资源简介

第一单元20以内数与加法
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．红红参加了书法社团，她每天都练习写毛笔字，现在她准备写第15个，她已经写好了（ ）个毛笔字。
A．16 B．13 C．14
2．小朋友们做红旗，一班做了9面， 班和一班一样多，两个班一共做了（ ）面红旗。
A．9 B．18 C．27
3．有（ ）个篮球可以投进篮筐。
A．4个 B．3个 C．2个
4．妈妈买回来十几个苹果，小丽数了数发现，如果每天吃2个，连续吃几天后还剩1个。妈妈可能买回来几个苹果？（ ）
A．12个 B．13个 C．14个
5．一个两位数，十位上的数是1，个位上的数和十位上的数合起来是9，这个数是（ ）。
A．18 B．19 C．81
6．用“凑十法”计算6＋9＝15时，下面算法不正确的是（ ）。
A．9分成4和5；先算6＋4＝10；再算10＋5＝15
B．6分成5和1；先算1＋9＝10；再算10＋5＝15
C．9分成5和4；先算6＋5＝11；再算11＋4＝15
7．8＋（ ）＜15，（ ）里最大填多少？（ ）
A．5 B．6 C．7
8．观察每组算式的特点，找出规律，选择正确的答案。
3×4＝12，33×34＝1122，333×334＝111222，333333×333334＝（ ）。
A．11112222 B．1111122222 C．111111222222
9．比5大，比12小的数有（ ）个。
A．6 B．7 C．8
二、填空题
10．看图写数。
11．在下面（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
15( )13 ( ) ( )13
12．在括号里填上合适的数。
8＋( )＝13 7＋( )＝14 ( )＋5＝11
6＋( )＝14 8＋( )＝17 ( )＋6＝13
7＋( )＝16 6＋( )＝12 ( )＋7＝15
13．12是一个( )位数，个位上是( )，十位上是( )。
14．( )由2个十组成；( )由1个十组成；( )由6个一组成。
三、判断题
15．左边的1和右边的1表示的意思相同。( )
16．1个十和2个一合起来是21。( )
17．15可以分成10和5。( )
18．在算式“15－□＝5＋□”的“□”里填上相同的数，□里应该填5。( )
四、计算题
19．直接写出得数。
0＋0＝ 7＋5＝ 7＋4＝ 8－5＝ 4＋9＝
19－9＝ 9＋9＝ 6＋8＝ 5＋6＝ 12＋4＝
五、解答题
20．小明和小亮买同一本书，小明缺11元，小亮缺5元。如果用他俩的钱合起来买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？
21．在航天科普知识竞赛中，他们一共答对了几道题？
（ ）
22．这里一共有（ ）瓶矿泉水。
（瓶）
23．同学们到游乐场去玩，女生8人，男生6人，大家都进场需要买多少张门票？
（张）
24．小象一共搬了5根木头，小象和大象一共搬了多少根木头？
（根）
《第一单元20以内数与加法》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 C B B B A C B C A
1．C
【分析】15前面一个数也就是14。
现在她准备写第15个，也就是第15个还没写，但第15个前面的都写好了，也就是今天已经写好了14个毛笔字。据此解决。
【详解】由分析可知：
红红参加了书法社团，她每天都练习写毛笔字，现在她准备写第15个，她已经写好了14个毛笔字。
故答案为：C
2．B
【分析】从图上可得：二班和一班一样多，所以二班也做了9面红旗，要求两个班一共做了多少面红旗，根据加法的意义，列式解答即可。
【详解】9＋9＝18（面）
所以，两个班一共做了18面红旗。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对20以内整数加法运算的运用。
3．B
【分析】依次计算出各算式的结果，找到得数为12的有几个即可。由此解答。
【详解】4＋8＝12；3＋9＝12；9＋6＝15；5＋6＝11；7＋5＝12；4＋7＝11
结果为12的有3个，所以有3个篮球可以投进篮筐。
故答案为：B
4．B
【解析】略
5．A
【分析】一个两位数，左边是十位，右边是个位，用9减1就是个位上的数，十位是几就写几，个位是几就写几，据此解答。
【详解】9－1＝8，个位是8，十位是1，所以此数是18。
故答案为：A
6．C
【分析】凑十法，即将其中一个加数分成两部分，其中一部分与另一个加数凑成十，再用10加上剩下的另一部分就得十几，由此解答。
【详解】A．9分成4和5；先算6＋4＝10；再算10＋5＝15，是将6凑成了十，算法正确；
