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26年教育部1号文件对思想政治高考命题要求的解读及高考复习建议
一、2025、2026年高考命题要求原文
教育部通知 对高考命题的要求
教育部关于做好2026年普通高校招生工作的通知 7.持续深化考试内容和形式改革。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。加强教考衔接，注重考查基础知识、基本技能、基本方法。优化试题呈现方式和素材选取，融入科技前沿动态，浸润人文教育元素，加强项目式、探究式的真实情境问题设计，更好考查学生关键能力、学科素养和思维品质。推进信息技术赋能考试评价改革，有条件省份可积极探索外语听力（听说）机考。
教育部关于做好2025年普通高校招生工作的通知 9.深化考试内容和形式改革。坚持立德树人，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。加强关键能力、学科素养和思维品质考查，引导创新能力培养。注重考查基础知识、基本技能、基本方法，引导学生融会贯通、灵活运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。
二、2025、2026年高考命题要求对比表
对比维度 2025年高考命题要求 (第9条) 2026年高考命题要求 (第7条) 核心差异分析
考查重点 1. 加强关键能力、学科素养和思维品质考查，引导创新能力培养。
2. 注重考查基础知识、基本技能、基本方法，引导学生融会贯通、灵活运用。 1. 加强教考衔接。
2. 注重考查基础知识、基本技能、基本方法。
3. 优化...更好考查学生关键能力、学科素养和思维品质。 新增“教考衔接”并置于首位。 这是2026年最显著的变化，标志着命题导向的重大调整：高考命题将更紧密地结合国家课程标准（新课标）和中学教学实际，防止“偏、难、怪”题，引导中学依标教学，减轻学生过重负担。考查的“基础”与“能力”两大核心要求得以延续。
试题设计 (未单独详细展开) 1. 优化试题呈现方式和素材选取。
2. 融入科技前沿动态，浸润人文教育元素。
3. 加强项目式、探究式的真实情境问题设计。 极大丰富了试题设计的具体路径。 2026年的要求提供了非常明确的操作方向：
1. 形式与素材创新：强调试卷的友好度和时代感。
2. 内容融合：明确了科技与人文是素材选取的两大方向。
3. 情境深化：从“真实情境”升级到“项目式、探究式的真实情境”，强调任务的综合性与实践性，对解决复杂问题的能力要求更高。
队伍建设与保障 持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。 (此部分在2026年通知中未在第七条体现，可能在其他部分论述) 2025年单独强调了命题队伍的保障。2026年的重点完全聚焦于命题理念和内容本身的改革。
技术赋能 (未提及) 推进信息技术赋能考试评价改革，有条件的省份可积极探索外语听力（听说）机考。 新增“技术赋能”要求。 这是面向未来的明确信号，不仅指考试形式（如机考），也意味着未来命题可能更深度融合信息技术背景，或利用技术优化评阅与分析。
三、对2026年高考命题的核心指导建议
基于以上对比，2026年的高考命题应在继承“立德树人、五育并举、考查基础与关键能力”的基础上，重点落实以下四个方面的深化与转向：
1. 锚定“教考衔接”，确保命题不超纲、不脱节。
（1）指导原则： 命题必须严格以《普通高中课程标准（2017年版2025年修订版）》为根本依据。试题考查的内容范围、能力要求、素养导向应与课标和教材主体内容高度一致。
