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小学六年级语文试卷参考答案及评分说明
一、字词句快乐管。(14分)
1.日寇斗篷
忘乎所以
每字0.5分，共4分
2.B
2分
3.(1)将“当然”调换到“更”前面（或：将“更容易”调换到“当然”后
面)
1分
(2)示例：晚上睡觉时听到妈妈唱着轻柔的摇篮曲写错作业时传来
老师耐心讲解的温柔话语
每空0.5分，共2分
(3)示例：弟弟端坐在沙发上，日光像被磁石牢牢吸在妈妈手上的绘本上。
他时而屏息凝神，眼睑微垂，似在替角色担忧：时而眼神发亮，嘴角上扬：时而
微微前倾身子，跟着故事节奏轻轻晃动脚尖。连我叫他吃冰淇淋都没听见。
符合语境，语句通顺即可，共2分
4.示例：温暖的怀抱(1分)雨夜里，我淋得浑身发冷，妈妈张开温暖的怀抱
将我裹住，带着洗衣液清香的臂膀紧紧怀抱着我，暖意顺着肌肤蔓延全身，连心
头的慌乱都被悄悄抚平。(2分)
符合语境，语句通顺即可，共3分
二、积累展示台。（13分)
5.(1)五岭逶迤腾细浪
(2)怜子如何不丈夫
(3)儿童相见不相识
(4)日暮客愁新
(5)明月别枝惊鹊
清风半夜鸣蝉
胜日寻芳泗水滨无边光景一时新
卷地风来忽吹散望湖楼下水如天
每空1分，每错或漏或加一字扣0.5分，扣完该空占分为止，共10分
6.(1)×
(2)√
(3)×
每小题1分，共3分
三、课外阅读展示。（13分)
7.B
2分
8.(1)曹操(2)雨来
(3)阿廖沙
每空1分，共3分
9.(1)×
(2)√
(3)×
每小题1分，共3分
10.（1)断
1分
(2)天空向西北方向倾斜，所以日月星辰都朝着西北方向移动。2分
(3)B
2分
四、阅读智慧屋。(30分)
(一)（11分)
11.绿辽阔
每空1分，共2分
12.A(1分)
B(1分)把景色和感受融合起来写，情因景生，景
因情美，情景交融，浑然一体，既写出了草原的景色美，又表达了作者对草原的
喜爱与赞美之情。(2分)
共4分
13.“回味”用了拟人的写法，把骏马、大牛当作人来写，生动形象地写出了
草原的景色美，表达了作者对草原的喜爱与赞美之情。
共2分
14.(1)√
(2)×
(3)√
每小题1分，共3分
(二)(19分)
15.抱着脑袋，慌张地逃跑，形容因害怕、战败后狼狈不堪地躲避的样子。文
中指外军狼狈不堪地逃跑。(2分)
16.祁发宝呵斥外军、组织官兵占据有利地形的个体行为(1.5分)
官兵们
组成战斗队形与外军对峙的整体场面(1.5分)点面结合，既突出了祁发宝
团长的果敢无畏，又展现出边防官兵整体的团结与英勇，让人物形象更鲜明，突
出了边防战士捍卫国土的决心。(2分)
共5分
17.战士们面对外军侵犯，英勇交涉、顽强抵抗，为营救战友壮烈牺牲，誓死
捍卫了国土尊严。
符合意思即可，的情给分，共3分
18.动作描写(1分方通过“冲”“营救”“遮挡”等词，体现了肖思远不惧牺
牲、英勇无畏、心系战友的品质。（2分)
符合意思即可，共3分
19.李纲（1分)祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人（2分)
每错或漏或加一字扣0.5分，扣完该空占分为止。共3分
20.示例：俊俊，爱国不分年龄，我们小学生也能做到爱国。一是从小事做起，
如升旗时肃立行礼：二是努力学习，锻炼好身体，学好本领，将来建设祖国：三
是向优秀人物学习，向身边的人传递正能量，这也是爱国的表现呀。
符合意思即可，酌情给分，共3分
五、习作天地。(30分)
21.（1)给分标准
一类文（27-30)：习作围绕中心，有具体事例，表达真情实感，有感染力；内容
真实具体；有条有理，详略得当；语言生动形象；文通字顺，标点使用正确；书
写工整，卷面整洁。
二类文(24-26)：习作能围绕中心，表达真情实感；内容真实具体；条理清楚；
语言较形象生动；文通字顺，标，点使用正确；书写工整，卷面整洁。
三类文（18-23)：基本符合习作要求；条理还清楚；语言尚规范；明显病句少，
错别字漏字不影响阅读；书写尚工整，卷面基本整洁。
四类文(17分及以下)：与习作要求有偏离；条理不清楚；语言不规范；病句较
多，错别字漏字影响阅读；书写不够工整，卷面不够整洁。
(2)给分要有区分度(2)阅读时要先想想阅读日的，再有针对性地选择适合的阅读方法。
二O二五年下半年期末检测
(3)五彩指的是黄、青、赤、白、黑五种颜色，分别代表五行里的金、木、水、火、土。()
三、课外阅读展示。(13分)
六年级语文试卷
7.@自传体小说②染坊失火 房客“好事儿”…这些内容出自下列哪部作品？(）（填
序号，2分)
A.《爱的教育》
B.《童年》
C.《小英雄雨来》
D.《水浒传》
四
题号
三
8.根据提供的信息，写出对应的主人公。(3分)
五
总分
】
(二)
(1)《三国演义》
望梅止渴
(2)《小英雄雨来》
送鸡毛信
得分
奶
(3)《童年》
走向人间
(木卷共五大题21小题，100分钟内完成)
9.下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)
