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26春新三年级下册语文1-27课每课晨读单
第1课古诗三首
一、生字注音组词
van
hai yan
yuan yuanyang
zhi yuon
yang yuanyang
融（融化）（消融）
燕（燕子）（海燕）
鸳（鸳鸯）（纸鸳）
鸯（鸳鸯）
hui hui zhi cong hui
chong chonggao chong bai
yo fo ya
dou yo
meimei zi qing mei
惠（慧智）（聪慧）
崇（崇高）（崇拜）
芽（发芽）（豆芽）
梅（梅子）（青梅）
fan fan zhou
fan hong
jan jian ging
jan shao
泛（泛舟）（泛红）
减（减轻）（减少）
二、多音字
三、近反义词
ceng(曾经（不曾）
近义词：迟日一春风飞一鸣阴一绿
曾
Zeng(曾祖（曾孙）
回反义词：减一添
四、古诗背诵及注解翻译
绝司
hui chonc
惠崇春江晚景
三衢道中
【唐】杜甫
【宋】苏轼
【宋】曾元
迟日江山丽，
竹外桃花三两枝，
梅子黄时日日晴，
春风花草香。
春江水暖鸭先知。
小溪泛尽却山行。
lou hac
泥融飞燕子，
蒌蒿满地芦茅短，
绿阴不减来时路，
yuanyana
tun
沙暖睡鸳鸯。
正是河豚欲上时。
添得黄鹂四五声。
注释：①迟日：春日。②泥融：泥土变
诗意：①蒌蒿：多年生草本植物。②芦
诗意：①梅子黄时：指农历五月，梅
得湿软。③鸳鸯：一种鸟，外形像野鸭
芽：芦苇的嫩茅。③河豚欲上：河豚在春
子成熟的季节。②小溪泛尽：乘小船
而较小，嘴扁，颈长，善游泳，雌雄
江水暖时由海入江产卵。河豚，一种
到小溪的尽头。泛，乘船。尽，尽头。
多成对生活在水边。
肉味鲜美的鱼，肝脏、血液等有毒性，
③却：再，又。④山行：走山路。⑤
需处理后才可食用。
阴：树荫。
诗意诗人以“迟日”领起全篇，突
诗意：前两句从江岸到江面，写了竹
诗意：前两句写出游的天气和路线。
出了春天阳光和煦、万物欣欣向荣的
子、桃花、江水和鸭子，给人以生机
江南梅子成熟季节一般多雨，恰逢连
特点，使诗中景物融为一体，构成二
勃勃之感。诗人抓住鸭子戏水的细节
续晴天，所以诗人非常开心。“晴”赋
幅明丽和谐的立体春景图。
来表现江水变暖，“暖”字借想象点
予全诗明丽的色彩，奠定了明朗愉快
前两句用“迟日”“江山”“春风”
活画面，写出了视觉之外的春水刚生
的感情基调。“却”道出了诗人高涨
“花草”等词语勾勒出明丽的春日是
的暖意。
的游兴。
色，用“丽”“香”突出诗人强烈的
第三句再现了画中江南早春的主要景
后两句写游玩归途中的所见所阻。“绿
感觉。
物，第四句写诗人的联想，写出了画
阴不减”既表示归途中看到的景致并
这两句是特写画面。
中无、情理中有的事物，引人遐想。
不比来时少，又写出了诗人游兴未减，
诗人用“泥融”“沙暖”呼应“迟日”，
“欲”字借联想激活画面，表现出在
兴致更浓。“添得”“四五声”衬托
突出春日的气候特点。
这股暖流之下河豚即将行动的动态
出深山的幽静。全诗有声有色，以动
燕子“飞”，鸳鸯“睡”，两种禽鸟
感，使原本静态的画面变得鲜活起来。
衬静。晴空、舟行、绿阴、鸟鸣，构
一上一下，一动一静，一忙一闲，相
成一幅清新明丽的画面。
映成趣。字里行间表达了诗人对春天
的喜爱之情。
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