B．6分成5和1；先算1＋9＝10；再算10＋5＝15，是将9凑成了十，算法正确；
C．9分成5和4；先算6＋5＝11；再算11＋4＝15，不是凑十法，算法错误。
故答案为：C
7．B
【分析】根据加数＋加数＝和，结合题干要求可知：15－8＝7，所以括号内填的数要小于7，据此解答即可。
【详解】据分析可知：15－8＝7，所以括号内填的数要小于7。小于7的最大的数是6，所以括号内最大能填6。
故答案为：B
8．C
【分析】先分析前3个算式的乘数的变化规律：
从“3×4”到“33×34”，两个乘数的左边同时多了1个3；从“3×4”到“333×334”，两个乘数的左边同时多了2个3。
再分析前3个算式的积的变化规律：
从“12”到“1122”，积的左边多了1个1，积的右边多了1个2；从“12”到“111222”，积的左边多了2个1，积的右边多了2个2。
由此得出的规律是：与第一个算式相比，两个乘数的左边同时多几个3，积的左边就多几个1，积的右边就多几个2。
根据得出的规律，对第四个算式进行分析即可。
【详解】从“3×4＝12”到“333333×333334”，两个乘数左边同时多了5个3，积要在“12”的左边添5个1，在“12”的右边添5个2，积是：111111222222。
因此，333333×333334＝111111222222。
故答案为：C
9．A
【分析】1到20，从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。据此解决。
【详解】由题意分析得：
5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12，
比5大，比12小的数有6个。
故答案为：A
10．18；20；6；4
【分析】图1数一数有18匹马，写作18；图2一捆小棒有10根，有2捆，表示2个十，写作20；图3十位上有几个珠子就表示几个十，个位上有几个珠子就表示几个1，没有则用0表示，写作6，图4数一数，有4个小正方体，写作4。
【详解】由分析可得：
11． ＞ ＜ ＝
【知识点】20以内的不退位减法；9加几的进位加法
【解析】15＞13；7＜8，所以9＋7＜9＋8；16－3＝13。
故答案为：＞；＜；＝。
【分析】第一题：十位数字都是1，个位数字大的数就大；
第二题：一个加数相等，另一个加数大的得数就大；
第三题：先计算然后再比较大小。
12． 5 7 6 8 9 7 9 6 8
【分析】已知加数先凑成 10，再加几就是得数，据此解答。
【详解】8和2凑成10，再加3为13，即
7和3凑成10，再加4为14，即
5和5凑成10，再加1为11，即
6和4凑成10，再加4为14，即
8和2凑成10，再加7为17，即
4和6凑成10，再加3为13，即
7和3凑成10，再加6为16，即
6和4凑成10，再加2为12，即
3和7凑成10，再加5为15，即
13． 两 2 1
【分析】根据数位顺序表，从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位……，据此解答。
【详解】根据分析，12是一个（两）位数，个位上是（2），十位上是（1）。
14． 20 10 6
【分析】根据“几个十就组成几十，几个一就组成几”来填空即可。
【详解】由题意得：
20由2个十组成；10由1个十组成；6由6个一组成。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的组成。
15．×
【分析】十位上的一个珠子表示1个十，个位上的一个珠子表示1个一，即左边的1为10，右边的1为1。依此解答即可。
【详解】根据分析可知，左边的1和右边的1表示的意思不同，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查学生对数字所在数位表示的意义的理解。
16．×
【解析】略
17．√
【分析】一个两位数是由几个十和几个一组成的，右起第一位是个位，表示几个一，第二位是十位，表示几个十。
【详解】15可以分成10和5，说法正确。
故答案为：√
18．√
【分析】用代入法来解决此题。
把1，2，3，4，5……依次代入□中，并求出结果，看结果是否一样，直到结果相等，即可解决。
【详解】由题意分析得：
当□＝1时；15－1＝14，5＋1＝6，14和6不相等；
当□＝2时；15－2＝13，5＋2＝7，13和7不相等；
当□＝3时；15－3＝12，5＋3＝8，12和8不相等；
当□＝4时；15－4＝11，5＋4＝9，11和9不相等；
当□＝5时；15－5＝10，5＋5＝10，10和10相等；
所以，在算式“15－□＝5＋□”的“□”里填上相同的数，□里应该填5；此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法计算的应用，要熟练掌握。
