间的文化交流 使少数民族文化获
得前所未有的发展
公民 角度 ①每个公民自觉履行维护和促进民族团结
的义务。②各族人民要铸牢中华民族共同
体意识，手足相亲、守望相助、齐心奋斗 —
五、维护祖国统一
1. 反对分裂
原因 ①国家安全角度：国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人
民群众最基本、最普遍的愿望。②分裂危害的角度：分裂会导致社
会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。③公民责任角
度：维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每
个公民义不容辞的责任
法律 《中华人民共和国宪法》《反分裂国家法》
做法 ①要维护国家统一、国家主权和领土完整。②要反对一切形式的民
族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。
③要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全
2. “一国两制”
（1）地位：“一国两制”是中国共产党领导人民实现祖国和平统一的一项重
要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。
（2）含义：一个国家，两种制度。
（3）实践：1997年7月1日，香港回归；1999年12月20日，澳门回归。
落实“一国
两制”的要
求（变题：
保持香港、
澳门长期繁
荣稳定的要
求） 保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确、坚定不移贯
彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方
针，坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政
区宪制秩序，落实中央对特别行政区全面管治权，落实“爱
国者治港”“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家
安全的法律制度和执行机制，维护国家主权、安全、发展利
益和特别行政区社会大局稳定，坚决防范和遏制外部势力干
预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争优势，更好融入国家发
展大局
意义 香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光
3. 实现祖国完全统一（解决台湾问题）
重要性 变题：为什么要实现祖国完全统一？
①解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿
望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然
要求。②我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一
部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国
基本方针 “和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现
国家统一的最佳方式
政治基础 一个中国原则
有利条件 ①成功实践：香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得
举世公认的成功
②精神纽带：两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉
兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财
富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带
③历史角度：台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界
上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国
④经济角度：改革开放以来，我国经济迅速发展，综合国力不断
增强
⑤人心所向：解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿
女的共同愿望
措施（变 题：如何 实现祖国 完全统
一？） 国
家 ①坚持“和平统一、一国两制”的基本方针，坚持一个中国
原则，坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。②深化两岸
融合发展，推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，
为发展增动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和
平统一的基础
人
民 ①两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和
平统一的认同。②两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增
进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展，实现祖国完全
统一和中华民族伟大复兴
主题四　法治教育
专题二　权利与义务
一、判断题（正确的标“T”，错误的标“F”）
1. 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。 （　T　）
2. 我国公民只要年满十八周岁，无论身份、地位、财富有多大差异，都有选
举权和被选举权。 （　F　）
3. 劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 （　T　）
T
F
T
二、选择题
4. 下面漫画中“快递单”上的处理办法有利于保护公民的（　C　）
A. 财产权
B. 政治自由
C. 隐私权
D. 文化权利
C
5. 在学习“公民的基本权利和基本义务”这一内容时，小娟用图示法加以梳
理。以下正确的是（　A　）
A B C D
A
6. 在学习了公民基本权利与基本义务内容后，同学们试着对以下事例进行分
析，其中正确的是（　　）
序　号 事　例 分　析
① 某男子因朋友长期欠债不还，将朋友扣
押，声称不还钱就不让走 欠债还钱，天经地义，
不还钱就可以限制他的
人身自由
② 小东的爸爸通过个人所得税App完成2024
年综合所得年度汇算后，及时补缴税款
人民币98.23元 小东的爸爸履行了依法
纳税的基本义务
序　号 事　例 分　析
③ 新疆军区边防战士顶着八级大风在中国
与哈萨克斯坦交界处的阿拉山口地区站
岗放哨 边防战士履行了依法服
兵役、维护国家安全的
基本义务
④ 张某将车辆停在禁停路段并造成交通堵
塞，因违章停车被交警开出罚单 张某的财产权受到了侵