（2）具体操作： 增加对主干知识、核心概念理解深度的考查，减少对“套路化”解题技巧和生僻知识的依赖。试题应能让认真按照课标教学的师生感到“对路”，发挥高考对教学积极的“反拨”作用。
2. 深化“情境设计”，强化应用性与探究性。
（1）指导原则： 从“有情境”向“深情境、真任务”升级。情境不仅是“包装”，更是问题发生的“土壤”。
（2）具体操作：
项目式情境： 设计模拟一个相对完整的、小型的“项目”流程（如规划、实验、调查、设计），考查学生分步解决问题、整合多学科知识的综合能力。
探究式情境： 提供新材料、新数据或新现象，让学生经历“观察-分析-假设-论证”的思维过程，尤其注重对科学思维、论证逻辑、创新意识的考查。
真实情境： 素材紧密联系国家发展成就（如航天、新能源）、社会现实议题、生产生活实践和中华优秀传统文化，要求学生在真实背景中调用知识解决问题。
3. 优化“素材与呈现”，体现时代性与综合性。
（1）指导原则： 试卷本身应是一份具有可读性、教育性和时代感的文本。
（2）具体操作：
科技前沿动态： 合理引入新概念、新技术（如人工智能、生物技术、航天工程），以科普化方式呈现，考查学生理解新信息、建立新联系的能力。
人文教育元素： 加强文史哲艺的浸润，尤其在语文、历史、政治甚至理科试题的背景中，自然融入审美、文化自信、价值观引导等内容。
试题呈现： 优化图表、数据、文本的编排，清晰友好。可尝试创新非选择题的设问方式，如撰写微型报告、设计简要方案等。
4. 探索“技术赋能”，稳慎推进形式创新。
（1）指导原则： 技术服务于考查内容和评价目标，以提升效率、公平性和考查维度。
（2）具体操作：
考试形式： 鼓励有条件省份在外语科目稳步推进听力机考或“听说”人机对话考试，积累经验。
命题思维： 在数学、理科试题中，可设计涉及数据处理、算法逻辑或与信息技术应用相关的背景问题。
评价维度： 长远来看，可研究如何利用技术实现对复杂思维过程、实践能力的更精细评价。
2026年高考命题的核心趋势是：在“教考衔接”的稳定锚点上，通过“情境化、项目化、探究式”的试题设计，在“科技与人文”融合的丰富素材中，更深入、更综合地考查学生的核心素养和关键能力，并开始探索技术赋能下的考试形态变革。
对教学和备考的启示是：回归课标、夯实基础、摒弃死记硬背和题海战术，注重在真实、复杂的情境中培养学生灵活运用知识、主动探究、系统解决问题的思维品质与实践能力。
2026年教育部关于做好高考的1号文件首次出现该提法——融入科技前沿动态！
“优化试题呈现方式和素材选取，融入科技前沿动态，浸润人文教育元素，加强项目式、探究式的真实情境问题设计，更好考查学生关键能力、学科素养和思维品质。其中融入科技前沿动态”是个前五年都没有出现过的新提法。逻辑政治提示2026年高考备考一定关注：
（1）关注2025年科技前沿取得那些成果（2）总结以往科技背景的真题考查规律是什么？（3）这些成果可能从哪些方面考查。（4）科技前沿与人文精神怎样深度融合？。2026年1月26日，官方评选的2025年中国十大科技进展新闻、世界十大科技进展新闻在北京揭晓。2026年高考备考一定要知道这些标志性进展有哪些？
（一）、能源与核能：探索清洁低碳的未来
1.“人造太阳”EAST创“亿度千秒”纪录：作为全球首个全超导托卡马克装置，EAST实现了1亿摄氏度等离子体运行1066秒的世界纪录（2023年），突破了长脉冲高约束模式等离子体稳定运行的核心难题，为可控核聚变“人造太阳”的工程化应用迈出关键一步。
2.钍基熔盐堆建成：我国自主研发的第四代核能系统——钍基熔盐堆实验堆建成投运（2023年）。该技术以钍为燃料、熔盐为冷却剂，具有固有安全性高、核废料少、资源丰富等优势，有望重塑未来核能格局。
