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2025-2026学年八年级下学期3月学情自测卷
语　文
（考试用时150分钟，满分100分）
考生须知：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．测试范围：统编版八下第1～2单元及第3单元的整本书阅读。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。
在你的印象中，什么是云南？
估计大多数的人会认为，云南是风花雪月，是四季如春，是彩云之南。但是当我们从太空俯瞰（kàn），风花雪月却难觅踪迹，这片39.4万平方千米的土地，地势扭曲，形如褶（zhé）皱，更有一条巨大的“鸿沟”，似乎要让云南从中间崩裂（liè）。如此复杂的地貌，即使放在全国34个省级行政区里也相当出众。风花雪月不过是云南的______。真正的云南是中国最复杂、最多彩的省份，是永不回应的高冷雪峰，也是______生命的热带雨林；是奔流直下的大江大河，也是静谧（mì）______的高原湖泊；还是中华民族56个成员中26个民族的世居家园。它的多样远超你的想象。
今天，云南对多样性优势的利用更加突出。它可以种植的水果科属约占中国水果科属的90%；它的茶叶______全国，其种植面积、总产量均为全国前列；它的鲜花产业占据全国70%的市场份额，可以为全球每人提供一枝鲜花；它的水电装机容量超过6600万千瓦左右，约占全国的五分之一。
就这样，从山峰到江河，从动物到植物，从民族到产业，中国再也没有一个省份像云南这样集中如此多样的元素、涎生如此多元的文化、创造如此多彩的人间。这就是彩云之南——一场时空大折叠的创造、一片汇聚万千色彩的土地。
1．文中注音不正确的一项是（ ）（2分）
A．瞰（kàn） B．褶（zhé） C．裂（liè） D．谧（mì）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分）
A．难觅 B．踪迹 C．涎生 D．汇聚
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．沧海一粟 孕育 旖旎 享誉 B．微不足道 孕育 婀娜 享誉
C．沧海一粟 养育 婀娜 荣誉 D．微不足道 养育 旖旎 荣誉
4．（改编）文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）（2分）
A．它的水电装机容量超过6600万千瓦，约占全国的五分之一左右。
B．它的水电装机容量超过约6600万千瓦左右，占全国的五分之一。
C．它的水电装机容量超过6600万千瓦左右，占全国的五分之一左右。
D．它的水电装机容量超过6600万千瓦，约占全国的五分之一。
5. （新情境）把下面的句子，组成一段语意连贯的话，排列顺序最为恰当的一项是（ ）（2分）
①直至今日，这一问题受到高度关注，但真正落实到位，让每一位学生均掌握一定的劳动技能，面临诸多现实困难。
②一方面劳动教育如何才能成为学校易于开展的一门课程。
③谁都知道劳动教育的重要性，可现实中的学校劳动教育长期被弱化。
④因此，只有因地制宜解决好现实困难，学生的劳动技能才能够提高。
⑤另一方面如何才能调动学生对劳动教育的兴趣。
A. ③①②⑤④ B. ③④①②⑤ C. ④①②⑤③ D. ④③①②⑤
6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）（改编）面对离别，“ ， ”（《送杜少府之任蜀州》）两句诗写出了王勃对朋友的深情厚谊。
（2）“ ， ”（《诗经·郑风》）这两句写出了那苦恋女子对心上人的强烈思念。
（3）（原创）读诗，让人感受到《关雎》中“_____　　　　　　_，_____　　　　　_”君子求而不得彻夜难眠相思之苦。
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
阅读材料，完成下面问题。
材料一
2024年底，《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模不断扩大，2023年未成年网民规模已突破1.93亿，未成年人互联网普及率增长到97.2%。随着互联网的发展，青少年接触网络的频率增多。
青少年使用互联网频率
