资源简介

第4课 致敬劳动者——劳动最光荣
课题名称
《致敬劳动者》第一课时：劳动最光荣
教学目标
政治认同：认识到国家建设离不开各行各业的劳动者，为祖国的建设成就感到自豪，认同“劳动创造美好生活”的价值观。
道德修养：养成尊重劳动、爱岗敬业、勇挑重担的品德；通过学习劳动模范的事迹，培养实干攻坚的精神。
法治观念：通过阿里木江“合法经营”的案例，初步建立合法劳动、诚信经营的守法意识。
健全人格：树立积极的学习和劳动态度，学习劳动者克服困难、坚持不懈的品质，学会正确认识自我价值。
责任意识：理解各行各业劳动者的社会责任，明确小学生当前“奋发图强”的责任就是好好学习，做好自己的事。
教学重难点
教学重点：了解不同行业劳动者的工作内容和艰辛，理解“劳动最光荣”的含义。
教学难点：感受劳动者身上平凡而伟大的精神，将对劳动者的敬意转化为实际的行动（如努力学习、承担家务）。
教学设计
本课设计以“社区实践小分队”的职业寻访为线索，通过“剪影猜猜看”、“故事放大镜”和“寻找星榜样”三个核心环节，引导学生从观察生活中的劳动者，到深入了解劳动者的付出，最后升华为对劳动精神的践行。
教学意图
通过生动的职业形象展示和具体的人物事迹（如阿里木江、高空建设者、医生），让抽象的“劳动”概念变得具体可感，引导学生从情感上产生共鸣，从而自发地尊敬劳动者，并明确自身现阶段的劳动任务。
教学准备
教师准备：多媒体PPT课件、劳动模范勋章卡片、课后“小记者采访”登记表。
学生准备：收集一件自己最佩服的劳动者的故事。
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教学过程
一、 情境导入，激发兴趣（约5分钟）
角色初见：教师播放PPT第一页，介绍两位新伙伴：“同学们，今天我们要跟随‘社区实践小分队’的队长明明和副队长花花，一起去寻找一群特别的人。你们准备好了吗？”
剪影猜猜看：展示PPT第二页的四幅剪影（交通警察、农民、医生、快递员/搬运工）。
教师引导：请大家睁大金睛火眼，看这些剪影，你们能猜出他们正在做什么吗？他们是谁？
学生活动：学生举手抢答，描述画面内容（如：警察在指挥交通、医生在做手术等）。
揭示课题：他们都有一个共同的名字——劳动者。今天我们就一起来《致敬劳动者》，感受“劳动最光荣”。
二、 探究新知，明理导行（约20分钟）
活动一：致敬“高空”与“指尖”的力量
观察探究（PPT第三页）：展示宏伟的大桥和高耸的建筑。
问题引导：万丈高楼平地起，是谁一砖一瓦盖起来的？在施工现场，工程人员需要做哪些工作？
核心归纳：每一座桥梁、每一栋高楼都凝结着建筑工人的汗水。
深度共情（PPT第四页）：展示手术室场景。
案例讲述：医生在手术台上注意力高度集中，完成了一台长达6小时的手术。
学生讨论：6个小时不喝水、不休息，医生们累不累？他们为什么要坚持？
核心归纳：劳动者为了他人的生命安全和城市的发展，在岗位上默默坚持，这种坚持就是一种伟大的力量。
活动二：走进阿里木江的故事
认识“烤羊肉串的大哥哥”（PPT第五页）：
教师介绍：认识维吾尔族大哥哥阿里木江·哈力克。他通过辛勤劳动，合法经营烤肉摊，用收入回报社会。
勇敢与爱心（PPT第六页）：
情境再现：一年春天，阿里木江路过镇远县，遇到附近发生山火。
互动提问：面对危险，他选择了什么？（学生回答：勇敢冲向火场帮忙救火）。事后，他还把奖金捐了出来。
核心归纳：劳动不分贵贱，无论是烤羊肉串还是见义勇为，只要是用辛勤劳动回报社会，都值得尊敬。
活动三：寻找劳动者中的“明星”
认识劳模（PPT第七页）：展示金灿灿的勋章。
关键词解读：引导学生读出勋章旁的关键词：爱岗敬业、勇挑重担、实干攻坚。
教师解析：在劳动者中，有许多模范人物，他们是真正的“明星”，我们叫他们“劳动模范”！
核心归纳：劳模精神是各行各业共同的精神财富。
三、 拓展巩固，深化认知（约10分钟）
情境选择：照亮前行的路（PPT第八页）：
教师引导：劳模的事迹像星光一样照亮前行的路。作为小学生，我们现在能做的“劳动”是什么？
学生互动：观察图中正在写作业和扫地的同学。
行为准则：明确“奋发图强”对小学生来说，就是“好好学习，做好自己的事！”。
判断与承诺：教师列举校园行为（如：认真值日、整理课桌、努力钻研难题），学生用手势判断是否属于“致敬劳动”的表现，并大声说出：“我会做好我的事！”
四、 总结升华，布置实践（约5分钟）
课堂小结：
师生对口令： 老师：谁是最光荣的人？ 学生：劳动者！ 老师：我们要向谁学习？ 学生：劳动模范！ 老师：我们要怎么做？ 学生：好好学习，做好自己的事！
课后实践任务（PPT第九、十页）：
任务一（亲子时间）：周末和爸爸妈妈一起查阅资料，找找“光荣册”里的故事，了解一位劳动模范的事迹，准备下节课分享。
任务二（小记者行动）：化身小记者，采访身边的一位劳动者（如保安叔叔、保洁阿姨），记得完成采访任务哦！
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板书设计
第4课 致敬劳动者——劳动最光荣
谁是劳动者？
医生、警察、建筑工、农民……（各行各业）
劳动精神：
爱岗敬业、勇挑重担、实干攻坚
劳动模范：
阿里木江（勤劳、勇敢、爱心）
我的行动：
好好学习，做好自己的事！(共20张PPT)
大家好!我是本次社
区实践小队长明明，
这是副队长花花。今
天我们要去寻找一群
特别的人!
