资源简介

小学《道德与法治》四年级下册
第十课 我们当地的风俗
第一课时 教案
一、核心素养教学目标
政治认同：通过感受成长风俗与传统文化的联系，理解中华优秀传统文化的传承价值，增强对家乡文化和中华传统文化的认同感与归属感。
道德修养：了解尊老敬老的传统美德及相关风俗，内化孝亲敬老的道德规范，培养尊重长辈、关爱他人的良好品德。
法治观念：本课未直接涉及法治相关内容，可引导学生认识到传统风俗的传承需符合现代社会公序良俗，树立依法依规行事的意识。
健全人格：在探究成长风俗和生肖文化的过程中，体会其中蕴含的美好祝愿，培养积极乐观的生活态度和健康向上的心理品质。
责任意识：通过收集分享生肖资料、介绍尊老敬老风俗，增强传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感，主动承担文化传承的小使者角色。
二、教学重难点
重点：了解成长中的常见风俗（红鸡蛋、剃胎发等）及其美好寓意；掌握十二生肖的排序与象征意义；认识尊老敬老的传统美德及相关风俗；完成课堂练习，巩固知识点。
难点：理解风俗背后的文化内涵与情感寄托，体会传统文化的魅力；主动收集生肖资料，学会分享交流；树立传承优秀风俗和传统美德的意识。
三、教学准备
多媒体课件（红鸡蛋、剃胎发等风俗图片/视频、十二生肖图片及相关资料、尊老敬老风俗素材）、课堂练习题单、十二生肖卡片、收集生肖资料的任务单、寿桃、长寿面相关图片。
四、教学过程
（一）导入新课，激发兴趣
情境提问：同学们，在我们的成长过程中，总会遇到一些特别的场景——比如家里添了小宝宝，会分发一种红色的鸡蛋；宝宝满月时，会剃掉胎发；过生日时，会吃上一碗长长的面条……你们知道这些做法背后藏着什么秘密吗？
互动分享：邀请学生自由发言，分享自己见过的类似场景，说说自己的疑问或猜想。
导入课题：教师顺势导入：“这些特别的做法，都是我们当地的风俗，它们陪伴着我们成长，承载着人们的美好祝愿。今天，我们就一起学习《我们当地的风俗》，走进风俗的世界，感受传统文化的魅力。”
板书课题：我们当地的风俗（第一课时）——风俗伴成长，文化润人心
（二）活动一：风俗伴我成长
风俗小竞答：红鸡蛋风俗
红鸡蛋的文化寓意：讲解：“鸡”与“吉”同音，在中国传统文化中，红鸡蛋是生育喜庆的象征，承载着人们对新生命的美好祝福，寓意吉祥如意、添丁之喜。
红鸡蛋的制作与用途：结合图片讲解：家里生小孩后，会将鸡蛋煮熟，用红色颜料染成“喜蛋”，然后分发给亲戚邻里，以此传递添丁之喜，分享这份快乐。
红鸡蛋的社交意义：引导学生理解：收到喜蛋的人家，会主动前去祝贺，这不仅传递了祝福，也体现了邻里间的互助与和睦，让大家共同分享新生命到来的喜悦。
风俗小竞答：剃胎发风俗
剃胎发的时间选择：讲解：剃胎发是汉族民间的育儿风俗，通常在小儿满月后，选择一个吉日为宝宝剃头，寓意着开启人生的新阶段，祝福宝宝健康成长。
红蛋滚头的寓意：强调：剃完胎发后，会用熟红蛋在婴儿头上滚三圈，这个动作象征着“鸿运当头”，祈愿宝宝一生好运相伴，吉祥如意。
洗澡与配饰的讲究：结合教材内容讲解：宝宝剃完胎发后，洗澡水中会放艾草和石头，艾草能驱邪避灾，石头寓意着身体健康、身健如石；给宝宝挂葱，寓意着聪明过人；装财富物件、戴金锁片，则寄托了长辈希望宝宝大富大贵、平安顺遂的美好祝愿。
伴随成长的其他风俗
长命锁习俗：讲解：长命锁又称“百家锁”，是民间常见的吉祥物，长辈会给宝宝佩戴长命锁，寓意着祝福婴儿健康长寿、消灾免病，体现了对生命的守护与关爱。
吃长寿面习俗：强调：每逢寿诞，寿星都会吃长寿面，面条的“长”象征着长寿、幸福、团圆与繁荣，寄托着人们对美好生活、健康长寿的祈愿。