犯
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
【答案】D
7. 公民的基本权利与基本义务相统一。下列直接体现了这一关系的是
（　D　）
①小宁在公共交通价格调整听证会上提出建议　②小金因欠债不还失信被限
制乘坐高铁和飞机　③小吴参加母亲河环保公益活动受到同学点赞　④小陈
在部队服役时被授予“戍边英雄”称号
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ②④
D
②未在法律允许范围内行使权利
③容易侵犯他人的隐私权等合法权益
④未能认识权利与义务的一致性
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
8. “晒客”族的一个口号就是：“只有不想晒的，没有不能晒的。”热衷于
用照片、视频等方式将其想“晒”的内容放在网上。对“晒客”族的行为认
识正确的是（　D　）
①正确行使了公民享有的言论自由权
D
9. 近年来，直播带货成为潮流，行业乱象层出不穷，多名网络主播获得大量
金钱收益后选择偷税漏税，税务部门对涉案人员处以巨额罚款。这警示我们
（　A　）
A. 坚持权利和义务相统一
B. 正确行使纳税人权利
C. 运用法律维护合法权益
D. 认清犯罪行为的危害
A
10. “洪范八政，食为政首。”2023年中央一号文件指出，坚决守牢确保粮
食安全、防止规模性返贫等底线。确保粮食安全（　A　）
①有利于维护国家安全　②能彻底解决我国社会主要矛盾　③是面对国家安
全形势新变化的需要　④是因为粮食安全是国家安全的根本
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
A
11. 一篇题为《没有了祖国你将什么都不是》的帖文在网上广为传播。文中
说，任何时期的社会动荡最受伤害的就是老百姓，主动维护国家主权和领土
完整，才是每个公民要形成的共识。这一观点引发网友支持和共鸣。这是因
为（　C　）
①个人的命运与国家的命运是一致的　②国家好，大家才会好　③在我国，
国家和人民是命运共同体，国家利益与人民利益高度统一　④人民利益是国
家利益的集中体现，国家利益至上，人民利益高于一切
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
C
12. 下图是小李做的一个思维导图，在①和②处应该填入的内容是（　A　）
A. ①根本　②基础
B. ①基础　②根本
C. ①目的　②核心
D. ①核心　②目的
A
三、综合题
13. 法治新时代、保护新生态。观察漫画，回答问题。（3分）
“越野”还是“撒野”
有人说“越野”就是“撒野”。从“权利与义务关系”的角度驳斥这一观点。
（3分）
公民的权利与义务相统一。权利与义务相互依存、相互促进；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我们享有“越野”旅游的权利，但“越野”不能“撒野”，在旅游中要自觉履行好保护生态环境的义务。（3分）
感谢观看！
Thank you!(共32张PPT)
主题四　法治教育
专题三　坚持宪法至上
维护宪法权威
要点提炼 中国共产党的性质、宗旨和地位；国家权力属于人民的体现；
尊重和保障人权要求；国家机构的产生和原则；规范权力运行
的原因和要求
教材链接 《道德与法治》八年级下册P2～19
一、宪法是党的主张和人民意志的统一
1. 坚持中国共产党领导
（1）宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人
民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
（2）了解和认识中国共产党。
性质 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队
宗旨 全心全意为人民服务是党的根本宗旨
目标 党的最高理想和最终目标是实现共产主义
地位 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的，是中国特色社会主义事业的领导核心
要求 变题：如何加强和改善党的领导？
①必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、
协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事
业各领域各方面各环节
②中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和
法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。中
国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范
围内活动，依据宪法和法律治国理政
组织原则 民主集中制
最高领导
机关 党的全国代表大会和它所产生的中央委员会
2. 国家权力属于人民
（1）宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权
力属于人民。
（2）一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的地
位。我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
3. 国家尊重和保障人权
（1）原因：尊重和保障人权是我国宪法的基本原则，是立法活动的基本
要求。
（2）最大的人权：人民幸福生活。人权的显著特点是广泛性、公平性、
真实性。
（3）国家尊重和保障人权的措施（要求）
总体要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，
保证人民依法享有广泛权利和自由。
二、宪法是治国安邦的总章程
1. 设置国家机构
（1）国家机构的产生。
①人民代表大会与人民的关系：我国的一切权力属于人民。人民代表大会是
人民行使国家权力的机关。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由
民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
（2）国家机构的原则：民主集中制。
②人民代表大会与其他国家机关的关系：国家行政机关、监察机关、审判机
关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
2. 规范权力运行
原因 ①“权力是把双刃剑”，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，
则会滋生腐败，贻害无穷
②规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求
③国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民
谋利益
做法 变题：宪法如何规范国家权力运行？