每天上网 每周上网 每月上网 一年上几次网 从不上网
整体 29.1% 51.0% 13.7% 4.0% 2.2%
小学生 25.5% 53.1% 12.9% 4.5% 4.0%
初中生 25.7% 55.7% 14.0% 3.4% 1.2%
高中生/职高生 33.6% 44.6% 16.2% 4.6% 1.0%
材料二
青少年时期，正是人生观和价值观的形成期，好奇心强、自制力弱，极易受到异化思想的冲击。网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象：新奇、叛逆而又有趣味性，极易使青少年的人生观、价值观产生倾斜，模糊不清。网络虚拟世界里人际关系的随心所欲，无须承担责任和免遭惩罚的特点，养成了自我中心的习惯，特别是网上语言暴力、网络欺诈等，使得迷恋网络的青少年道德素质下降、道德观念淡化。在网络虚拟世界里，人人都以虚假的身份出现，尽管很多时候，你可以大胆表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话，但在虚假的身份之下，网络人际关系很少有真实可言。
7. （新情境）从材料一的表中你读出什么信息？（2分）
8. （新考向）联系材料一和材料二，说说青少年上网应注意什么。（至少写出三点）（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）名著阅读（5分）
阅读下列文段，回答问题。
“诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱起来，就自然会有节奏，有腔调了。歌谣越唱越多，流传开来，经过文人的采集、整理和润色，就成了《诗经》里的诗。”
9.本文段选自《经典常谈》，它是现代散文家、学者________的著作，全书共________篇，系统介绍了中国传统文化经典。（2分）
10.（新考向）根据材料，概括《诗经》的起源过程，并结合书中内容，说说《诗经》的收集与整理方式。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
阅读（11～23题，共34分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成11～12题。（4分）
望洞庭湖上张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
11. 下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）
A. 前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。
B. 颔联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C. 颈联、尾联以“欲渡无舟”“欲钓不能”抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
D. 全诗以望洞庭湖起兴，由“欲济无舟楫”过渡，再以“垂钓者”“羡鱼情”设喻作结。
12. 本诗和杜甫的《望岳》同样都写“望”，但所望之下触发的感情各有不同，请结合诗句具体分析。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自《小石潭记》）
　　【乙】初九日晨起，浓雾翳山，咫尺莫辨，问山亦无他奇，遂决策下山，东北向丛木中下。初，余意为萝棘①所翳，即不能入，而身所过处，或瞻企②不辜。及五里，至山麓，村落数家，散处坞中，问所谓坦山，皆云即此，而问所谓万华岩，皆云无之。徘徊四顾，竟无异处。但其水东下章桥，大路从之，甚迂。由此北逾虎头岭，出良田，为间道③，甚便。遂从村侧北上岭，岭东坳中，涧水泻大石崖而下，悬帘泄布④。亦此中所仅见。一里，逾坳上，一里半，复溯流北行坞中，一里半，又逾岭而下，有溪自西而东，问之，犹东出章桥者也。
（选自《徐霞客游记》，有删改）
【注释】①萝棘：藤蔓和荆棘。②瞻企：翘足仰望。③间道：偏僻的或抄近的小路。④泄布：散泄的布帛。
13．解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）日光下澈 澈： 　　　　　 　（2）斗折蛇行 斗： 　　　　　