一、字词句快乐营。(14分)
(1)《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，讲述了一个五年级小男孩成长故事。
(
1.看拼音写词语。(4分)
(2)“心较比干多一窍，病如西子胜三分”说的是《红楼梦》中的林黛玉。
()
ri kou
dǒ1 peng
wang hu suǒyi
(3)《小英雄雨来》讲述了在解放战争中，雨来不断成长的故事。
10.阅读小古文，完成练习。(5分)
昔者共工与颜顼(2umx,传说中的上古帝王名)争为帝，怒而触不周之山，天柱折，
2.下列说法，正确的一项是()（填序号，2分）
地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
A.“索”，部首查字法应查“十”部；音序查字法先查音序“S”,再查音节“suǒ”
(1)解释下列句子中加点的字。(1分》
地维绝(
B.“瓦”，独体字，共四画，第四笔是点。
(2)用自己的话说说下列句子的意思。(2分】
C.“‘飞瀑藏仙韵，白水入画来’的白水仙瀑布真是巧夺天工”中的“巧夺天工”用得正确
天倾西北，故日月星辰移焉。
3.按要求完成句子练习。(1+2+2=5分)
(1)敌人居高临下，当然发现我们更容易。（用修改符号在原句上修改病句）
(3)这个故事反映了古代劳动人民怎样的愿望？()（填序号，2分）
A.改变土地
B.探索自然、征服自然
C.争做帝王
D.改变宇宙
(2)仿照例句，续写句子。
四、阅读智慧屋。(30分)
幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭：幸福是
(一)草原（片段）(11分)
:幸福是
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使
(3)仿照例句，写写“弟弟听故事入迷”的情景。
我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平
地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯
例：教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
绣上了白色的大花。①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国
画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四
望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味
4.请从下面选择一个短语，把你想到的用一段话写下来。(30字以上)(3分)
着草原的无限乐趣。
温暖的阳光
温暖的怀抱
温暖的记忆
11.片段写出了草原(
)和(
)的特点。(2分)
12.片段中句①
我选择的短语是(
):
(A.直接写景B.写作者感受)，句②
(A.直接写景B.写作者感
受)（填序号），这样写的好处是：
(1+1+2=4分分)
13.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”句中的“回
二、积累展示台。（13分)
味”用得好。写写好在哪里？(2分)
5.补充或填写诗句、名言警句。(10分)
(1)
乌蒙磅磷走泥丸。
(2)无情未必真豪杰
14.根据片段内容，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
(3)
笑问客从何处来。
(1)片段采用了从上到下的写景顺序，写了天空、平地、小丘、羊群等景物。
)
(4)移舟泊烟渚
(2)画“
”的句子运用了比喻的修辞手法，写出了草原的静态美。
(5)诗中有美景。辛弃疾用“
”,从视觉和听
(3)“柔美”“翠色欲流”“流入云际”等词写出了草原的景色美。
()
觉两个方面描绘出恬静自然的乡村月色：朱熹用“
(二)英雄屹立喀喇昆仑(19分)
描绘了光景之新；苏轼用“
”描绘出暴雨骤去
①喀喇昆仑高原，横亘西部边境。在祖国的西部边陲，英雄的边防官兵用青春、鲜血乃至
的奇丽景色。
生命筑起了巍峨界碑。
6.下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)
②2020年6月，外军公然违抗与我方达成的共识，越线搭设帐篷。按照处理边境事件的
惯例和双方之前达成的约定，团长祁发宝本着谈判解决问题的诚意，仅带几名官兵，蹬过齐腰
(1)《夏天里的成长》是总分总结构，围形绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思来写的。()
身的河水前去交涉。
(六年级语文试卷第1页，共4页)
(六年级语文试卷第2页，共4页)

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