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(共6张PPT)
主题二　人类社会的不断演进
世界近代史
专题五　工人运动和马克思主义诞生
要点提炼 马克思主义　第一国际　巴黎公社
教材链接 《世界历史》九年级上册P98～101
一、马克思主义的诞生
内容 组成 马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会
主义
诞生 意义 评价 ①马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律
②马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思
想体系
③马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动
④马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿
标　
志 发表 1848年，马克思、恩格斯起草的纲领《共产党宣言》在伦敦
正式出版
意义 ①《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生
②从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主
义运动兴起并蓬勃发展
二、马克思主义实践——第一国际和巴黎公社
背景 ①马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期
②第一国际成立后，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争
联合起来
③1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化
经过 1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了
资产阶级反动统治；3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权—
—巴黎公社
结果 5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败
性质 巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权
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主题二　人类社会的不断演进
世界近代史
专题二　新航路的开辟及早期殖民掠夺
要点提炼 新航路开辟　早期殖民掠夺
教材链接 《世界历史》九年级上册P70～78
一、新航路开辟
1. 路线
（1）1487年，迪亚士：沿非洲西海岸南下，第二年到达非洲的好望角。
（2）1497年，达 伽马：从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，1498年
到达印度西海岸。
（3）1492年，哥伦布：从西班牙出发，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣
萨尔瓦多岛。后来又“发现”了古巴和海地。“发现”美洲新大陆。
（4）麦哲伦船队（葡，1519—1522年）：经过3年的航行，船队穿越大西
洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。麦哲伦成为第一位横渡太平洋的
欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。
2. 影响
（1）新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主
义的发展。
（2）欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密
切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
（3）带来了殖民掠夺、扩张和侵略，给殖民地人民带来深重的灾难。
二、早期殖民掠夺
殖民
掠夺
史实 （1）最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。
（2）英国的殖民扩张。
（3）法国、荷兰的殖民争霸。
①进入17世纪，荷兰加入殖民掠夺者行列；②17世纪下半叶，后崛起的法国也加入殖民争霸的行列，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地
原因 ①16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国手工业的发展，促使英国开拓海外市场
②1588年，英国海军打败西班牙“无敌舰队”。英国逐渐成为海上霸主
殖民 活动 ①建立种植园：17世纪，英国在北美建立了殖民地。英国殖民者在北美建立大种植园。②从事黑奴贸易（“三角贸易”）。③夺取大片殖民地
影响 种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润
殖民
掠夺
影响 ①欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，客观上有助于欧
洲殖民国家的资本原始积累；②加速了物种、商品交流，有助于世
界市场逐渐形成；③欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产
生了深远的影响；④给殖民地人民带来了深重的灾难
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主题二　人类社会的不断演进
世界近代史
专题三　英、美、法资产阶级革命
要点提炼 君主立宪制　美国独立战争　 1787年美国宪法　法国大革命　
拿破仑帝国
教材链接 《世界历史》九年级上册P79～92
一、君主立宪制的英国（英国资产阶级革命）
1. 背景（爆发的原因）
（1）根本原因：斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。
（2）直接原因：①詹姆士一世的言行和统治使议会与王权处于对立状态。
②继位的查理一世继续激化了议会和王权的矛盾。
2. 主要经过（时间：1640—1689年）
过程 重要事件及影响
开始 1640年，议会重新召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕
内战 1642年，查理一世宣布讨伐议会，挑起了内战。1649年，查理一世
被推上断头台。随后，英国宣布为共和国
克伦 威尔 统治 共和国的权力落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实。
革命废除了君主制，却没有终结个人专权的统治
过程 重要事件及影响
光荣 革命 1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他
的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”
成果 ①1689年，议会通过了《权利法案》
②威廉夫妇接受《权利法案》和议会要求
③影响意义：此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐
渐形成
3. 意义
英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道
路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。
二、美国独立战争（1775—1783年）
1. 背景（原因）
英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
2. 战争概况
领导人 华盛顿
战
争 经
过 导火线 1773年，波士顿倾茶事件
爆发 1775年4月，来克星顿的枪声
建军 1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集费城，召开第二届大
陆会议。会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为
总司令
领导人 华盛顿
战
争
经
过 建国 1776年7月4日，《独立宣言》发表，宣告北美13个殖民地脱
离英国而独立。《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”
转折点 萨拉托加大捷是独立战争的转折点
结束 ①1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将康华利率部
下投降
②1783年，英国被迫承认美国独立
战争性质 美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革
命
3. 1787年美国宪法——世界上第一部资产阶级成文宪法
内容 宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司
法三权分立，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议
员由选举产生
意义 是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产