①必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在
阳光下运行，把权力关进制度的笼子
②国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，法无授权不可为
③国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈
怠、推诿，法定职责必须为
④宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严
格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，
都是违法行为
保障宪法实施
要点提炼 知道《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法；宪法是一切
组织和个人的根本活动准则的原因和做法；宪法具有最高法律
效力的表现；宪法与普通法之间的关系；加强宪法监督的原因
和措施；如何增强宪法意识
教材链接 《道德与法治》八年级下册P20～32
一、坚持依宪治国
1. 根本的活动准则
（1）我国宪法的本质：我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的
根本法。
（2）宪法的主要内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、
公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最
重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
（3）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
2. 最高的法律效力
（1）宪法的法律地位：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的
法律地位、法律权威和法律效力。
（2）具体表现。（变题：为什么说宪法是国家的根本法？）
角　度 具体表现 拓　展
从内容上看 宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题 变题：宪法和普通法律规定的内容有什么不同？
①宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题
②其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定
角　度 具体表现 拓　展
从法律
效力上
看 宪法具有最
高的法律效
力 变题：宪法与其他法律的关系？
①宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是
其他法律的立法基础和立法依据。②其他法律是根
据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，
否则就会因违宪而无效
角　度 具体表现 拓　展
从制定
和修改
的程序
上看 宪法的制定
和修改程序
比其他法律
更加严格 变题：为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更
加严格？
严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具
有更广泛的民意基础，另一方面可保障宪法的长期
稳定性，使国家长治久安、社会健康发展
角　度 具体表现 拓　展
从法制
统一角
度看 宪法是国家
法制统一的
基础 ①全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法
为核心的中国特色社会主义法律体系。②宪法的规
定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定
的具体落实。③宪法是对公民基本权利的根本确认
和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不
可替代的作用
二、加强宪法监督
1. 监督权力行使
原因 ①权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受
监督的权力将导致腐败。②建立健全完备的监督公权力行使的制度
体系中，宪法监督制度具有基础性意义。③全面依法治国需要我们
加强宪法实施和监督，健全保证宪法全面实施的制度体系，更好发
挥宪法在治国理政中的重要作用，维护宪法权威
措施 ①完善全国人民代表大会及其常委会宪法监督制度，健全监督机制
和程序，使其更好地担负起宪法监督职责。②健全宪法解释程序机
制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对
宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。对于各种违反宪法的行
为，都必须予以追究和纠正。③加强宪法监督，既需要完备的制度
措施，更需要人们增强宪法意识
2. 增强宪法意识
（1）为什么要增强宪法意识？
①加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人们增强宪法意识。
②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
③宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。
（2）如何增强宪法意识？
国家 设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，都是增强宪法意识的重要
举措 公民 学习宪法 了解我国宪法产生和发展的历程，在理解我国宪法主要内
容的基础上，着重领会我国宪法的原则和精神；积极参与
宪法宣传活动，让宪法走近群众，深入人心，为增强全社
会的宪法意识贡献自己的力量
认同宪法 要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自
觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法
精神在心中生根发芽，开花结果
公民 践行宪法 要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动
上；要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分
析和解决学习和生活中的实际问题；坚决维护宪法的权
威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为
主题四　法治教育
专题三　坚持宪法至上
一、判断题（正确的标“T”，错误的标“F”）
1. 尊重和保障人权是宪法的基本原则，也是立法活动的基本要求。
（　T　）
2. 宪法规定我国公民享有的所有权利。 （　F　）