（3）及五里 及： 　　　　　 　（4）徘徊四顾 顾： 　　　　　　
14．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）而问所谓万华岩，皆云无之。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15．时光回溯一千两百余年，让我们沿着柳宗元所伐的竹林小道来到小石潭。你遍赏小石潭之景后，最深刻的印象或此时的感受是怎样的？请用一两句话简要说一说。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16．【甲】【乙】两文都是写景的游记，但表达的情感不同，请简要分析。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分）
植物的“智能”防御
①植物在漫长的进化过程中，形成了多种独特的防御机制，以应对各种外界威胁。这些防御机制不仅复杂多样，还具有高度的“智能”。
②植物可以通过自身的化学防御机制来抵御害虫和病菌的侵害。例如，许多植物能够合成并释放特殊的化学物质，这些物质可以吸引害虫的天敌，从而间接保护自己。烟草植物在受到烟草天蛾幼虫的侵害时，会释放一种挥发性物质，这种物质能够吸引烟草天蛾的天敌——寄生蜂。寄生蜂会在烟草天蛾幼虫体内产卵，从而消灭害虫，保护烟草植物。这种化学防御机制不仅巧妙，而且具有很强的针对性。
③植物还能通过物理防御机制来保护自己，许多植物的叶片和茎干表面长有坚硬的刺或毛，这些结构可以有效阻止害虫的啃食。例如，仙人掌的表面长满了坚硬的刺，这些刺不仅能够防止动物的啃食，还能减少水分的蒸发。此外，一些植物的叶片表面还覆盖着一层蜡质，这层蜡质可以防止水分的过度散失，同时也能阻止病菌的入侵。
④植物的防御机制不仅局限于化学和物理手段，它们还能通过自身的生理调节来应对环境变化。例如，在干旱条件下，许多植物会自动调整自身的生理状态，减少水分的蒸发。一些植物的叶片会在干旱时卷曲或下垂，以减少与空气的接触面积，从而减少水分的散失。此外，植物还能通过调节自身的生长速度来适应环境变化。在光照不足的环境中，植物会加快茎的伸长速度，以争取更多的光照。
⑤植物的“智能”防御机制不仅令人惊叹，还为人类提供了许多启示。例如，科学家通过研究植物的化学防御机制，开发出了新型的生物农药。这些生物农药利用植物释放的化学物质来吸引害虫的天敌，从而实现对害虫的生态控制。
⑥总之，植物的“智能”防御机制是它们在长期进化过程中形成的独特生存策略。这些机制不仅帮助植物在复杂的环境中生存下来，还为人类的科学研究和技术创新提供了宝贵的资源。
17．文章②③④段按照什么顺序介绍了什么内容？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18．植物的“智能”防御机制是如何发挥作用的？请根据文章内容简要概括。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19．下面的材料最适合放在哪一段？为什么？（3分）
植物的物理防御机制也为人类设计新型材料提供了灵感。例如，仙人掌表面的刺结构启发科学家设计出了一种新型的防刺材料。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分）
咬人的夏天
①春暖花开的时候，爸爸突然买回一只羊。我看那羊的肚子挺大，说：“爸，这羊够肥的！”爸爸看都不看我一眼：“这不是肥，是怀羊羔了。”
②夏天时，这只母羊竟下了四只小羊羔。爸爸天天围着羊转圈。“从明天开始，放羊的活儿就交给你了！听见了吗？”我没有吭声。
③你们知道放羊是怎么回事吗？爸爸在母羊脖子上系了一根很长的绳子，有六七米长的样子，另一头拴在一根带尖的铁棍上，然后找一块嫩草地将铁棍插在地上，不让它跑掉。小羊羔也不会跑，因为还离不开母羊。它们玩一会儿后，就会拱到母羊的身子下，贪婪地吃一阵奶，有时吃得嘴角往下滴白色的乳汁。
④我没心思去找一块长满嫩草的草地。我给母羊随随便便找了一个地方，就去干我喜欢的事了。
⑤傍晚，等我去牵羊回家时，不管我怎么叫、怎么吼、怎么拽，母羊都不肯跟我走，因为它没吃饱。母羊的四条腿顽固地撑住地面，形成四个锐角，身子向后倾斜。那时，傍晚的蚊子堆成团往我脸上扑。我火了，就像爸爸吼我一样，吼了一声，把铁棍举起来，又像爸爸拎着扫帚抽我一样，照准母羊来了一下。母羊凄惨地叫了一声，乖乖地跟我走了。