成长风俗的美好祝愿
风俗与生活的联系：引导学生感悟：每个地方的风俗都与我们的生活密切相关，是地域文化的鲜活体现，从出生到寿辰，风俗融入了我们日常成长的各个阶段。
长辈的情感寄托：总结：红鸡蛋、剃胎发、长命锁、长寿面等风俗，看似简单，却承载着长辈对晚辈健康、聪慧、幸福、长寿的深切祝福，是亲情与爱意的传递。
（三）活动二：了解“十二生肖”
十二生肖风俗阅读
阅读引导：请同学们打开教材第73页，认真阅读关于十二生肖风俗的内容，初步了解十二生肖的由来、排序及相关文化背景，带着问题去阅读。
阅读思考：引导学生阅读时重点思考两个问题：十二生肖是如何排列的？它们在人们的生活中有着怎样的地位和作用？阅读结束后，邀请学生分享自己的收获。
十二生肖象征意义（一）
结合十二生肖卡片和图片，逐一讲解前六个生肖的象征意义，让学生直观理解每个生肖的文化内涵：
鼠：智慧的象征，被视为机警应变、善处逆境、子孙繁衍、家业兴旺的代表，体现了聪明才智。
牛：勤劳的象征，象征着勤奋朴实、诚挚忠厚、忍辱负重、勇武倔强，传递了吃苦耐劳的精神。
虎：勇猛的象征，矫健雄伟、忠实诚信、傲岸不羁、勇敢坚定，是力量与勇气的化身。
兔：谨慎的象征，温柔文静、纯洁高雅、机智灵敏、忠厚善良，寓意着美好与谨慎。
龙：刚猛的象征，尊贵神圣、志趣高远、能屈能伸、通达旷放，是中华民族的精神图腾。
蛇：柔韧的象征，美丽多姿、痴情重义、豁达大度、灵活应变，象征着柔韧与智慧。
十二生肖象征意义（二）
继续讲解后六个生肖的象征意义，完善学生对十二生肖的认知：
马：一往无前的象征，代表着直奔目标、矫健雄伟、忠实诚信、勇敢坚定，展现了勇往直前的精神。
羊：和顺的象征，温文善良、仁慈和睦、顺天随人、纯洁高尚，象征着和顺与美好。
猴：灵活的象征，自由敏捷、聪明灵巧、智勇双全、重情好义，体现了灵活机智的特点。
鸡：恒定的象征，勇武好斗、锐意进取、化解百毒、平安祥瑞，象征着恒定和吉祥。
狗：忠诚的象征，机智聪慧、赤诚勇敢、尽职守信、重情重义，是忠诚的代表。
猪：随和的象征，豪放谦和、朴拙憨厚、随遇而安、与世无争，象征着随和与福气。
生肖资料收集与介绍
选择生肖：引导学生选择自己感兴趣的一个生肖，作为本次资料收集与介绍的对象，鼓励学生选择自己的生肖或喜欢的生肖。
收集内容：明确收集方向：收集该生肖的传说故事、在不同文化中的象征意义、与该生肖相关的习俗等资料，可借助书籍、家长帮助或网络查阅。
介绍要求：讲解：将收集到的资料整理成简短的介绍内容，准备下节课向大家展示，可以配合图片或小故事，锻炼主动探究和语言表达能力。
（四）活动三：尊老敬老的风俗
尊老爱幼的传统美德
传统美德的核心内涵：讲解：尊老爱幼是中华民族的传统美德，核心是对长辈的尊敬、孝顺与关爱，对晚辈的呵护与培育，这是社会和谐的重要基石，也是我们每个人都应传承的美德。
成长风俗中的爱幼体现：回顾：我们之前学习的长命锁、剃胎发、红鸡蛋等成长风俗，都寄托了长辈对晚辈健康成长、吉祥如意的美好祝愿，这正是爱幼美德的具体体现。
尊老风俗的文化传承：强调：除了爱幼，尊老也是传统美德的重要组成部分，生活中的众多风俗，如给长辈祝寿、敬老礼仪等，都彰显了对长辈的敬重，是尊老美德在生活中的生动传承。
尊老敬老风俗介绍会
在你的家乡，还有哪些风俗与尊老有关呢？
每逢春节，子女们通常会去拜祭先辈，并在拜完后给长辈糖果或红包，这种行为体现了对长辈的尊敬和孝顺。
云南等地也有让晚辈为老人“敬茶”，期盼老人健康的风俗。从小培养孩子们要孝顺老人的美德。
每年国庆节前后的一周被称为敬老节。在这一时期，家庭成员会登门拜访并送给长辈礼物，以表达对他们关心的感激之情。