生了重要影响
三、法国大革命
1. 背景：旧制度的危机
（根本原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。）
（1）政治上：日益腐朽没落，阻碍了资本主义的发展。
（2）思想上：①宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教
育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。②启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，
为法国大革命作了重要的理论准备。
2. 大革命的概况
革 命 经 过 导火线 1789年5月，国王路易十六召开三级会议，讨论征税的问题
革命 开始 1789年7月14日，巴黎民众攻占了巴士底狱，由此引发了全国城
乡的暴动
《人权
宣言》 ①通过：1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》
②落实：1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立
了新制度的基本框架
建立共
和国 ①1792年9月，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国
②1793年，国王路易十六以叛国罪被送上断头台
革命 高潮 以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派采取一系列严厉措施，平息了国
内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮
革命性质 法国大革命是一场资产阶级革命
革命意义 法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主
思想，具有世界性影响
四、拿破仑帝国的兴亡
拿破仑统治 上台 1799年11月，拿破仑 波拿巴发动政变，组成了一个新的政府
统治 措施 对内政策：①他十分重视改善财政和发展经济，大力发展工
商业和农业。②拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法
典》，体现自由平等和私有财产神圣不可侵犯的原则
对外政策：在战场上，拿破仑多次击败反法联盟
帝国 建立 1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，
拿破仑加冕称帝
灭亡 1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。1815年，法兰西第一帝国覆
灭
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主题二　人类社会的不断演进
世界近代史
专题六　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
要点提炼 拉丁美洲的独立运动　印度民族大起义　美国南北战争　日
本明治维新　彼得一世改革　废除农奴制改革
教材链接 《世界历史》九年级下册P1～16
一、殖民地人民的反抗斗争
1. 拉丁美洲的独立运动
代表 人物 玻利瓦尔、圣马丁（他们被誉为南美的“解放者”）
过程 ①1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，打败西班牙军队。
玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大
哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动
②在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运
动
2. 印度民族大起义
时间 1857—1859年
序幕 1857年5月，驻守密拉特城的土兵率先发动起义，掀开了印度民族大
起义的序幕
发展 ①德里得失：起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德
里。英军虽然武器先进，但还是用了几个月的时间才攻陷德里；②
激战章西：英军乘势进攻章西，年轻的章西女王领导军民与英军展
开激战
影响 ①印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的
觉醒
②这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分
二、资本主义制度的扩展
（一）美国内战（美国南北战争）（1861—1865年）
1. 内战的背景
（1）根本原因：南方奴隶制大种植园经济阻碍了北方资本主义的发展。
（2）直接原因（导火线）：1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总
统，林肯主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发动战争的借口。
2. 内战概况
爆发 1861年4月，南方军队挑起战争。美国内战爆发，史称“南北战争”
转折 ①1862年，联邦政府审时度
势，颁布了《宅地法》，鼓励农民到西部耕种；②不久，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》 共同影响：调动了农民和黑人奴隶
的积极性。他们踊跃参军作战，扭
转了北方军队在战场上的被动局面
结果 1865年，美国内战以北方获胜告终，避免了美国分裂
影响 美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。美国维护了国
家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后
经济的迅速发展创造了条件
（二）日本明治维新
1. 明治维新的背景
根本原因：日本的幕府统治阻碍了资本主义的发展。
背 景 表　现
幕府 统治 危机 外
患 1853—1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口。日本
面临着沦为殖民地的危险，出现民族危机。幕府统治发生动
摇（民族危机）
内
忧 19世纪中期，德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔
绝，也阻碍了日本社会、经济的发展（社会危机）
1868年，倒幕派结束了幕府统治，改年号为“明治”。1869年，天皇及
政府机构迁到东京
2. 明治维新概况
开始 1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造
日本
目的 发展资本主义经济，挽救民族危亡
性质 自上而下的资产阶级性质改革
影响 ①积极意义：明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维
新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始
跻身资本主义强国之列
②消极影响：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓
厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路
（三）俄国改革
1. 彼得一世改革
时间 17世纪末18世纪初
目的 向西方学习，改变俄国的落后面貌，实现富国强兵
性质 地主阶级性质的改革
影响 （1）积极影响：①俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲
军事强国，为对外扩张准备了条件；②以强兵和学习西方科学技术
为目标，开启了俄国近代化的进程
（2）局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍
2. 废除农奴制改革（1861年改革）
背景 国内 19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展。但是，农奴制严
重制约了俄国的经济发展（根本原因）
国际 1853—1856年，俄国战败。这充分暴露了农奴制下俄国军事
和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾
时间 1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令
目的 缓和阶级矛盾，挽救统治危机
性质 沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革
积极
意义 俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各
个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路
局限性 农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展
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主题二　人类社会的不断演进
世界近代史
专题四　两次工业革命和近代科学文化
要点提炼 牛顿　达尔文　巴尔扎克　贝多芬　第一次工业革命　第二次
工业革命　人口增长　大众教育　城市化　环境污染　贫富分化
教材链接 《世界历史》九年级上册P94～97，《世界历史》九年级下册
