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2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题
一、单选题
1．世界各国拥有丰富多彩的伟大文明，下列图片能够反映出人类古代文明（ ）
A．交流传承 B．多样多元 C．源起江河 D．以农为本
2．在伯里克利时代，雅典执政官以及其他几乎所有官职对每个等级的公民都是开放的，他们都可通过抽签法当选。公民大会是最高权力机构，每隔十天召开一次，凡年满20岁的男性公民都有权参加。据此可知，当时雅典实行（ ）
A．元首政治 B．权力制衡 C．等级选举 D．民主政治
3．646年初，孝德天皇颁布了由四项条款组成的《改新之诏》，其“新”主要体现在（ ）
A．削弱天皇权利 B．加强贵族地位
C．加速封建进程 D．推翻幕府统治
4．查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”。使他获此殊荣的是（ ）
A．《罗马民法大全》的编纂 B．《十二铜表法》的制定
C．“儒略历”的编制 D．庄园法庭的设立
5．文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。材料中“精神的新生”是指（ ）
A．对古典文化进行再创作 B．宣传资产阶级思想
C．复兴古代希腊罗马文化 D．与宗教文化相结合
6．《全球通史》中描述道： “人口压力加之诸国家和城市之间的竞争的促进力，驱使商人们去寻找新的产地、新的路线和新的市场。”这反映了新航路开辟的 （ ）
A．经济根源 B．积极影响 C．直接原因 D．政治因素
7．18世纪，荷兰毁掉了印度尼西亚爪哇岛的水田，将其转为收益更高的砂糖生产地；19世纪，荷兰又在爪哇岛推行强制性栽培制度，大规模经营甘蔗种植园与咖啡种植园。荷兰的这些举动（ ）
A．有利于爪哇岛摆脱经济剥削
B．加深了对爪哇岛的殖民掠夺
C．推动了欧洲的文艺复兴运动
D．促进了欧洲的庄园经济发展
8．李华同学在整理“君主立宪制的英国”这一课内容时，绘制了如下表年代尺。从中可知，英国资产阶级革命（ ）
A．具有不妥协和彻底性 B．具有反复性和曲折性
C．具有广泛的群众基础 D．反侵略与反封建结合
9．1774年帕特里克·亨利高呼：“弗吉尼亚人、宾夕法尼亚人、纽约人和新英格兰人之间的区别已不存在，我现在不是弗吉尼亚人，而是美国人。”这反映出（ ）
A．北美独立战争已然爆发 B．美利坚合众国建立
C．殖民地民族意识觉醒 D．联邦制度最终确立
10．1804年，拿破仑加冕称帝，但在欧洲君主眼中，他仍然是革命的后继者。以下对“革命的后继者”理解正确的是，拿破仑（ ）
A．彻底摧毁了法国君主统治 B．发动政变夺取政权
C．推动法国大革命进入高潮 D．传播自由平等思想
11．在1866年出使欧洲的清朝使团成员的笔记中记载，“以火灼（烧）水，藉（借）水气之力以运船”。笔记中描写的动力机器最可能是（ ）
A．鼓风机 B．蒸汽机 C．内燃机 D．发电机
12．如下表是一位同学的课堂笔记，据此判断，该笔记的学习主题是（ ）
一个理论：马克思主义 一部文献：《共产党宣言》 一个组织：第一国际 一次尝试：巴黎公社 一首歌曲：《国际歌》
A．社会主义道路的探索 B．无产阶级建立政权的伟大尝试
C．资本主义制度的初步确立 D．马克思主义理论的诞生与实践
13．“它由一个内陆国家扩张成为一个濒临海洋的强国。它开始告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。”此观点适合评价（ ）
A．彼得一世改革 B．美国南北战争 C．日本明治维新 D．法国大革命
14．“在内战结束之际，他以总统身份公开建议将选举权赋予获得解放的黑人，将他们变成‘我们，人民’的一部分，并为此付出了生命的代价。六年后，禁止以种族为理由剥夺公民投票权变成宪法的一部分。”这记述的是（ ）
A．克伦威尔 B．华盛顿 C．林肯 D．亚历山大二世
15．日本大臣木户孝允提出：“立国之本，惟于用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已。”下列明治维新措施与该思想对应的是（ ）
A．提倡“文明开化” B．实行“废藩置县”
C．鼓励发展近代工业 D．允许土地买卖
16．19 世纪中期，东半球的俄国开始了农奴制改革、日本进行了明治维新，而西半球的美国则爆发了南北战争。这些事件（　　）
A．反映了资本主义制度的扩展 B．保留了封建残余
C．促进了南方种植园经济发展 D．改变了社会性质
17．某学习小组收集了以下历史人物图片，他们研究的主题最可能是（ ）

A．文学艺术巨匠的历史贡献 B．无产阶级革命家的探索奋斗
C．文艺复兴巨人的人文光辉 D．启蒙运动先驱思想解放
18．如果把第一次世界大战比作一场化学反应（如下图，其中S：同盟国，O2：协约国，SO2：第一次世界大战）。那么方程式中的“点燃”指的是（ ）
A．欧洲西线战场 B．凡尔登战役 C．萨拉热窝事件 D．俄国退出战争
19．俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换，俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”材料中“历史性转换”本质上是指（ ）
A．社会制度的突破 B．军事力量的增强
C．国际地位的改变 D．人民思想的进步
20．“我尽力向我的同胞表明：暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力。”材料中的“我”是（ ）
A．玻利瓦尔 B．章西女王 C．扎格鲁尔 D．甘地
二、材料题
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一 《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争……的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编撰而成。它……是罗马法发展的基础。
——摘编自《西方法文化史纲》
材料二 编纂于6世纪的《查士丁尼法典》承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶有生杀予夺之权。但又规定，主人非法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚。