3. 规范国家权力运行以保障公民权利的实现，是宪法的核心价值追求。
（　T　）
T
F
T
二、选择题
4. 温州市第十四届人大第一次会议指出：五年的探索实践，使我们深切认识
到，做好新形势下的人大工作，必须坚持中国共产党的全面领导。坚持党的
全面领导，是因为（　A　）
A. 党是最高政治领导力量
B. 党的宗旨是规范权力运行
C. 党中央是最高权力机关
D. 党员需履行参政议政职能
A
5. 北京国家图书馆举办宪法系列讲座，杭州五四宪法历史资料陈列馆组织
“普法百校行”活动，广州地铁打造宪法宣传专列……开展这些宪法宣传活
动旨在（　C　）
①确立宪法的最高法律地位　②增强公民的宪法意识　
③加强宪法实施的监督检查　④促进公民践行宪法精神
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
6. 宪法是国家的根本法，规定国家生活中带有全局性、根本性的问题。下列
属于其规定的是（　B　）
①公民的基本权利　②民事责任承担方式　
③税收的缴纳标准　④基层群众自治制度
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
B
7. 下列观点与如图漫画相吻合的是（　D　）
A. 减少国家权力，提高办事效率
B. 简化政府职能，节约行政成本
C. 坚持以民为本，减少特权现象
D. 深化简政放权，规范权力运行
D
8. 近日，“强制下班”成为顶流热搜，一些科技大厂纷纷以强制措施终结加
班文化，引发网友热议。根据“法律链接”内容判断，下列网友说法合理的
有（　　）
法
律
链
接 《中华人民共和国宪法》　第
四十三条 中华人民共和国劳动者有休息
的权利。国家发展劳动者休息
和休养的设施，规定职工的工
作时间和休假制度。 《中华人民共和国劳动法》　第三十
六条
国家实行劳动者每日工作时间不超过
八小时、平均每周工作时间不超过四
十四小时的工时制度。
甲：公民休息休假权受到宪法和法律保护
乙：公民增强宪法监督意识并追究违宪责任
丙：宪法是对劳动法规定内容的具体落实
丁：尊重和保障人权是我国宪法的基本原则
A. 甲和乙 B. 甲和丁 C. 乙和丙 D. 丙和丁
【答案】B
三、综合题
9. 阅读材料，回答问题。（3分）
材料：同学们在学校组织的宪法宣传活动中，围绕宪法有关问题进行了探
讨，纷纷发表自己的看法。
运用所学知识，任选一位同学的观点进行简要评析。（3分）
示例一：小方的观点是正确的。因为①宪法是国家的根本法，与我们的生活
息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。②每个人都要增强宪法意识，
学习宪法，认同宪法，积极践行宪法。（3分）
示例二：小羽的观点是片面的。宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的
问题，同时宪法是公民权利的保障书，宪法与我们每个人息息相关，我们的
一生都离不开宪法的保护。（3分）
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主题四　法治教育
专题四　崇尚法治精神　建设法治中国
（一）崇尚法治精神
尊重自由平等
要点提炼 自由的内涵、特点；法治与自由之间的关系；如何理解法律面
前人人平等；如何珍视自由；如何践行平等
教材链接 《道德与法治》八年级下册P98～107
一、自由平等的真谛
1. 无法治不自由
（1）自由的概述。
自由的
内涵 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权
利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权
利
自由的
特点 变题：为什么自由要有限制？
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对
自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤
害。②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
③社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由
自由的
作用 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活
力，从而推动社会的进步与繁荣
（2）法治与自由的关系。
2. 法眼看平等
（1）法律意义上的平等具有两层含义。
①同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。②不同情
况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得
优先权和得到特殊关照。
（2）法律面前人人平等。
二、自由平等的追求
1. 珍视自由的做法
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利；②必须依法行使权利。
2. 践行平等的做法
反对特权；平等对待他人的合法权利；敢于抵制不平等的行为；增强平等意
识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
维护公平正义
要点提炼 公平的内涵和重要性；如何坚守公平；正义的重要性，如何守
护正义
教材链接 《道德与法治》八年级下册P108～120
一、社会公平
1. 公平的含义与内涵
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度
或行为方式。它的内涵包括权利公平、规则公平、机会公平等。
2. 公平的重要性（变题：为什么要坚守公平？）
对个
人 公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利
益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，
从而激发自身潜能，提高工作效率
对社
会 公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的
利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社
会的长治久安；公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会
财富，推动社会持续发展
3. 坚守公平的做法（变题：如何坚守公平？）
个人维护
公平 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平
之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立
场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋
求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境
制度保障