19．0；12；11；3；13
10；18；14；11；16
【解析】略
20．16元。小明带了5元，小亮带了11元。
【分析】已知小明缺11元，小亮缺5元，且两人的钱合起来正好能买这本书。说明小明缺的钱正好是小亮带的钱，即小亮带了11元；同理，小亮缺的钱正好是小明带的钱，即小明带了5元。那么书的价钱就是两人带的钱之和，即可解答。
【详解】由分析得：
11＋5＝16（元）
答：这本书的价钱是16元。小明带了5元，小亮带了11元。
21．6＋9＝15（道）
15道
【分析】将两人答对的数量相加即可求出他们一共答对了几道题。
【详解】6＋9＝15（道）
答：他们一共答对了15道题。
22．16；
6瓶；16－10＝6
【分析】根据题意，先数出一共有多少瓶矿泉水，再根据减法的意义，减去所卖出的瓶数，即可求出剩下的瓶数。
【详解】一共有16瓶矿泉水；
16－10＝6（瓶）
答：还剩下6瓶。
【点睛】本题主要考查减法的应用，解答的关键是要细心数出总共的瓶数，再进一步列式计算。
23．8＋6＝14；14张
【分析】女生人数加男生人数就是需要买门票的数量，据此列式解答即可。
【详解】8＋6＝14（张）
答：大家都进场需要买14张门票。
24．5＋9＝14；14根
【分析】根据加法的意义，小象搬木头的数量＋大象搬木头的数量＝小象和大象搬木头的总数量。
【详解】5＋9＝14（根）
答：小象和大象一共搬了14根木头。(共20张PPT)
20以内数与加法大闯关
挑战数学小达人！
开始挑战
闯关规则
题型概览
本课件包含选择题、填空题、判断题、计算题、解答题等多种题型，全方位考察知识掌握情况。
选择题操作
点击你认为正确的选项，选中后选项会变色，确认无误后点击“提交答案”按钮即可查看结果。
填空题操作
在题目下方的空格中输入你的答案，输入完成后点击“提交答案”按钮，系统将自动判断正误。
解析与通关
每道题目都配有详细的答案解析，帮助理解。完成所有关卡，即可挑战成功！
第一关：选择题
红红参加了书法社团，她每天都练习写毛笔字，现在她准备写第15个，她已经写好了（）个毛笔字。
A．16
B．13
C．14
提交答案
恭喜你，答对了！
解题思路解析
准备写第15个，说明第15个还没写，已经写好了14个。
正确答案是：C
进入下一关
第二关：选择题
题目：小朋友们做红旗，一班做了9面，二班和一班一样多，两个班一共做了（）面红旗。
A．9
B．18
C．27
提交答案
恭喜你，答对了！
解析说明
二班也做了9面红旗，一班做了9面。计算总数时，我们使用加法：9 + 9 = 18。所以两个班一共做了18面红旗。
进入下一关
第三关：选择题
题目：有（ ）个篮球可以投进篮筐。
A．4个
B．3个
C．2个
恭喜你，答对了！
解析：4+8=12，3+9=12，7+5=12，
所以有3个篮球可以投进篮筐。
下一关
第四关：选择题
妈妈买回来十几个苹果，小丽数了数发现，如果每天吃2个，连续吃几天后还剩1个。妈妈可能买回来几个苹果？
A．12个
B．13个
C．14个
恭喜你，答对了！
解析：13个苹果，每天吃2个，可以吃6天，还剩1个。
进入下一关
第五关：填空题
题目：看图写数，请观察下方图形并填入正确的数字。
图中有几只熊猫？
输入数字
图中有几个苹果？
输入数字
图中有几个月亮？
输入数字
提交答案
恭喜你，答对了！
正确答案：18，20，6，4
下一关
第六关：填空题
在下面（）里填上“＞”“＜”或“＝”。
15 ( ) 13
18 ( ) 18
10 ( ) 13
提交答案
挑战结果反馈
恭喜你，答对了！
正确答案解析：
15 ＞ 13
9 + 7 ＜ 9 + 8
16 - 3 ＝ 13
进入下一关
第七关：判断题
题目：左边的1和右边的1表示的意思相同。（）
对 (√)
错 (×)
提交答案
恭喜你，答对了！
解析说明
左边的1在十位，表示1个十；右边的1在个位，表示1个一，所以意思不同。
进入下一关
第八关：计算题
题目：直接写出得数。
0 ＋ 0 ＝___
7 ＋ 5 ＝___
7 ＋ 4 ＝___
8 － 5 ＝___
4 ＋ 9 ＝___
19 － 9 ＝___
9 ＋ 9 ＝___
6 ＋ 8 ＝___
5 ＋ 6 ＝___
12 ＋ 4 ＝___
提交答案
挑战结果揭晓
恭喜你，答对了！
正确答案参考：
0 + 0 = 0
7 + 5 = 12
7 + 4 = 11
8 - 5 = 3
4 + 9 = 13
19 - 9 = 10
9 + 9 = 18
6 + 8 = 14
5 + 6 = 11
12 + 4 = 16
查看结果
恭喜你，挑战成功！
你真是太棒了！数学小达人！
重新挑战
谢谢观看
希望大家在生活中也能多运用数学知识！

展开更多......

收起↑