⑥回到家，爸爸问我：“羊吃饱了吗？”他一边问，一边伸手去摸母羊的肚子。他能摸出来。而且，母羊完全仗势欺人，添油加醋地直叫唤。我等着爸爸转身去抓扫帚。但他没有，只是淡淡地说了一句：“明天要把羊喂饱，知道吗？”
⑦第二天，我准备去河里洗澡。所以还是随便找了一块草地，匆匆插上铁棍，拍了拍母羊的头：“你这讨人厌的家伙，吃吧！”我跑走了，老远还能听见母羊的叫唤。我心想，它正高兴地吃草呢！
⑧那一天，我玩得异常快活，天暗下来时，我才想起该把母羊和四只小羊羔牵回家了。
⑨黄昏的野地真可怕，天边一团暗云被夕阳的最后一束光亮涂抹成了凝固的血色，黑压压的蚊子撞得人脸上生疼。我老远就听见母羊凄凉的嘶叫，它的嗓子好像叫哑了。我跑到跟前一看，傻眼了。母羊饿得绕着铁棍转，绳子就缠在了铁棍上，结成了一个大疙瘩。小羊羔拱在它身上，大概吸吮不出奶汁，也揪心地叫着。
⑩我环顾了一下四周，才发现这地方的草是羊根本不吃的草。我怎么把羊拴在这个地方了？我真恨自己。
我赶紧把拴在母羊脖子上的绳子解开：“你吃吧！”母羊向前跑去，低着头，贪婪地啃吃着它喜欢的嫩草。
我跟着它们。我的脸被蚊子咬得满是疙瘩，但我任由蚊子在我脸上叮咬，去吸我的血。
大概小羊羔没有在灰暗的夜色中走过路，就拼命地呼唤母亲。我把它们一齐抱起来，跟着它们的母亲。
当母羊吃饱了，往回走的时候，我就默默跟着母羊走。那时，天已经完全黑下来了。我的脸上全是包，我只感到脸大了、胀了，我的脑袋像放在烤炉里烤过一样。
回到家，我不管妈妈的惊呼，只是说：“妈，告诉爸，羊吃饱了！”说完，我就回到自己的小屋去了。
我听到妈妈跟爸爸说：“今天雷方真怪，说话也变了。”爸爸说：“今天母羊吃得真饱！”
我没吭声，什么都不想说，只是躺在床上，像大人一样把双臂枕在脑袋下。
20．梳理文章情节，完成下面的表格。（3分）
时间 我 父亲
春暖花开时 不知道羊怀孕了 看都不看我一眼
第一天 随便找个地喂羊 ①
第二天 随便找地喂羊，去河里洗澡 ╱
第二天（黄昏） ② ╱
回到小屋后 ③ 说“母羊吃得真饱”
21．文章以“咬人的夏天”为题，有何作用？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22．赏析第 自然段画线句子的表达效果。（2分）
我的脸上全是包，我只感到脸大了、胀了，我的脑袋像放在烤炉里烤过一样。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
23．比较选文第⑨自然段画线句子和链接材料，说说他们在描写方法上的相同点和表达效果上的不同点。
链接材料：（4分）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、作文（40分）
24.请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：我学会了______
题目二：当你背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你上晚自习时，地球极圈的夜空正五彩斑斓。但少年，梦要你亲自实现，世界要你亲自去看。未来可期，拼尽全力！当你为未来付出努力的时候，那些不一样的风景终将出现在你的生命里。
请以“不一样的风景”为题，写一篇文章。
要求：①如选题目一，先把题目补充完整，然后写一篇记叙文。
②字数不少于600字，不套作，不抄袭。
③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2025-2026学年八年级下学期3月学情自测卷
语 文·答案版
一、积累与运用（共16分）
1．（2分）B
2．（2分）C
3．（2分）A
4．（2分）D　　
5.（2分）A
6.（6分）（1） 海内存知己 　天涯若比邻 （2） 一日不见，如三月兮　 （3）悠哉悠哉，辗转反侧
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
7. （2分）示例：①从上网频率来看，半数以上的青少年每周上网，近三成的青少年每天 上网，从不上网的青少年占比很少。②从不同学龄段的青少年来看，越到高学龄使用网 络的频率越高。