3.新型制氢技术突破：开发出高效、低成本的电解水制氢或非化石能源制氢新技术（如光解水、生物质制氢），助力“双碳”目标下绿氢产业的规模化应用。
（二）、人工智能与量子科技：抢占未来科技制高点
4.深度求索（DeepSeek）AI另辟蹊径：国产大模型企业通过差异化路径（如聚焦垂直场景、优化算力效率）推出自主AI产品，打破国外技术垄断，推动AI技术与实体经济深度融合。
5.超导量子计算原型机“祖冲之三号”问世（2024年）：量子比特数提升至255位，运算速度较经典计算机呈指数级超越，标志着我国在量子计算硬件研发上进入世界第一方阵。
6.6G无线通信突破：在太赫兹通信、智能超表面（RIS）、空天地一体化网络等关键技术上取得进展，为下一代通信技术奠定基础，有望主导国际标准制定。
（三）、生命科学与健康：守护人类生命健康
7.肝癌预测系统登《自然》封面（2023年）：基于多组学数据与AI算法的肝癌早期预测模型，显著提升高危人群筛查准确率，为全球肝癌防治提供中国方案。
8.“北脑一号”无线人体全植入：国内首套无线脑机接口系统完成首批人体植入试验，可实现大脑信号与外部设备的实时交互，为渐冻症、瘫痪患者康复带来希望。
9.帕金森病原始创新靶点与新药：首次发现帕金森病致病新机制及潜在药物靶点（如特定蛋白异常聚集），并筛选出候选化合物，有望填补该领域原创药物空白。
（四）、农业科技与生态保护：筑牢粮食安全根基
10“黑土粮仓”科技会战突破：针对东北黑土地退化问题，研发出土壤有机质提升、免耕少耕、微生物改良等全域保护技术体系，实现黑土地质量与产能协同提升，为保障国家粮食安全提供科技支撑。
这些成就覆盖能源、信息、生命、农业等关键领域，既包含“从0到1”的原始创新（如帕金森病靶点发现），也有“从1到N”的技术迭代（如EAST长脉冲运行），体现了中国在战略科技领域的系统性布局与攻坚能力。它们不仅推动了产业升级与民生改善，更在全球科技竞争中树立了“中国智造”的新标杆，为人类应对气候变化、疾病挑战等共同课题贡献了中国智慧。
二、高考可能考查角度分析
（一）《哲学与文化》：以科技突破为载体，考查辩证思维与价值观
核心考点：认识论（实践与认识、认识的无限性）、辩证法（发展观、矛盾观、联系观）、价值观（人生价值、民族精神）、文化传承与创新。
材料关联案例：认识论：用“实践是认识发展的动力”分析“人造太阳”EAST通过1066秒长脉冲实验突破等离子体稳定运行难题（实践提供认识工具、推动认识深化）；用“认识的反复性、无限性”解释“从0到1发现帕金森病靶点”（历经多次实验失败最终突破）。
辩证法：用“量变与质变”分析EAST从“短脉冲”到“亿度千秒”的突破（量变积累引发质变）；用“主次矛盾”分析“黑土粮仓”聚焦“土壤有机质提升”这一核心问题（抓关键解决黑土地退化）；用“联系的普遍性”说明“6G通信+智能超表面”对空天地一体化网络的支撑（事物间相互影响）。
价值观：用“人生价值在于奉献”分析科学家发现帕金森病靶点、开发肝癌预测系统（服务全球健康，实现社会价值）；用“民族精神”阐释科研团队攻关“人造太阳”“钍基熔盐堆”中体现的“两弹一星”精神、工匠精神。
逻辑政治教研组提示主观题（阐释类）：“用‘发展的实质’分析中国量子计算从‘祖冲之一号’到‘祖冲之三号’的突破”（需答“发展的实质是新事物产生旧事物灭亡，量子比特数提升、运算速度突破体现科技进步”）。
（二）《经济与社会》：聚焦“创新驱动”与“高质量发展”，链接科技与产业
核心考点：创新驱动发展战略、高质量发展、数字经济与实体经济融合、宏观调控。
