资源简介

第9课 学会倾听（第1课时）
教学目标
政治认同：通过学习倾听的礼仪，引导学生在集体生活中践行友善、和谐的社会主义核心价值观，通过倾听他人，感受人与人之间文明交往的美好。
道德修养：养成尊重他人、虚心好学的优良品德；理解在交往中“听”与“说”同样重要，培养对他人的尊重意识。
法治观念：认识到在课堂和公共场所“不插嘴”、“认真听”是基本的公共秩序规则，形成遵守交流规则的意识。
健全人格：通过倾听他人获取知识和经验（如辩论经验、新技能等），树立积极的学习态度；通过换位思考，学会管理社交情绪，提升与人相处的能力。
责任意识：意识到作为一名倾听者在交流中的责任，通过认真倾听承担起对他人的支持与关注。
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教学重难点
教学重点：理解倾听的含义（用耳朵听、用心听），掌握倾听的基本礼仪和方法（眼睛看、耳朵竖、不插嘴）。
教学难点：感悟倾听对个人成长的意义（获取新技能、赢得尊重），并能在实际生活中真正做到换位思考，尊重说话者。
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教学设计
教学意图：本课旨在让学生意识到倾听不仅是获取信息的途径，更是尊重他人的表现。通过情境模拟、案例辨析和儿歌诵读，将抽象的“倾听”转化为可感、可行的具体行为准则。
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教学准备
教师准备：多媒体课件（PPT）、“倾听小标兵”评价贴纸、儿歌音频或视频。
学生准备：回忆一个自己通过听别人说话学会的小技能。
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教学过程
一、 情境导入，激发兴趣（约5分钟）
游戏：猜猜我是谁
教师请一位同学背对大家，另外几位同学分别用不同的声音说一句话（如“你好，猜猜我是谁？”），请背对的同学辨别。
教师引导：
刚才那位同学能猜出来，是因为他非常专注地在用耳朵“听”。在生活中，我们不仅要学会“说”，更要学会“听”。
引出课题：
展示PPT封面（小男孩听鸟鸣），今天我们就来一起学习《第9课 学会倾听》。
二、 探究新知，明理导行（约20分钟）
活动一：寻找“倾听的秘密武器”
问题提出：在与人交往中，我们除了嘴巴要说，身体还有哪些部位参与了“听”？
教师引导：
展示PPT“找找原因”图示（耳朵、眼睛、嘴巴）。
引导学生思考：如果只带耳朵去听，而眼睛到处乱看，或者嘴巴不停地插话，对方会有什么感受？
学生活动：
观察图片并讨论：为什么图中的眼睛要“看”，嘴巴要“贴上胶带”？
核心归纳：
倾听的秘密武器：用耳朵去“听”，更要用心去“听”。倾听包括：眼睛亮亮看这里，耳朵竖起听仔细，用心感受不插嘴。
活动二：分享“倾听的宝藏”
活动名称：我也来分享
教师引导：
展示PPT“辩论会上的发现”：倾听能让我们学习到别人的好方法。
提问：除了听老师讲课，你还通过倾听学会了什么新技能？
学生活动：
小组分享。学生参考PPT中的图标（绘画、折纸、跳绳、搭积木），谈谈自己通过听别人的指导或建议学会了什么。
核心归纳：
倾听是成长的阶梯，能帮我们收获新知识，提升新技能。
活动三：谁是“倾听小标兵”？
活动名称：案例分析与角色扮演
教师引导：
展示PPT中的三个场景图：
同学在说话，小男孩在玩尺子（错误）。
同学在说话，小女孩在发呆（错误）。
同学在说话，小男孩微笑、点头并注视对方（正确）。
学生活动：
学生判断对错，并说明理由。
现场演练：同桌两人一组，一人分享昨天的一件趣事，另一人实践“倾听小标兵”的行为。
核心归纳：
尊重他人懂礼仪，才是合格的倾听者。
三、 拓展巩固，深化认知（约10分钟）
换位思考时间：
教师引导：展示PPT“换位思考时间”，提问：“当你在认真讲述自己的开心事或伤心事时，如果别人都在低头玩东西或打断你，你心里是怎么想的？如果别人都在认真倾听，你又有什么感受？”
学生活动：学生用词语形容感受（如：难过、被冷落、开心、被重视）。
诵读“倾听儿歌”：
教师带领全班同学伴随节奏诵读PPT中的儿歌：
承诺行动卡：
学生在本子上写下自己的“倾听承诺”，如：我承诺以后在别人说话时，不随便插嘴。
四、 总结升华，布置实践（约5分钟）
课堂小结：
师生共同总结：倾听不仅是耳朵的功能，更是一颗尊重他人的心。学会倾听，我们能学到更多本领，也能收获更多友谊。
课后实践任务：
小小倾听员任务卡：回家后认真倾听爸爸或妈妈说的一件事（比如他们工作中的小事或对你的叮嘱），观察他们在你认真倾听时的表情。明天回学校分享你的新发现。
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板书设计
第9课 学会倾听
为什么听？
获取新技能（折纸、绘画……）
收获友谊与尊重
怎么倾听？
耳朵：竖起听仔细
眼睛：亮亮看这里
心灵：用心去感受
嘴巴：不随便插嘴
我的承诺：
尊重他人，做倾听小标兵(共20张PPT)
哎呀，听岔了!
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游戏时间：小小传话筒
嘘!仔细听
结果怎么变了
找找原因
倾听的秘密武器
在与人交往中，我们不仅要关注如何“说”,也要关注如何“听”。
用耳朵去“听”,用心去“听”,这就是倾听。
第一招：耳朵灵敏，眼睛专注
第二招：用心感受，不打断
倾听小达人秘籍
有点头
用心听
不插嘴
看眼睛
倾听让我进步
倾听能让我们学习别人的长处，使自己进步。
辩论会上的发现
辩论会上，我的观点得到同学
认可，我还学到了其他同学的 好方法。我的收获真大啊!
我也来分享
你通过倾听学会了什么新技能
倾听是温暖的阳光
倾听能给他人带来鼓励和支持，
增强他人的自信心。
卫卫的合唱梦
卫卫认真地听我诉说，并鼓励我去试一试。最后我被录取了，真开心!
掌声里的倾听
看到同学们都在认真听我演讲，我就越讲越放松，越讲越自信了。
有人倾听你的诉说时，你有什么感受
换位思考时间
谁是倾听小标兵
倾听儿歌记心间
眼睛亮亮看这里， 耳朵竖起听仔细，
用心感受不插嘴， 尊重他人懂礼仪。
小小倾听员任务卡
作业：回家认真倾听爸爸
妈妈说的一件事，明天来
学校分享你的发现。
谢谢观看

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