P17～32
一、近代科学与文化
1. 科学家
科学家 领　域 科学成就或内容
牛顿 ［英］ 天文学 数学 力学 ①万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成
就。②1687年，牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自
然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科
达尔文 ［英］ 生物学 1859年，达尔文的著作《物种起源》出版。在这本书
中，达尔文提出了进化论的观点
2. 文学巨匠
（1）巴尔扎克：19世纪法国著名作家，代表作《欧也妮 葛朗台》《高老
头》等。
（2）列夫 托尔斯泰：俄国伟大的作家，代表作《战争与和平》《安娜 卡列
尼娜》《复活》等。
3. 音乐、美术大师
（1）贝多芬：德国，代表作《英雄交响曲》。
（2）梵高：荷兰，代表作《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。
二、第一次工业革命
开始 时间 18世纪60年代 行业 英国的棉纺织业
含义 生产领域中的机器大生产逐步取代手工劳动的这种革命性变化称为
“工业革命”
成果 发明 成就 （1）纺
织技术的
革新 1733年，凯伊发明了飞梭
1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮
机”
成果 发明 成就 （2）蒸汽机的改进与应用、现代工厂制度的确立
改进 18世纪中期，瓦特作了一系列改进，将蒸汽机变为主要动力来源
应用 1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用
影响 ①到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，是生产领域的一次意义重大的飞跃。②瓦特蒸汽机提供了更有效便捷的动力。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立
成果 发明 成就 （3）火车和
铁路——交通
运输革新 ①1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志
着铁路时代的开始
②1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮
影响 总述：工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革，
对人类社会产生了深远的影响 ①对世界：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸
汽时代” ②对英国：19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家 ③消极影响：随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端也逐
渐暴露，造成了新的社会矛盾
三、第二次工业革命
1. 概况
开始 19世纪六七十年代，第二次工业革命开始
特点 第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合
成就 概述 ①电力的广泛应用；②内燃机的发明与新的交通工具的出现；③现
代化学工业的产生和新材料的研制
影响 ①对人类社会：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善
了人们的生活，人类社会进入“电气时代”，促进了人口的迅速增
长和大众教育的普及
②对西方国家：一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业
化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组
织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡
③对世界：随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深
远影响
④消极影响：在工业化进程中，西方国家出现了许多社会问题
2. 第二次工业革命的主要成就
（1）电的应用。
电力成为新的能源并进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。
①美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放
映机等；还在纽约建立了美国第一座火力发电站。②在各国发明家的共同努
力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。人
类社会进入了“电气时代”。
（2）内燃机的发展。
成果：①1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机；②1883年，德国工程
师戴姆勒研制出汽油内燃机；③德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。
影响：①解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场
变革；②带动了相关的新兴工业的发展。
（3）新的交通工具。
①19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车；②1913年，
美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车；③1903年12月，莱特兄弟飞机试
飞成功。为人们的生产和生活带来了极大的便利。
（4）现代化学工业的产生和新材料的出现。
①19世纪60—80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等
产品。②1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药，在军事、工程等方面
得到了广泛应用；③1869年，美国人海厄特发明赛璐珞的制造技术，现代塑
料工业由此诞生；④1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的
纺织品生产领域。
3. 工业化国家的社会变化
（1）人口增长和大众教育。
①人口增长：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增
长。随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大。越来越多的妇女走出家
庭，成为工业劳动者，这为妇女社会地位的提高创造了条件。
②大众教育：19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧美主要国家开始
推广大众教育。教育的普及，提高了欧美国家的大众文化水平，促进了社会
发展。
（2）城市化：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向
城市，城市规模越来越大。
（3）环境污染和贫富分化加剧：在工业化进程中，西方国家出现了许多问
题，环境污染严重，贫富分化加剧。
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主题二　人类社会的不断演进
世界近代史
专题一　近代早期西欧经济和社会变化
要点提炼 租地农场　手工工场的出现　富裕农民　市民阶层　文艺复兴
运动
教材链接 《世界历史》九年级上册P60～69
一、新的生产和经营方式——租地农场和手工工场的出现
1. 建立过程
（1）建立。
①庄园制度逐渐瓦解，土地集中成为一种趋势；②14世纪中叶以后，越来越
多的领主出租自营地；③一些富裕农民将土地集中起来，建立租地农场；④
手工业也不断发展，手工业者脱离农业生产，农村出现分散的手工工场，最
终形成了集中的手工工场。
（2）影响。
土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义
化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，促进了西欧经济和社会的
发展。
2. 富裕农民和市民阶层
（1）富裕农民、骑士成为农村中富有生气的阶级力量。
（2）市民阶层成为强化王权所需要的政治力量。
二、文艺复兴（核心思想：人文主义）
兴起 传播 ①自14世纪中叶起，起源于意大利，传播于欧洲；②15、16世纪，
文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，延续了近300年之久
实质 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运
动
形式 这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简
单的“复兴”，其中有继承，更有创新
意义 ①文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣；②促进了人们思想的
大解放，推动了资本主义经济和政治的发展，为欧洲资本主义社会
的产生和发展奠定了思想文化基础
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