公平 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平
地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法而言，
在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其
合法权益
二、社会正义
1. 正义的内涵
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
2. 正义的重要性
期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
（2）正义是作为法治追求的基本价值目标之一。
（3）正义是社会制度的重要价值。
（4）正义是社会和谐的基本条件。
3. 正义的要求
4. 守护正义的做法
（1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要
敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。另一方面要讲究策略，寻找有效的方
法，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义。①公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。司法
机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待
当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②为了实现司法正义，国家积极
推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法
权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
主题四　法治教育
专题四　崇尚法治精神　建设法治中国
（二）建设法治中国
夯实法治基础
要点提炼 法治的重要性、要求；全面依法治国的地位、总目标和要求
教材链接 《道德与法治》九年级上册P44～50
一、选择法治道路
1. 法治的重要性/作用（变题：为什么要实行法治？）
公民 角度 有利于维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会
的共同发展
国家 角度 ①法治是人类社会进入现代文明的重要标志；②法治是中国式现
代化的重要保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正
义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择
2. 法治的要求
二、描绘法治蓝图
1. 全面依法治国
2. 建设法治中国的要求（变题：怎样建设法治中国？）
（1）具体要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
（2）总要求：坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、
人民当家作主、依法治国有机统一。
凝聚法治共识
要点提炼 政府的宗旨；政府与人民的关系；法治政府的基本准则；如何
建设法治政府；厉行法治对不同社会主体的要求；法治与德治
的关系
教材链接 《道德与法治》九年级上册P50～56
一、法治政府
1. 政府与人民的关系
政府的作用 ①政府管理社会生活；②政府提供公共服务
政府的宗旨 政府的宗旨是为人民服务
政府工作要求 对人民负责，受人民监督，为人民谋利益
2. 法治政府的含义
法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道
上运行。
3. 法治政府的基本准则：依法行政
重要性 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则
要　求 政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和
法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力
核　心 规范政府的行政权
4. 建设法治政府的要求（变题：怎样建设法治政府？）
政府 ①我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参
与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。②建设法
治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众
的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程
公民 积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政
二、厉行法治
1. 厉行法治的要求（变题：不同社会主体在厉行法治中承担哪些职责？）
综述：厉行法治是对全体社会成员的共同要求。坚持厉行法治，要推进科学
立法、严格执法、公正司法、全民守法。
不同主体 在厉行法治中的职责
中国共产党 领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到
党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法
立法机关 科学立法，使每一项立法得到人民群众的普遍拥护
不同主体 在厉行法治中的职责
行政机关
（政府） ①政府必须依法行政，严格执法，全面推进政务公开，防范
行政权力的滥用。②党和政府及其工作人员要带头尊法学法
守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发
展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力
司法机关 公正司法，使每一个司法案件都体现公平正义
全体公民 ①增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意
识，树立正确的权利义务观念，在宪法和法律范围内行使权
利，履行义务；成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定
捍卫者等。②积极参与、献计献策，主动监督，促进政府依
法行政，共同营造良好的法治文化环境
不同主体 在厉行法治中的职责
全社会 加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统
法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地
树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，实现社会
的有序、公平、正义
