资源简介

幸福生活是奋斗出来的
课题名称
《幸福生活是奋斗出来的》（第一课时）
教学目标
政治认同：通过学习我国核潜艇研制和航天团队的事迹，认识国家象征，为祖国取得的重大科技成就感到自豪，增强对国家的责任感和荣誉感。
道德修养：理解“劳动创造美”和“奋斗本身就是一种幸福”的道理，养成勤劳、智慧、勇于克服困难的优良品德。
法治观念：意识到在社会建设和环境保护中应当遵守的公共规则，形成初步的环保意识和维护公共秩序的自觉性。
健全人格：树立积极的学习态度，通过英雄人物的故事学习如何面对挑战、管理情绪，正确认识自我价值。
责任意识：意识到幸福生活需要每个人的努力，激发承担家庭、班级及社会责任的意愿，愿意从身边小事做起参与助人或环保行动。
教学重难点
教学重点：理解幸福生活的来源不是凭空掉下来的，而是全党全国各族人民用勤劳、智慧和勇气干出来的。
教学难点：感悟“奋斗本身就是一种幸福”的深层含义，并能在日常生活中践行奋斗精神。
教学准备
教师准备：多媒体PPT课件、算盘或计算尺实物（或图片）、八步沙林场治沙前后的对比视频或图片资料。
学生准备：收集一个关于“努力拼搏”的小故事，准备一张“奋斗行动承诺卡”。
教学设计
本课设计旨在通过“溯源幸福—走进奋斗—实践奋斗”的逻辑线索，将宏大的国家成就与微观的个人努力相结合，引导学生从情感共鸣走向行动自觉。
教学意图
通过生动的案例分析（如核潜艇研制、荒漠变绿洲），让学生在对比中发现幸福背后的艰辛与汗水。通过互动式采访和角色扮演，让学生体会奋斗者的幸福感，明白每一份甜的背后都有汗水的咸。
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教学过程
一、 情境导入，激发兴趣（约5分钟）
生活对话：
教师展示图片：一个小朋友正在拆精美的礼物，另一个小朋友在吃好吃的糖果。
提问：“同学们，看到这些画面，你们觉得这是幸福吗？在你们心中，幸福是什么样子的？”
思维碰撞：
学生分享：收到礼物、吃到美食、和爸妈旅游等。
教师引导：“这些快乐时刻确实让人感到幸福。但请大家想一想：这些快乐背后的源头是什么？礼物是怎么来的？糖果是怎么做出来的？漂亮的乐高城堡是自己掉出来的吗？”
揭示课题：
展示乐高拼搭出的城堡和满头大汗的孩子图片。
教师导语：“我们的幸福生活不是天上掉下来的。今天我们就来一起探讨：幸福到底从哪里来？”（板书：幸福生活是奋斗出来的）
二、 探究新知，明理导行（约20分钟）
活动一：算盘打出的奇迹——致敬英雄彭爷爷
背景展示：教师讲述20世纪50年代，我国核潜艇研制处于“零起步”阶段，没有图纸，没有资料。
细节探究：
展示图片：彭爷爷在昏黄的灯光下翻阅海量资料，身旁放着算盘。
教师提问：“在没有电脑的年代，科学家们靠什么计算复杂的数据？”（算盘、计算尺、手摇计算机）。
学生讨论：“如果你是当时的科研人员，面对没有资料、没日没夜地计算，你会觉得辛苦吗？为什么彭爷爷能坚持下来？”
核心归纳：
引用彭爷爷的幸福观：“活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国的富强而献身，足矣。”
结论：对个人而言，奋斗本身就是一种幸福。为国奋斗是最伟大的幸福。
活动二：绿色长廊的密码——甘肃古浪县的奇迹
困境体验：
展示古浪县曾经荒漠化严重的图片，狂风卷着黄沙掩埋村庄。
讲解“吃住都在八步沙”的艰苦：住的是木棍茅草房，吃的是干馍和酸菜。
智慧方案：
展示图片：“土办法”治沙——“一棵树，一把草，压住沙子防风掏”。
学生表演：请几位同学上台模拟“压草种树”的过程。
成果见证：
展示现在的“绿色长廊”：南北长10千米、东西宽8千米的绿洲。
核心归纳：幸福是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的。奋斗改善了生存环境，创造了生活奇迹。
活动三：寻找更多英雄——阅读角分享
小组交流：
学生根据课前准备，在小组内分享：除了彭爷爷和治沙英雄，你还知道哪些团结奋斗的集体？
关键词引导：中国女排、航天团队。
感悟分享：
提问：“为什么这些集体要没日没夜地练习或实验？他们的动力是什么？”
结论：只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
三、 拓展巩固，深化认知（约10分钟）
“小小采访员”活动：
情境模拟：如果你是一名小记者，你会采访身边的家人或老师，问他们是如何通过奋斗创造美好生活的？
同桌对练：一人扮演记者，一人扮演奋斗者（如建筑工人、清洁工、老师）。
承诺行动卡：
引导学生在纸上写下一件自己需要通过奋斗（努力）才能完成的小事。
例如：“我要通过坚持练习，学会跳绳/书法”、“我要通过努力学习，克服数学难题”。
四、 总结升华，布置实践（约5分钟）
课堂小结：
师生共同总结：幸福生活不是天掉的，奋斗的人生最美丽。