8. （3分）示例：①应合理安排上网时间，避免过度沉迷于网络，影响学习和生活。②在上网时应选择健康、有益的内容，避免接触不良信息和游戏。③遵守网络规则和法律法规，做到文明上网。④应保护个人隐私，避免个人信息泄露，如姓名、地址、电话号码等。⑤提高警惕，防范网络诈骗和欺凌行为。
（二）名著阅读（5分）
9. （2分）朱自清 13
10.（3分） ①起源过程：源于上古歌谣，是人们抒发心情的载体，经口头流传后，由文人采集、整理、润色而成《诗经》；②收集与整理方式：收集包括民间采风（收集各地歌谣）、公卿献诗（贵族向朝廷献诗）；整理由文人进行文字润色、体例规整，使其成为系统的典籍。
三、阅读（11～23题，共34分）
（一）（4分）
11.（2分） C
12. （2分）本诗描绘波澜壮阔的洞庭湖，表现出诗人积极进取的精神状态，委婉地表达了自己想做官而渴望有人引荐的心愿。《望岳》诗人描绘神奇秀丽、巍峨高大的泰山，表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
(二）（10分）
13. （2分）（1）穿透 （2）像北斗星那样 （3）到，等到 （4）看
14．（4分）（1）.（2分）让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
（2）.（2分）但探问所谓的万华岩，（他们）都说没有这个地方。
15．（2分）示例一：遍赏小石潭之景后，我觉得小石潭是美丽幽静的，潭水清冽，潭石奇特，潭边树木蓊郁，潭中鱼儿轻快敏捷，让我感觉非常开心。
示例二：遍赏小石潭之景后，我感受到大自然的宁静、幽深之美。你听，水声如鸣珮环；你看，潭水清澈，岸边的树木青葱、藤蔓摇曳，鱼儿轻快迅疾地在水中穿梭，多么富有生机呀！这怎能不让我为之深深沉醉呢？
16.（2分）示例：【甲】文中，作者寄情山水，描写了小石潭景物的幽美，渲染了小石潭幽深冷寂的环境，抒发了作者贬谪后的失意、凄苦之情。【乙】文中，作者寻幽探秘，饱览山水之美，流露出其对山水的喜爱之情。
参考译文：
【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩戴的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
【乙】初九这天早晨起来，（只见）浓雾遮盖山岭，近距离间（也什么）都不能分辨，（我）询问后得知山间也没有其他奇特的景物，便决计下山，往东北方向的丛生的树林中向下走。开始，我心想（山间）被藤蔓和荆棘遮盖，即使（有些地方）不能进入，但身体经过的地方，（向周围）翘足仰望不会见不到景物。等到走了五里，到达山脚，有几户人家分散在山坞中，（我）打听所谓的坦山，都说就是这里，但探问所谓的万华岩，（他们）都说没有。（我）来回地走，往四周看，竟然没有奇特的地方。但山坞中的水从东流向章桥，大路随着水而去，很曲折；从这向北翻越虎头岭，便出现肥沃的田地，（连接的道路）是小路，很方便。于是（我）便从村子侧面向北上了山岭，山岭东面的山坳中，涧水从大石崖上奔泻着下来，像挂着的帘子和散泄的布帛，这也是此地所仅见的。走一里远，攀越到山坳上，又走一里半，重新逆流往北走到山坞中，再走一里半，又越过山岭向下走，有一条溪水从西向东流，（我）一询问，（它）还是向东流出章桥的溪水。
(三)（8分）
17．（2分）按照从简单到复杂的逻辑顺序，依次介绍了植物的化学防御机制、物理防御机制和生理调节机制。
18．（3分）植物的“智能”防御机制主要体现在以下三个方面：
（1）化学防御机制：植物通过合成并释放特殊的化学物质吸引害虫的天敌，从而间接保护自己。
（2）物理防御机制：植物通过叶片和茎干表面的刺、毛、蜡质等结构阻止害虫啃食和病菌入侵。
（3）生理调节机制：植物通过调整自身的生理状态（如叶片卷曲、茎的伸长）来适应环境变化，减少水分蒸发或争取更多光照。
19．（3分）最适合放在第⑤段。因为材料通过举例子说明了植物物理防御机制启发人类设计了新型材料，与第⑤段主要说明的“植物的防御机制为人类提供了许多启示”是一致的。
(四）（12分）
20.（3分）①要求我“明天要把羊喂饱” ②顶着蚊子让母羊吃饱（解开绳子让母羊吃饱） ③什么都不想说，像大人一样躺下
21.（3分）运用拟人（比拟）手法，用“咬人”来修饰“夏天”，充满陌生感和新奇感，激发读者阅读兴趣；“咬人的夏天”是文章内容的概括，指我在这个夏天因为放羊被蚊子咬的故事，获得了特别深刻的成长体验。
22．（2分）运用了夸张的修辞手法，写我被蚊子叮咬得厉害，为下文写“我”的成长“像大人一样”做铺垫。