在公共场合，年轻人往往会主动让座给老年人，这也是一个体现尊老文化的行为。
观看视频。
（五）活动四：课堂练习
填空题练习
题目1：红鸡蛋的寓意——生小孩后分发红鸡蛋，是因为“鸡”与“____”同音，寓意吉祥喜庆。（答案：吉）
题目2：剃胎发的象征——剃胎发时用红蛋在婴儿头上滚三圈，寓意____。（答案：鸿运当头）
题目3：长寿面的文化意义——吃长寿面习俗中，长长的面条象征着____。（答案：长寿/岁岁绵长）
集体订正：组织学生独立完成，小组内核对答案，教师针对易错点（如吉、鸿运当头、长寿）进行讲解，结合教材内容强化记忆，巩固核心知识点。
选择题练习
题目1：生肖象征意义——下列哪个生肖被视为“勤劳”的象征？（ ）A.鼠 B.牛 C.虎 D.兔（答案：B）
题目2：尊老风俗的体现——寿宴上摆放寿桃，主要寄托了对长辈的什么祝愿？（ ）A.健康长寿 B.财源广进 C.家庭和睦 D.事业顺利（答案：A）
题目3：长命锁的作用——长命锁（百家锁）的主要寓意是（ ）A.招财进宝 B.消灾免病、健康长寿 C.学业有成 D.婚姻美满（答案：B）
解析讲解：逐一讲解题目，结合本节课所学的成长风俗、十二生肖、尊老风俗等内容，分析每个选项的合理性，帮助学生巩固知识点，纠正错误认知。
（六）活动五：课堂小结
风俗知识回顾
成长中的风俗印记：带领学生回顾：红鸡蛋、剃胎发、长命锁、长寿面等风俗，陪伴我们从出生到成长，每一种风俗都寄托着长辈对晚辈健康、聪慧、富贵、吉祥的美好祝愿。
十二生肖的文化象征：总结：十二生肖是中华传统文化的重要符号，每个生肖都有独特的象征意义，如鼠象征智慧、牛象征勤劳、虎象征勇猛等，承载着人们对美好品格的向往。
尊老敬老的传统体现：强调：寿桃、长寿面、寿宴等风俗，是尊老敬老传统美德的具体体现，传递着对长辈的尊敬与祝福，我们要传承这份美德。
风俗的意义与传承
风俗与生活的紧密联系：引导学生感悟：风俗深深融入我们的日常生活，从出生到寿辰，从节日到日常，风俗是生活的重要组成部分，反映了地方特色与文化底蕴。
风俗中的美好祝愿：总结：无论是成长风俗还是敬老风俗，无论是十二生肖文化，都承载着人们对健康、幸福、长寿、团圆、美好的向往与期盼，是情感与文化的传递。
传承风俗的时代价值：强调：传承这些优秀的风俗，有助于我们增强文化认同，了解家乡文化和中华传统文化，让优秀传统美德在当代继续发扬，连接过去与未来，让传统文化焕发新的活力。
（七）教师寄语
同学们，这节课我们走进了风俗的世界，了解了陪伴我们成长的各种风俗，认识了十二生肖的文化象征，也感受到了尊老敬老的传统美德。风俗是家乡的印记，是文化的载体，更是情感的寄托。希望你们能用心观察生活中的风俗，主动了解风俗背后的文化内涵，收集生肖和尊老风俗资料，传承优秀的传统文化和传统美德，热爱家乡文化，做传统文化的传承者和守护者。
五、板书设计
我们当地的风俗（第一课时）
一、风俗伴我成长
1. 常见风俗：红鸡蛋（吉、添丁之喜）、剃胎发（鸿运当头）
2. 其他风俗：长命锁（消灾免病）、长寿面（长寿团圆）
3. 核心：长辈的美好祝愿，文化的体现
二、了解“十二生肖”
1. 排序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
2. 象征：鼠（智慧）、牛（勤劳）、虎（勇猛）……各有寓意
3. 任务：收集生肖资料，准备分享
三、尊老敬老的风俗
1. 传统美德：尊老爱幼，社会和谐的基石
2. 相关风俗：寿桃（健康长寿）、长寿面（岁岁绵长）、寿宴
3. 任务：收集祝寿风俗，准备分享
四、风俗的意义
1. 融入生活，传递美好祝愿
2. 传承文化，增强文化认同
(
1
)

展开更多......

收起↑