材料关联案例：创新驱动：用“创新是第一动力”分析深度求索AI“另辟蹊径”（差异化路径打破垄断）、祖冲之三号量子计算机（硬件研发进入世界第一方阵）、新型制氢技术（助力“双碳”目标）。
高质量发展：用“绿色发展”分析“人造太阳”“钍基熔盐堆”“新型制氢”（清洁能源替代化石能源）；用“数字经济赋能实体经济”分析深度求索AI与制造业、医疗等产业融合（如肝癌预测系统服务临床）。
宏观调控：结合“黑土粮仓”科技会战，分析政府通过财政投入（科技攻关资金）、产业政策（黑土地保护条例）引导农业科技发展。
主观题（措施类）：“结合材料，说明我国如何通过‘创新驱动发展战略’推动‘黑土粮仓’技术落地”（需答“加大研发投入、培育农业科技企业、完善技术推广机制”）。
（三）《政治与法治》：突出“党的领导”与“政府职能”，关联科技治理
核心考点：党的领导、政府职能（经济/社会/生态）、依法治国（科技立法、人格权保护）、以人民为中心。
材料关联案例：党的领导：强调“人造太阳”“北脑一号”等重大科技突破是在党中央“科技自立自强”战略部署下取得的（如“十四五”规划明确量子科技、生物医药为重点）。
政府职能：科技部、工信部推动“祖冲之三号”研发（履行组织社会主义文化建设职能），生态环境部支持“钍基熔盐堆”安全评估（履行生态文明建设职能），卫健委推广“肝癌预测系统”（履行社会建设职能）。
依法治国：用《民法典》分析“北脑一号”无线脑机接口涉及的“身体权、隐私权”（如大脑信号采集需知情同意）；用《科学技术进步法》说明政府对“黑土粮仓”技术的知识产权保护。
提示主观题（原因类）：“分析‘北脑一号’完成人体植入试验中政府履行职能的依据”（需答“政府坚持对人民负责，通过科技攻关保障患者健康权，履行社会、文化职能”）。
（四）《当代国际政治与经济》：强调“中国智慧”与“全球治理”，体现大国担当
核心考点：全球治理、人类命运共同体、中国方案、双循环格局。
材料关联案例：全球治理：用“中国智慧”分析肝癌预测系统登《自然》封面（为全球肝癌防治提供“中国方案”）；用“人类命运共同体”说明“黑土粮仓”技术对全球粮食安全的贡献（黑土地保护经验可推广至俄罗斯、美国等黑土区）。
双循环格局：深度求索AI“另辟蹊径”既立足国内市场（垂直场景应用），又通过技术出口参与国际竞争（如“一带一路”国家AI合作），体现“国内国际双循环相互促进”。
主观题（评析类）：“评析‘中国科技突破只需服务国内，无需参与全球治理’”（需破“封闭思维”，立“人类命运共同体”，结合材料说明肝癌预测系统、钍基熔盐堆的全球意义
（五）《逻辑与思维》：考查“科学思维”与“创新思维”，对接科技方法论
核心考点：辩证思维、创新思维（逆向/超前思维）、逻辑推理（类比/演绎）、思维品质（批判性）。
材料关联案例：创新思维：深度求索AI“另辟蹊径”（逆向思维：不照搬国外大模型路径）、祖冲之三号量子计算机设计（超前思维：瞄准255位量子比特未来需求）。辩证思维：用“一分为二”分析AI技术（机遇：提升效率；挑战：数据安全风险，需“科技向善”）。
类比推理：将“6G太赫兹通信”类比为“5G增强版+空天地融合”（如“高铁比绿皮车更快更远”）。
（六）《法律与生活》：聚焦“科技伦理”与“民事权利”，关注现实冲突
核心考点：人格权（身体权、隐私权）、知识产权、科技伦理与法律责任。
材料关联案例：人格权：“北脑一号”脑机接口涉及“大脑信号采集权”（隐私权）、“植入设备对身体完整性的影响”（身体权），需《民法典》第990条“人格权保护”规范。
知识产权：深度求索AI算法、祖冲之三号量子芯片设计受《专利法》保护，防止技术外泄。
科技伦理：帕金森病新药研发需遵循“不伤害原则”（动物实验伦理审查），6G通信需避免“电磁污染”对公众健康的损害。