23.（4分）描写方法的相同点：都运用了景物描写（环境描写）的方法（或“都从视觉角度进行了描写”）。
表达效果的不同点：选文描绘出了黄昏野地里的恶劣环境，表明天色已晚，羊受饿的时间之长，也为下文写我的悔恨作了铺垫；链接材料写出了月夜乡村的美景，写出了船行速度快，表达了我前往看戏时的轻松愉悦的心情。
四、作文（40分）
24.（40分）例文一：
我学会了坚强
坚强，是我们生活组成的一部分。没有坚强就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。
那天，我跟着爸爸去学溜冰。爸爸先买了两双溜冰鞋，然后带我走进溜冰池。啊，溜冰池里的人真多啊！我看着这些大哥哥、大姐姐在溜冰场上高兴地滑着。有的单脚旋转，像在跳《四小天鹅》；有的张开双臂快速地滑着，像大鹏展翅；有的还在波浪式的地方滑，就像海上冲浪一样。他们各有各的绝招，我真羡慕他们呀！
于是，我让爸爸赶快教我。爸爸耐心地说：“你先把两脚分成‘八’字形，接着一步一步地向前滑去。有我在，你不用担心滑倒。”听了爸爸的话，我迫不及待地开始溜了。可是，刚迈出两步，就摔了个四脚朝天，像海滩上的乌龟一样寸步难行了。我摸着摔疼的屁股，像霜打的白菜——蔫了。这时耳边传来爸爸意味深长的话：“不要灰心，要学会坚强。失败是成功之母嘛！”听了他的话，我又鼓起勇气，朝前滑去。
功夫不负有心人，我终于会溜了，而且还能溜得飞快。正在我得意忘形的时候，忽然前面出现了一个坡。我大惊失色，刹车已经来不及了，可我总不能听天由命吧？爸爸的坚强的话语又鼓励了我，我把握好身体，腾空而起后，转了一圈就顺顺当当地落了下来。顿时，场上响起一片掌声。我自豪地看看爸爸，他正竖着大拇指夸我呢！
那一刻，我学会了坚强。那一刻，我才明白：没有坚强就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。还有重要的一点就是：世上无难事，只怕有心人！坚强，是每个人必须拥有的品质。它像是人生道路上的一把利剑，帮你斩断妖魔鬼怪；它像是人生道路上的一盏明灯，为你照亮前进的方向。
例文二：
不一样的风景
冬日一个寒风凛冽的下午，我在街道上走着，路边的树木在冷风的侵袭下像颤巍巍的老人，光秃秃的枝干好似老人瘦骨嶙峋的手指，大街上冷冷清清，入目尽显萧瑟。我推着车胎漏气的自行车，垂头缩脖，逆风而行，寻找修车点。终于，在一个拐角处，我看见一家破旧的修车店。
刺骨的寒风中，修车师傅正摆弄着车胎，听见我的声音他抬头看了过来，脸上、手上、衣服上都沾着星星点点的油污。他接过我的车子，得知是车胎问题便利落地架起自行车，端来一盆水，扒出内胎，打上气，放在水盆里，转着找漏气的地方。我环顾店内的情况，各种车的零部件挤满了小屋，店面的招牌已褪去原本的颜色，不仔细看难以辨认。等待之余我问师傅：“您的店名已经看不清了，不会影响生意吗？”师傅说：“我从开始干这行就在这里啦！到现在已经近三十年了，来修车的都是熟客，大家都认识。”师傅头也不抬地回话。我有些诧异，这间不起眼的小店竟是近三十年的老店。我不禁感叹：“您真让人佩服！同样的事竟然能做三十年，没有体验过其他的新鲜事物，也没领略过一些新奇的风景，您难道不会觉得这样的生活太平淡乏味了吗？”师傅笑着说：“生活平平淡淡才是真啊。我每天和来修车的人聊天，和大家分享生活，熟客有时会专门来找我闲聊他们的所见所闻。虽然过着看似一成不变的生活，但每天都会获得不一样的风景。”听完师傅的话我恍然大悟，原来大家都是在平凡的生活中或寻找或创造着属于自己的精彩。想到此，我竟觉得油污都变得可爱起来了。
以前，我总觉得每天在学校和家里两点一线的生活过于平淡，总是抱怨生活没有乐趣，缺乏不一样的风景。现在才明白，是我没能从平凡的生活中发现不凡。细细回想，每天在学校学习新知识，为自己的梦想努力，就是一种风景，就是在创造着不凡。当我们用心感受时，会发现生活中每一个平凡的日子里其实都有不一样的风景，每一个细微的瞬间都值得我们去珍惜和感恩。
“车好了！”师傅的说话声打断了我的思绪，向师傅道谢后我骑车回家。路上，我看着街道两边的树木，觉得它们像挺拔的将士，正在与寒风顽强地抗争。我恍然大悟，只要善于发现，用心感受，我们就能发现生活中很多不一样的风景，让平凡的生活变得更加丰富多彩。
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