企　业 依法诚信经营等
2. 正确处理法治和德治的关系
主题四　法治教育
专题四　崇尚法治精神　建设法治中国
一、判断题（正确的标“T”，错误的标“F”）
1. 正义是社会文明的尺度，也是法治追求的基本价值目标之一。 （　T　）
2. 从法律意义上看，老人乘坐公交车得到特殊关照，体现了平等含义中的同
等情况同等对待。 （　F　）
3. 自由不是为所欲为，因为自由的实现不能触碰法律的红线。 （　T　）
T
F
T
二、选择题
4. 《中华人民共和国妇女权益保障法》为广大妇女平等参与社会生活、平等
获得发展机遇、平等享有发展成果提供了法律保障。这表明（　D　）
①妇女群体处处优先 ②法律面前人人平等
③平等是人类的崇高理想 ④平等是社会发展的永恒主题
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
5. 网络造谣观察漫画《网络造谣》，你会对网络造谣者说（　D　）
A. 公民的言论自由在网上是不受限制的
B. 法治和自由是对立关系
C. 散播网络谣言，必须受到刑罚处罚
D. 自由有其边界，法律是自由的保障
D
6. 被称为直播带货流量女王的黄某，因偷逃税被杭州市税务局追缴并处罚款
13.41亿元。此后，其各平台账号相继被封。由此可见（　B　）
①法治标定了自由的界限 ②公民维护权利需要守程序
③法律要求做的必须去做 ④违反义务会受到刑罚处罚
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ②④
B
7. 下列三幅图片共同说明了（　A　）
规则公平机会公平权利公平
A
①公平是维护社会稳定和进步的重要基础　②公民的合法权益一律平等地受
到法律保护　③无论现实还是网络空间都享有言论自由　④正义要求人们分
辨是非，对弱者给予扶助
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. 如图漫画《给正义撑腰》表明（　A　）
A. 司法维护公平正义，有力支持见义勇为行为
B. 如果没有司法撑腰，见义勇为者将寸步难行
C. 有了司法的认可，人人都应不顾一切见义勇为
D. 维护正义者品德高尚，一定会受到表彰和嘉奖
A
9. 读漫画《跨省通办》，“跨省通办”这一举措（　A　）
跨省通办
A
①有利于提升国家治理体系和治理能力现代化水平　②是加快转变政府职能，建设服务型政府的表现　③有利于提升人民的幸福感　④进一步扩大了公民的权利
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
10. 修改后的《中华人民共和国民事诉讼法》适应了时代发展变化，回应了
人民群众现实需求，兼顾了公正、效率、权利保障等多重诉讼价值取向。这
说明（　A　）
A. 良法反映社会发展规律，能够与时俱进
B. 有良好法律制度就等于实现了法治
C. 建立在民主基础上的善治是良法的保障
D. 制定良法是我国现阶段的工作中心
A
11. 2023年3月5日，《中华人民共和国立法法（修正草案）》提请十四届全
国人大一次会议审议通过。该法草案初次审议后，在中国人大网公开征求意
见，经过多次修改，最终形成成熟的法案向社会公布。人大就立法法开展调
研、征求意见有利于（　B　）
①凝聚社会共识，增强公民对法治的信仰　②科学立法，激发公民参与民主
生活的热情　③畅通民意反映渠道，让法律更好体现公民意志　④公民有序
参与立法，提升公民的法治素养
A. ①③④ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③
B
三、综合题
12. 阅读材料，回答问题。（12分）
材料：过去一年，人民法院维护公民个人信息安全，认真贯彻个人信息保护
法，严惩盗取倒卖身份证、通讯录、快递单、微信账号、患者信息等各类侵
犯公民个人信息犯罪，审结相关案件4 098件，同比上升60.2%。
——摘编自《2022年最高人民法院工作报告》
（1）结合以上材料，从正义的角度分析人民法院维护公民个人信息安全的必
要性。（6分）
正义是法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利，使违
法者受到惩罚；正义是社会制度的重要价值，个人信息保护法成为维护公民
个人信息安全的有力保障；正义是社会和谐的基本条件，（任意两句，2分）
维护公民个人信息安全，有利于营造稳定、安宁的社会环境。材料中的数据
显示，“过去一年”，人民法院审结侵犯公民个人信息相关案例数量之多，
公民个人信息安全侵害严重，（2分）人民法院严惩各类侵犯公民个人信息犯
罪，维护了个人信息安全，保障了人们的正当利益。（2分）
【法治保障权益】
　　加强个人信息保护，既与每个人切身利益密切相关，也关系到数字经济
的健康发展。保护个人信息，让它们得到合理有效利用，我们每个人都应是
“行动者”。
———人民网评
（2）运用“建设法治中国”的相关知识，阐述人民网评观点的正确性。
（6分）
“加强个人信息保护，既与每个人切身利益密切相关”体现了法治能够为人
们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，
使人们安全地生活，维护公民的基本权利。（2分）“加强个人信息保护关系
到数字经济的健康发展”体现了法治是发展市场经济、实现强国富民的基本
保障。（2分）保护个人信息“每个人都应是‘行动者’”，说明公民要增强
尊法学法守法用法意识，保护个人信息，弘扬法治精神，强化规则意识，树
立正确的权利义务观念。（2分）
感谢观看！
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主题四　法治教育
专题一　心中有法
生活需要法律　法律保障生活
要点提炼 法律的特征和作用；如何理解公民在法律面前一律平等的内涵
教材链接 《道德与法治》七年级下册P84～94
一、生活需要法律
1. 法律与生活的关系
法律就在我们身边，生活需要法律。
2. 法治的脚步
3. 全面依法治国的总目标及地位
（1）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
（2）地位：新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
二、法律的特征和作用
1. 法律的特征
法律是由国家制定或认可的（产生方式）；法律是由国家强制力保证实施的
（实施手段）；法律对全体社会成员具有普遍约束力（约束对象）。
2. 法律的作用
法律
的作
用 规范
作用 法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为
我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善
保护
作用 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，
维护我们的合法权益
三、我国公民在法律面前一律平等（变题：如何理解法律面前一律平等？）
每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不