逻辑政治教研组提示主观题（辨析类）：“脑机接口‘北脑一号’是否侵犯患者‘身体权’？”（需答“若患者知情同意且技术符合安全标准，则属合法医疗行为；若强制植入则侵权”，结合《民法典》分析）。
（七）《中国特色社会主义》：贯穿“党的领导”与“新发展理念”，彰显制度优势
核心考点：党的领导、以人民为中心、新发展理念（创新/绿色/开放）、中国式现代化。
材料关联案例：党的领导：“人造太阳”“钍基熔盐堆”等突破印证“党对科技工作的全面领导是根本保证”（如中央深改委会议部署“新型举国体制”攻关）。
以人民为中心：肝癌预测系统、北脑一号、帕金森病新药均体现“发展为了人民”（服务健康中国战略）。
新发展理念：“创新”（各科技突破）、“绿色”（人造太阳、制氢技术）、“开放”（肝癌预测系统服务全球）、“共享”（黑土粮仓技术惠农）。
主观题（说明类）：“用‘新发展理念’分析材料中中国科技突破的意义”（需分点答“创新是第一动力、绿色是必要条件、开放是必由之路、共享是中国特色社会主义本质要求”）。
二、学科任务考查方向：
（一）描述与分类：解读科技现象本质特征
示例：给出“2023-2024年中国十大科技突破数据图表”（如研发投入、专利数量、国际影响力排名），要求分类描述“原始创新（帕金森病靶点）、技术迭代（EAST长脉冲）、国际合作（肝癌预测系统）”等特征。
（二）解释与论证：用理论原理解释科技突破的动因/意义
示例：“用‘一切从实际出发’分析我国研发钍基熔盐堆的原因”（需结合“我国铀资源有限、钍资源丰富”的客观实际，“尊重核物理规律”与“发挥主观能动性创新冷却剂技术”）。
（三）预测与选择：判断科技发展趋势或政策导向
示例：“根据材料，下列属于‘科技自立自强’体现的是（ ）”
① 祖冲之三号量子计算机问世 ② 深度求索AI打破国外垄断 ③ 进口高端医疗设备 ④ 参与国际6G标准制定（答案：①②④，排除“进口依赖”）。
（四）辨析与评价：辩证分析争议性观点
示例：“评析‘科技突破应优先追求速度，伦理规范可后期完善’”（需破“唯速度论”，立“科技伦理是底线”，结合材料说明脑机接口、AI治理需“伦理先行”）。
三、试题类型与解题规律：“选择题重理解，主观题重综合”
（一）选择题：“排错-排异-选优”三步法
错误点设置：混淆概念（如“意识创造联系”vs“实践建立联系”）、绝对化表述（“所有科技突破都源于认识飞跃”）、逻辑颠倒（“实践检验科学理论”正确，“科学理论决定实践”错误）。
（二）主观题：“理论+材料+结论”分层作答
示例（原因类）：“分析‘从0到1发现帕金森病靶点’的原因”
①理论：实践是认识的基础（来源、动力、目的）；价值观导向作用；辩证否定观（创新）。
②材料：“科学家通过万次实验（实践）→发现蛋白异常聚集机制（认识）→筛选候选新药（目的）”；“以‘攻克疑难杂症’为价值导向”；“突破国外研究范式（辩证否定）”。
③结论：体现科技自立自强，为人类健康贡献中国智慧。
四、2026年命题趋势预判：“情境更真、思维更活、素养更显”
情境真实复杂：以“科技攻关日志”（如EAST团队实验记录）、“政策文件节选”（如《生成式AI管理办法》）为载体，考查“不确定情境”中调用知识的能力。
跨学科融合：结合科技史（如阿西莫夫“机器人学定律”）、伦理学（脑机接口隐私）、法学（科技立法），考“科技+人文”综合素养（如用《逻辑与思维》“创新思维”+《法律与生活》“人格权”分析脑机接口）。强化中国智慧输出：通过“全球人工智能治理倡议”“肝癌预测系统展中国家”等案例，引导学生认同“中国式现代化”的世界意义（政治认同核心素养）。

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