eeeeee
第4课 致敬劳动者 劳动最光荣
同学们，请看这些剪影，你们能猜出他们正在做什么吗
他们是谁
生活中，从事劳动的人 … .
他们尽管岗位不同，但都有一个共同的称呼——“劳动者”。
原来，无论是种地的伯伯，还是治病的阿姨，大家都是“劳动者”!
共同的称呼
生活中，从事劳动的人，有工人、农民、医生、教师、警察……
辛勤的农人
丰收季，果农在果
园里忙着采摘。
看!葡萄又大又圆。想一 想，如果没有农民伯伯， 我们的餐桌会变成什么
样
城市的守卫者
雪天，交通警察在
指挥交通。
天这么冷，警察叔叔
为什么不进屋休息呢
高空中的力量
施工现场，工程
人员在观察大桥
施工情况。
万丈高楼平地 起，是谁一砖 一瓦盖起来的
与时间赛跑
手术台上，医生注意力高
度集中，完成了一台长达
6个小时的手术。
6个小时不喝水、不休息，
医生们累不累 他们为什
么要坚持
还有谁
我们的生活离不开各行各业的劳动者。
在学校里、在回家路上，
你还见过哪些劳动者
每一份劳动都值得尊重
他们尽管岗位不同，但都是光荣的劳动者。
一 个
烤 羊 肉 串
的 大 哥 哥
有许许多多的劳动者，
用 自 己 的 辛 勤 劳 动 、
合法经营得到的收入
回报社会。
让 秘 们 来 认 识 —
维 吾 尔 族 的 大 哥
阿 里 木 江
哈力克。
烤肉串 微薄收入的大爱
2001年，他在贵州以卖烤羊肉串为生。
他以微薄的收入资助了上百名贫困学生。
他自己富裕吗 不，
他只是把辛苦赚来的钱
分享给了更需要的人。
冲向火场
一年春天，他从镇远县经过，附近发生山
火，他想都没想就冲向火场帮忙救火。
面对危险，他选择了
勇敢。事后，他把奖金
也捐了吗
2010年玉树地震发生后，
他毅然背上行囊直奔玉树… 当地居民和部队官兵都对他 竖起了大拇指。
“不能让想读书的孩子上不
起学。”这是他的心声。
支援灾区
听完故事我想说
你身边有这样的劳动者吗
了坪了解一下他们的故事，
谈谈你的感受。
如果你见到了阿里木江哥哥，你想对他说什么
在许许多多的劳动者中间，有着一大批爱岗敬业、勇挑重担、
实干攻坚的人物，他们堪称劳动者中的模范。
他们是真正的“明星”,
我们叫他们“劳动模范”!
帽岗受
岗敬业
劳动者中的明星
勇挑重
国家给他们的奖状
劳动模范和先进工作者会受到国家的表彰。
这里的“奋发图强”对我
们小学生来说，就是好好
学习，做好自己的事!
他们的先进事迹影响着我们，激
励着我们奋发图强、不断前行。
照亮前行的路
课后小任务
周末和爸爸妈妈一起，
找找这本“光荣册”
里的故事吧!
查阅相关资料，了 解劳动模范的事迹 ,与大家分享。
谢谢您!
劳动最光荣
让我们一起大声说：
劳动者，您辛苦了!
劳动创造美好生活
记得完成你的小
记者采访任务哦!
再见
下节课见

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