论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
特殊保护
要点提炼 未成年人需要特殊保护的原因；保护未成年人合法权益的法
律、六道防线；未成年人如何做到自我保护
教材链接 《道德与法治》七年级下册P95～100
一、我们需要特殊保护
1. 未成年人的含义
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2. 法律对未成年人特殊保护的原因
自身
角度 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和
自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给
予特殊的保护
社会
角度 未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权
益，是人类文明和社会进步的应有之义
二、感受法的关爱
1. 对未成年人特殊保护的法律
2. 保护未成年人的六道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、
政府保护和司法保护
（1）家庭保护：家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保
护的基础。
（2）学校保护：在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。
（3）社会保护：创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护
中必不可少的组成部分。
（4）网络保护：网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图
实现对未成年人的线上线下全方位保护。
（5）政府保护：政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。
（6）司法保护：依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年
人合法权益的重要保障。
（7）作用：共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关
心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
3. 对未成年人的要求（自我保护）
我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权
利，自觉履行公民应尽的义务。
法不可违
要点提炼 违法行为的分类及承担的法律责任；如何预防一般违法行为
教材链接 《道德与法治》八年级上册P46～51
一、违法无小事
1. 违法行为的含义
违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
2. 违法行为的分类
（1）根据违反法律的类别分：
类　型 含　义
民事违法行为 违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为
行政违法行为 违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行
为
刑事违法行为 违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为
（2）根据违法行为的危害程度（性质）分：
类　型 危害程度 备　注
一般违法行为 对社会的危害相对轻微 包括：民事违法行为、行政违
法行为
犯罪行为 严重社会危害性 刑事违法行为就是我们常说的
犯罪
3. 违法行为的后果
无论是一般违法行为还是犯罪都要承担法律责任。
二、警惕身边的违法行为
1. 身边的违法行为
违法行为 举　例 违反的法律 备　注
行政违法 行为 谎报险情、破坏铁路封闭网
等尚不构成刑事处罚的行为 治安管理处罚
法 最常见的行政违
法行为是违反治
安管理的行为
违法行为 举　例 违反的法律 备　注
民事违法 行为 ①买卖双方签订合同后，卖方收款后却只发放一半货物。 ②照相馆未经他人同意，将
其艺术照展出，以招徕顾客。 ③出版社未经作者同意发表
其作品等 这些违法活动都是由民法来规范的。如民法典等 侵犯他人民事权
利或者没有依法
履行合同义务，
都是较为典型的
民事违法行为
2. 如何预防违法行为（青少年如何规范自身行为）
（1）规范自身行为：遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为
的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）预防行政违法：在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格
遵守治安管理的法律规定。
（3）预防民事违法：在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵
权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会
健康和谐发展。
预防犯罪
要点提炼 犯罪的含义、基本特征（判断依据）；刑罚的种类；如何加
强自我防范、预防犯罪
教材链接 《道德与法治》八年级上册P52～57
一、犯罪与刑罚
1. 犯罪
（1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的
行为。
（2）基本特征：
基本特征 地　位 关　系
严重社会危害性 犯罪的最本质特征 犯罪的三个基本特征是
相互联系、不可分割
的，它们共同构成了区
分罪与非罪的标准
刑事违法性 犯罪的法律标志 应受刑罚处罚性 犯罪的严重社会危害性和刑事
违法性的必然法律后果 2. 刑罚
（1）含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严
厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
（2）分类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
二、加强自我防范（预防犯罪）
1. 珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
2. 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
3. 我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
4. 我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
三、一般违法行为与犯罪的关系
项　目 一般违法行为 （民事违法行为、行政违法行为） 严重违法行为
（犯罪行为）
不同点 社会危害
程度 对社会的危害较小 具有严重社会危害性
违反法律 民事法律、行政法律法