——摘编自曾宪义等《外国法制史》
材料三 1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端，它以罗马法为蓝本，巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言，它能反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。
——摘编自《民法的发展》
(1)据材料一并结合所学知识，概括《十二铜表法》编撰的依据。
(2)据材料二，指出《查士丁尼法典》中体现的进步之处。
(3)据材料三，分析《法国民法典》颁布的历史意义，并指出早期罗马法与近代欧洲法学之间的关系。
22．请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80～120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性）
图一19世纪早期使用 蒸汽机的英国煤矿 图二福特汽车公司 的生产流水线 图三机器时代的“享受”
三、综合题
23．阅读下列材料，回答问题。
材料一 《世界历史》上册九年级教材目录（节选）
《世界历史》上册第六、七单元
第17课 君主立宪制的英国 第18课 美国的独立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 第20课 工业革命 第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
材料二“光荣革命”导致了政治合法性的思想大改变。它不是某个统治者或者一群精英从他人手中夺得国家，而是确定如何选择后续统治者的原则。
——摘编自《西方文明史》
材料三 宪法并没有明文禁止黑奴制，这实际上就是保留了黑奴制。而南方的种植园主，则把黑奴制当做是各州自己的事。那便为日后的战争埋下了伏线。
——摘自《世界文明史纲要》
(1)据材料一并结合所学知识，归纳这一时期世界历史发展的进步潮流。
(2)据材料二、三，指出材料中的“原则”和“宪法”各指什么。
(3)综上所述，谈谈你对资本主义制度的认识。
24．阅读下列材料，回答问题。
材料一 一战是资本主义发展到垄断资本主义的产物，是西方国家长期殖民扩张和争霸的必然结果。帝国主义国家之间政治、经济发展是不平衡的，后起帝国主义国家随着实力的不断加强，要求重新瓜分势力范围，矛盾十分尖锐；老牌帝国主义国家为了维护既得利益，极力巩固已有优势。帝国主义国家两大军事集团的形成，为第一次世界大战爆发准备了条件。一战总体上讲，是帝国主义国家之间的争霸战，从更深层次看，是私有制占主体地位的资本主义社会发展演变的产物。
——摘编自张顺洪《深刻认识一战爆发原因和影响》
材料二 凡尔赛—华盛顿体系的确立，带来了国际关系史上的重大变化：美国、日本对欧洲的中心地位提出了挑战，美、日对国际事态的发展开始产生重要影响。国际体系不再仅限于欧洲；一个在地理空间上囊括全球、以资本主义世界经济体系为基轴、现代民族国家为主导的全球性国际体系初步形成。
——摘编自刘建飞《凡尔赛—华盛顿体系：最短命的国际体系》
(1)据材料一，概括一战爆发的原因。
(2)据材料二，归纳凡尔赛—华盛顿体系的确立给国际关系带来的变化。
(3)综上所述，谈谈你对一战前后国际关系的认识。
25．阅读下列材料，回答问题。
材料一 1913-1925年俄国、苏俄（联）粮食产量的统计
材料二 新经济政策实施后，列宁对此感到很欣慰，他说“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打的半死的人。而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……结果就是，把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去。
——摘编自纪录片《大国崛起》
(1)据材料一，分析俄国、苏俄（联）粮食产量的总体变化趋势。
(2)据材料二，概括新经济政策的特点。结合所学知识，分析列宁对新经济政策实施感到“欣慰”的原因。
(3)综上所述，谈谈苏俄（联）的发展给我们的启示。
参考答案
1．B
2．D
3．C
4．A
5．B
6．A
7．B
8．B
9．C
10．D
11．B
12．D
13．A
14．C
15．A
16．A
17．A
18．C
19．A
20．D
21．(1)平民与贵族斗争的产物；习惯法；当时社会经济发展的需要。（答出其中两点即可）
(2)在一定程度上改善了奴隶的地位。
(3)历史意义：摧毁封建等级制度；促进资本主义民主政治发展；推动商品经济发展；标志现代民法的开端；（答出其中两点即可）
关系：早期罗马法是近代欧洲法学的渊源。
22．两次工业革命及其影响
18世纪中期的英国爆发了工业革命，由于蒸汽机的广泛使用，把人类带入了“蒸汽时代”；在第一次工业革命的基础上，19世纪中期爆发了第二次工业革命，把人类带入到了“电气时代”；两次工业革命都极大地提高了生产力水平，改变了人们的生产生活方式，也带来了环境污染。（答案不唯一，只要紧扣材料，观点明确，表述完整，即可给分。）
23．(1)资产阶级统治的初步确立（资本主义制度的初步确立）；工业革命；工人运动的兴起；国际共产主义运动的兴起；马克思主义诞生等。（答出其中三点，符合题意的其他答案亦可）
(2)原则：“议会至上”；
宪法：美国1787年宪法。
(3)资本主义制度既有进步性，也有局限性等。
24．(1)帝国主义国家之间发展不平衡：两大军事集团的形成；后起帝国主义国家和老牌帝国主义国家之间的矛盾；资本主义社会发展演变的必然结果。（答出其中三点即可）
(2)欧洲中心地位受到冲击；美日等国影响力扩大；国际体系的范围扩大（从欧洲体系变为全球体系）。（答出其中两点即可）
(3)国力强弱、国家利益是影响国际关系的重要因素等。（符合题意言之成理即可）
25．(1)趋势：先下降，后上升；
(2)特点：把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去。
原因：新经济政策调动了生产者积极性，缓解了危机，巩固了工农联盟，推动国民经济稳步恢复。
(3)改革是强国之路；经济建设要立足本国国情等。（符合题意言之成理即可）

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