教师寄语：“同学们，让我们从现在做起，从身边的小事做起，用双手创造属于我们的幸福！”
课后实践任务：
任务一：回家采访一位长辈，记录他们年轻时奋斗的故事。
任务二：这周独立完成一件略有挑战的家务活（如学做一道菜或整理书柜），体会劳动和奋斗带来的成就感。
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板书设计
幸福生活是奋斗出来的
一、幸福的源头：
勤劳、智慧、勇气
二、奋斗的故事：
1. 核潜艇奇迹：为国献身（算盘、汗水）
2. 绿色长廊：改善环境（压草、种树）
三、我们的行动：
从小事做起，用双手创造幸福！
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学习指南与测试题（Study Guide & Quiz）
核心词汇表 (Glossary)
核潜艇：大国战略威慑力量的标志，我国于1970年成功下水第一艘。
荒漠化：土地退化现象。古浪县通过“压沙种树”将其变为绿洲。
八步沙：甘肃省古浪县的一个地名，见证了六老汉三代人治沙的奋斗历程。
课堂小测 (Quiz)
一、 选择题
我国第一艘核潜艇是在哪一年下水的？ ( ) A. 1950年 B. 1960年 C. 1970年 D. 1980年
下列哪种工具是彭爷爷当年研制核潜艇时使用过的？ ( ) A. 超级计算机 B. 智能手机 C. 算盘 D. 打印机
在甘肃古浪县，治沙英雄们使用的“土办法”是？ ( ) A. 洒水降尘 B. 搬运沙子 C. 一棵树，一把草，压住沙子 D. 祈求下雨
二、 判断题
幸福生活就是饭来张口，衣来伸手。 ( )
对个人而言，奋斗本身就是一种幸福。 ( )
只要有智慧，不需要勤劳也能创造幸福生活。 ( )
三、 简答题
请用一句话写出你的“奋斗观”。
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参考答案 (Answer Key)
选择题：1.C 2.C 3.C
判断题：1.× 2.√ 3.×
简答题：示例：幸福生活是靠双手奋斗出来的。(共20张PPT)
幸福从哪里来
同学们，你们觉得什么是幸福 是收到
礼物 还是吃好吃的糖果
想一想：这些快乐时
刻，背后的源头是什么
幸福的定义
我们的幸福生活不是天上掉下来的，
是全党全国各族人民用勤劳、智慧、
勇气干出来的。
对个人而言，奋斗本身就是一种幸福。
只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
身份：我国核动力事业的开拓者和奠
人物：彭士禄 (Peng Shilu) 基者之一，核潜艇第一任总设计师。
困境：我国核潜艇研制
工作处于艰难起步阶段。
没有图纸，没有资料，
一切都要靠自己摸索。
背景：20世纪50年代
,核潜艇是大国战略
威慑力量的标志。
一切从零开始
算盘打出的奇迹
过程：带领科研人员，夜
以继日地计算海量数据。
惊涛骇浪中的胜利
成果：1970年，中国第一艘核潜艇被
徐徐推向大海，我国终于拥有
了自己的核潜艇。
后续：彭士禄还参与指挥了大亚湾
核电站和秦山核电站二期的建设。
彭爷爷的幸福观
“活着能热爱祖国，忠于祖国，
为祖国的富强而献身，足矣。”
小小采访员
活动园：小小采访员
问问他们是如何通过奋
斗创造美好生活的
任务发布：
采访一下
家人或老
师。
身边的奋斗者
优异的成绩 —
老师和你的共同奋斗
干净的教室—
保洁阿姨的奋斗
美味的晚餐—
爸爸妈妈的奋斗
地点：甘肃省古浪县
背景：这里曾经是全 国荒漠化非常严重的 地 方 。
奋斗故事二：绿色的奇迹
甘肃省古浪县
风沙的威胁
生活条件：生活非常艰苦，“吃住都在八步沙”。
八步沙“六老汉”
为了治理荒漠，在当地党和政府的支持下，六位老人决定向沙漠宣战。
土办法治大沙
治沙秘籍：“一棵树， 一把草，压住沙子防风掏”。
条件：住的是木棍和茅草搭建的屋子，吃的是自带的干馍馍和酸菜。
白发换绿洲
代价：经过十多年的苦战，他们的头变白了，八步沙的树绿了。
愚公移山的精神接力
传承：第一代老人老了，他们的儿子、孙子接过了治沙的接力棒。
历程：经过三代人、数十年的努力。
意义：大大改善了当地人的生存环境。
器东西宽8千米
成 果 ：建成了一条南北长10千米、东西宽8千米的防风固沙绿色长廊。
荒漠变绿洲
阅读角：寻找更多英雄
我国还有很多这样团结奋斗的
集体。
请查阅资料，把这些集体的名
称记下来，讲讲他们的故事。
(例如：中国女排、航天团队等)
只有在中国共产党的领导下，全体
人民齐心合力、团结结一心、坚持 不懈，才能创造幸福美好的生活。
奋斗的真谛
奋斗是艰辛的、
曲折的、长期的。
做幸福的奋斗者
结语：幸福生活是奋斗出来
的。
让我们从现在做起，从身边
的小事做起，用双手创造属
于于我们的幸福!

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