规 刑法
承担后果 应承担民事责任或 接受行政制裁 应受到刑罚处罚
处罚机关 国家行政机关依法裁决 由人民法院依法判处刑罚
相同点 都是违法行为，都具有社会危害性，都应承担相应的法律责任
关　系
违法不一定犯罪，犯罪必然违法，两者既有联系又有区别，两者之
间没有不可逾越的鸿沟，一般违法行为如果不改正发展下去就有可
能导致犯罪行为
善用法律
要点提炼 如何维护自己的合法权益；诉讼的地位、适用情形和类型；为
什么要同违法犯罪作斗争；如何同违法犯罪作斗争
教材链接 《道德与法治》八年级上册P58～62
一、遇到侵害　依法求助
1. 维权（变题：我们怎样维护自己的合法权益？）
条　件 途　径
遇到法律问题或者权益受到侵害时 要及时寻求法律救助 通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等
受到非法侵害时 可以寻求国家的法律救济 依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉
2. 诉讼
（1）地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法
权益的最后屏障。
（2）诉讼类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
二、有勇有谋应对违法犯罪
1. 为什么要同违法犯罪作斗争？
同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
2. 青少年如何同违法犯罪作斗争？
在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧
妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
主题四　法治教育
专题一　心中有法
一、判断题（正确的标“T”，错误的标“F”）
1. 法律是由国家制定或认可的，这是法律最主要的特征。 （　F　）
2. 家庭保护是未成年人保护的基础，而政府在未成年人保护工作中则承担着
主体责任。 （　T　）
3. 恪守道德是人们行为的底线。 （　F　）
F
T
F
二、选择题
4. 有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。对此，你的观
点是（　C　）
A. 赞成，生活离不开法律的规范和保障
B. 赞成，我们强调依法治国、法律至上
C. 不赞成，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用
D. 不赞成，只要不违法犯罪，法律就离自己的生活很遥远
C
5. 法律是最刚性的社会规则。以下能够直接体现法律区别于其他行为规范的
最主要特征的是（　D　）
A. 初中生张某因多次违反课堂纪律被学校依据《学生管理办法》给予处分
B. 孙某不顾身旁老人的需要抢占地铁上的爱心专座，受到其他乘客的批评
C. 第十四届全国人民代表大会常务委员会第二次会议表决通过了新修订的反
间谍法
D. 黄某、李某等人因犯侵犯公民个人信息罪，被判处有期徒刑并处罚金
D
6. 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定：“驾驶电
动自行车必须年满16周岁。”这体现了法律（　B　）
①规范着社会成员的行为
②对未成年人的司法保护
③是由国家制定或认可的
④维护未成年人合法权益
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
7. 2023年3月，教育部印发《2023年全国综合防控儿童青少年近视重点工作
计划》，明确将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入
政府绩效考核，将视力健康纳入素质教育，将儿童青少年身心健康、课业负
担等纳入国家义务教育质量监测评估体系。此材料主要体现对未成年人的
（　B　）
A. 社会保护 B. 政府保护
C. 学校保护 D. 家庭保护
B
8. 某短视频社交软件宣布启动“向日葵计划”，在审核、产品、内容等多个
层面推出10项措施，助力未成年人的健康成长。这是国内短视频平台推出的
首个专注于未成年人健康成长的系统保护计划。此举（　B　）
A. 体现了对未成年人的家庭保护
B. 有利于为未成年人营造清朗的网络空间
C. 正确引导了未成年人的上网行为
D. 体现了法律对未成年人的特殊保护
B
9. 下面表格中案例与违法类别相匹配的是（　B　）
选项 案　例 违法类别
A 顾某酒后多次恶意拨打110，被公安机关拘留8日 民事违法
B 陈某非法贩卖濒危野生动物，被判处有期徒刑9年 刑事违法
C 孙某打球时，误伤他人眼睛，被判定民事赔偿8 500余元 行政违法
D 王某销售无标示的含有“冰墩墩”图案的台灯，被罚款
5 000元 刑事违法
B
10. 2023年3月1日，最高人民检察院新闻发布会通报，近年来，未成年人犯
罪有所增长，且呈现低龄化趋势。不满16周岁的未成年人犯罪从2018年4 600
多人上升至2022年8 700多人，年均上升16.7%。针对这一现象，我们应该
（　B　）
①杜绝不良行为，远离违法犯罪 ②有勇有谋，应对违法犯罪
③自觉遵章守法，防患于未然 ④树立法治意识，善用法律维权
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
B
三、综合题
11. 阅读材料，回答问题。（7分）
（1）材料的漫画体现了对未成年人的哪些保护？（2分）
学校保护、家庭保护。（2分）
（2）小新认为：“有了不断完善的法律和特殊保护，我就可以高枕无忧
了。”请运用“法律伴我们成长”的相关知识加以评析。（5分）
小新的观点是片面的。（1分）保护未成年人除了由家庭、学校、社会、网
络、政府、司法多方面共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形
成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚；（2分）更需要未成年
人自身增强法律意识和自我保护的能力，依法办事，依法维权。（2分）
12. 【以案说法　与法同行】阅读材料，回答问题。（4分）
案例：韩某被境外间谍情报机关人员引诱，搜集党政机关涉密文件，触犯刑
法，被依法制裁。
请判断韩某的行为性质并思考上述案例给你带来哪些警示？（4分）
韩某的行为属于犯罪行为。
警示：①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜
美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行
为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法
的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未
然。（4分）
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